時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼在庫車已經(jīng)有半個(gè)月了。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不免想念遠(yuǎn)在寧波的親人和我那群調(diào)皮可愛的孩子們。
　　到達(dá)庫車后，我們?cè)缭缇屯度肓私虒W(xué)準(zhǔn)備工作。作為雙語培訓(xùn)支教教師，我的內(nèi)心唱著 《忐忑》，對(duì)自己應(yīng)該如何深入淺出地傳授知識(shí)、怎樣激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，有著幾多惶惑和幾多不安。每日里，我不斷琢磨教案，完善自己的教學(xué)模式，研究怎樣可以迅速有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。每一堂課上，我精神抖擻、全神貫注、傾囊而出，學(xué)員們則仔細(xì)聽講、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在自己的努力下，更是因?yàn)閷W(xué)員們的真誠(chéng)與合作，我們班的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級(jí)風(fēng)氣都很理想，得到領(lǐng)隊(duì)老師的肯定。
　　熱合曼是我們的班長(zhǎng)，總是坐在第一桌，聽課非常專注。他是個(gè)黑大個(gè)，挺著一個(gè)大肚子。記得教學(xué)聲母 “b”的時(shí)候，我一指班長(zhǎng)的大肚子： “寫b的時(shí)候，半圓要寫得圓圓的胖胖的，就像班長(zhǎng)的大肚子?！比嗪逄么笮Γ嚅L(zhǎng)邊拍肚子邊念：“b，b，b。”笑聲更大了，我也被他逗樂了。他還是我的得力助手。記得第一天上課，教室里亂哄哄的，他大喝一聲，教室里一下子就安靜下來，然后他朝我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我可以上課了；每節(jié)課前，他都會(huì)很盡責(zé)地把點(diǎn)名冊(cè)給我看，告訴我今天誰請(qǐng)假了……他總會(huì)難為情地說：“老師，對(duì)不起，我的語言還要提高，請(qǐng)你，多幫助我！”看著他黝黑的臉上透著一抹羞澀，黑色的眼睛里滿是迫切的期盼，憨厚的笑容里盛滿了對(duì)我的信任，我不禁想起他上課時(shí)全神貫注的神情，一遍一遍的跟讀，一筆一劃的抄寫，多么認(rèn)真的班長(zhǎng)，多么上進(jìn)的榜樣！在班長(zhǎng)的影響下，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣特別好，學(xué)習(xí)效果也很明顯。
　　艾力，也是個(gè)大個(gè)子。有一次上課，也許是前一日沒有休息好，他居然把他那碩大的頭枕在粗壯的手臂上，睡得口水直流。我真想狠狠擰一把他那黑粗的手臂，真想狠狠搖醒他那個(gè)大腦袋，問問他在做什么美夢(mèng)，把學(xué)習(xí)都拋到腦后了！剛好，有學(xué)員問我 “惱怒”的意思，我一指艾力的大腦瓜，作出生氣的表情： “艾力上課睡覺，我心中惱怒！”同學(xué)們笑了起來，而艾力也被笑聲驚醒，不好意思地擦擦嘴角，拿起了書本……課堂上的小插曲不僅是教學(xué)的良好時(shí)機(jī)，更是我們與學(xué)員間進(jìn)行情感交流的良好機(jī)會(huì)。
　　美麗的古麗尼沙總是很心疼我這個(gè)老師，昨日她還給我?guī)砹藷o花果。黃澄澄的無花果，扁扁的，軟軟的，很可愛，很甜。古麗尼沙告訴我，吃無花果的時(shí)候，最好要先拍幾下，讓糖份均勻地和果肉融合在一起，這樣更甜。我和她一起輕輕地拍打無花果，一起快樂地分享這一刻的甜蜜，這種甜蜜漸漸地沁入心脾，在內(nèi)心不斷沉淀積累。
　　誠(chéng)然，我想念我的親人和我那群調(diào)皮可愛的孩子們，但是有這些既是學(xué)員又是朋友的人們相伴，那遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思念之情也得到了慰藉。
　?。ㄗ髡呦祵幉ㄊ行轮バW(xué)參加浙江省第二批援疆雙語培訓(xùn)支教團(tuán)教師）