胡欽曉在密歇根大學(xué)圖書(shū)館


　　他是一位“70后”的年輕學(xué)者，以其豐厚的著述和諸多開(kāi)創(chuàng)性的觀點(diǎn)，迅速成長(zhǎng)為令人矚目的學(xué)界翹楚，受到業(yè)內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者的廣泛關(guān)注；他是一位受學(xué)生敬仰的青年教授，啟智求真、培育英才，辛勤治學(xué)十余載，孕育桃李滿園香；他是一位勇于打破常規(guī)、敢闖敢試的管理者，引領(lǐng)著一所省屬重點(diǎn)大學(xué)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，取得了令同行欽佩的成就。
　　他就是年輕的教育學(xué)博士、教授，我校社會(huì)科學(xué)管理辦公室主任胡欽曉。胡欽曉生于1973年1月，1995年獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，2002年獲教育學(xué)碩士學(xué)位，2004年師從國(guó)內(nèi)第一個(gè)高等教育學(xué)碩士學(xué)位獲得者、日本名古屋大學(xué)客座教授、南京師范大學(xué)胡建華攻讀博士學(xué)位，2007年獲得博士學(xué)位，同年被聘為副教授。2008年9月，受山東省政府資助，赴美國(guó) “公立三甲”密歇根大學(xué)（Ann Arbor）教育學(xué)院從事博士后訪學(xué)，所學(xué)高等教育管理專(zhuān)業(yè)為美國(guó)排名第一位，合作導(dǎo)師為國(guó)際知名組織社會(huì)學(xué)專(zhuān)家、斯坦福大學(xué)博士MichaelN.Bastedo教授，2009年9月按期回國(guó)。2010年12月，破格晉升為教授；2011年3月，被曲阜師范大學(xué)聘為“161”人才工程第二層次人員。
　　近年來(lái)，胡欽曉榮獲第四屆全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（五年評(píng)審一次，本次評(píng)審是七年的成果，全國(guó)共設(shè)90個(gè)二等獎(jiǎng)，山東省僅3項(xiàng)）、山東省首屆社科學(xué)科新秀獎(jiǎng) （山東省每年評(píng)出35歲以下青年學(xué)者不超過(guò)5人）、山東省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、全國(guó)高?？萍脊芾硐冗M(jìn)個(gè)人等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)近十項(xiàng)；主持完成全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部人文社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目等七項(xiàng)；主編、參編著作五部，發(fā)表論文50余篇，其中CSSCI論文20余篇。其多項(xiàng)研究成果屬國(guó)內(nèi)學(xué)界首創(chuàng)，引領(lǐng)學(xué)術(shù)之先，受到同行專(zhuān)家的密切關(guān)注。
　　國(guó)際視野本土情懷從歷史學(xué)學(xué)士到教育學(xué)碩士、博士，從國(guó)內(nèi)高校到美國(guó)“公立三甲”密歇根大學(xué)，跨學(xué)科、跨區(qū)域的學(xué)習(xí)深造，胡欽曉的學(xué)術(shù)視野更加宏闊，學(xué)術(shù)風(fēng)格日益健正敦厚。他的論著不放過(guò)每一個(gè)細(xì)微之處的探本溯源、精益求精，善于立足國(guó)際教育的宏大視野，又處處滲透著中國(guó)學(xué)者厚重的人文情懷。
　　胡欽曉相信 “勤奮可以使時(shí)間延長(zhǎng)，只要你肯努力?！痹诿绹?guó)密歇根大學(xué)從事博士后訪學(xué)期間，他放棄了節(jié)假休息日，將每一天的學(xué)業(yè)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)：選修了美國(guó)高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的幾乎全部學(xué)位課程；在該校高等教育與高中后教育研究中心跟隨遼寧省高校校長(zhǎng)研修班進(jìn)行了為期3周的學(xué)習(xí)，旁聽(tīng)了美國(guó)高等教育管理的20余場(chǎng)專(zhuān)題講座；實(shí)地考察了哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等20多所美國(guó)高校。短短一年的訪學(xué)，胡欽曉完成了當(dāng)?shù)厝藥啄甑膶W(xué)業(yè)，使他在高等教育理論和實(shí)踐層面拓寬了視野、提高研究水平。
　　學(xué)術(shù)是探索真理的事業(yè)，既要瞄準(zhǔn)前沿高端，又要助益于現(xiàn)實(shí)。唯有如此，才能談得上‘價(jià)值’二字。”這是胡欽曉的治學(xué)哲學(xué)，他立足中國(guó)高等教育的發(fā)展理論研究，著眼世界高等教育發(fā)展潮流，推出了一系列論文專(zhuān)著，這些論著無(wú)一不烙印著他的治學(xué)理念，以富有“含金量”的學(xué)術(shù)創(chuàng)新，助推中國(guó)的高等教育事業(yè)。
　　針對(duì)中國(guó)高等教育快速發(fā)展中的“資本困境”，胡欽曉進(jìn)行了深入研究，首次提出的“大學(xué)社會(huì)資本”概念，在理論層面提出了開(kāi)創(chuàng)式的觀點(diǎn)，在實(shí)踐層面提出了一系列新舉措，在國(guó)內(nèi)外學(xué)界產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。該課題獲全國(guó)教育科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目資助，全國(guó)教育規(guī)劃辦公室組織的鑒定專(zhuān)家一致認(rèn)為：“該研究視野開(kāi)闊，分析思路清晰，框架結(jié)構(gòu)完整。相對(duì)于國(guó)外同類(lèi)研究，本研究有較強(qiáng)的針對(duì)中國(guó)大學(xué)的問(wèn)題意識(shí)和本土情懷。一些改革建議也很有針對(duì)性?！痹撜n題的著作出版后，被評(píng)為第四屆全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
　　廣州金融學(xué)院副教授劉艷博士撰文指出：“現(xiàn)有文獻(xiàn)中有關(guān)探討高校社會(huì)資本概念的研究較為缺乏，目前國(guó)內(nèi)唯一對(duì)‘高校社會(huì)資本’概念作出界定的是南京師范大學(xué)的胡欽曉博士。”華中科技大學(xué)侯志軍博士撰文指出，作為國(guó)內(nèi)第一篇以“高校社會(huì)資本論”為題的研究論文，所展開(kāi)的關(guān)于大學(xué)社會(huì)資本的研究與論述，具有開(kāi)創(chuàng)性的意義。
　　胡欽曉學(xué)術(shù)的另一個(gè)重要關(guān)注點(diǎn)是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，他的代表性論著“社會(huì)資本視角下高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)———基于西南聯(lián)大的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)”，參加了“2006年中國(guó)高等教育國(guó)際論壇博士生分論壇”,并作專(zhuān)題演講，得到了原教育部副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清、中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)教授、北京大學(xué)教育學(xué)院陳洪捷教授、廈門(mén)大學(xué)潘懋元教授等領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的充分肯定。《中國(guó)高教研究》（2006年第11期）對(duì)大會(huì)盛況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)報(bào)道，作者演講時(shí)的照片被刊登。
　　近年來(lái)，胡欽曉的論文先后被《新華文摘》、《人大復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載或摘編，被博士論文、碩士論文或期刊學(xué)術(shù)論文引用近200次。2008年以來(lái)，胡欽曉被聘為全國(guó)教育規(guī)劃項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家、教育部人文社科項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家、山東省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)專(zhuān)家、山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家和山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家，是山東省重點(diǎn)學(xué)科成人教育學(xué)學(xué)科帶頭人，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)位點(diǎn)講座教授和臨沂大學(xué)教育與科學(xué)管理系特聘教授。
　　啟智求真育英才作為高校的一名教師，胡欽曉懷有強(qiáng)烈的使命意識(shí)，“教師的天職不僅是傳道、授業(yè)、解惑，更要啟智、求真。”
　　胡欽曉的課堂上總是彌漫著善意的“火藥味”，他將西方大學(xué)的“習(xí)明納”教學(xué)法引入課堂，根據(jù)授課專(zhuān)題，學(xué)生們分別選定思考題目，各抒己見(jiàn)，自由討論，其中不乏思想的交鋒、觀點(diǎn)的碰撞。而正是在這種“爭(zhēng)鳴”和“辨明”的過(guò)程中，使學(xué)生們的學(xué)術(shù)視野、研究興趣和科研能力得到了潛移默化的提升。胡欽曉指導(dǎo)的研究生論文，以觀點(diǎn)新穎、論證充分有力受到好評(píng)，有的學(xué)生讀研期間已經(jīng)在CSSCI期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
　　2008年以來(lái),胡欽曉先后指導(dǎo)碩士研究生7名，協(xié)助南京師范大學(xué)胡建華教授指導(dǎo)博士研究生多名；為學(xué)校高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)、比較教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生，開(kāi)設(shè)《高等教育研究方法》、《比較教育研究方法》等專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程；為本科生常年開(kāi)設(shè)《西方大學(xué)發(fā)展史》；為外國(guó)留學(xué)生開(kāi)設(shè)《中國(guó)大學(xué)發(fā)展：理論與實(shí)踐》課程；此外，還承擔(dān)著山東財(cái)經(jīng)大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的 《比較高等教育》專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程的授課工作。
　　由于在授課中能夠不斷注入新的教學(xué)內(nèi)容，注重引用國(guó)外第一手教學(xué)資料，做到教化與啟發(fā)協(xié)調(diào)并融，胡欽曉的課堂里總是擠滿了旁聽(tīng)的學(xué)生，每年的教學(xué)評(píng)價(jià)均在95分以上。
　　在學(xué)生們看來(lái)，胡欽曉“既是一位親切的兄長(zhǎng)，又是一位人生的導(dǎo)師?！睙o(wú)論是生活還是學(xué)業(yè)，胡欽曉總是給予學(xué)生們無(wú)私的幫助：他從國(guó)外帶回的原始文獻(xiàn)資料供學(xué)生們自由取閱，他利用與國(guó)內(nèi)外高校的學(xué)術(shù)合作關(guān)系為學(xué)生的研究提供機(jī)會(huì)，他每年都會(huì)拿出一個(gè)月的工資悄悄資助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生……授課之外，胡欽曉積極組織導(dǎo)師與研究生的聯(lián)誼活動(dòng)，研究生論壇、“和衷杯”羽毛球師生聯(lián)誼賽、畢業(yè)杯賽事，這些由他發(fā)起和組織的研究生文體活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，增進(jìn)了導(dǎo)師與研究生之間的感情和凝聚力，已經(jīng)成為學(xué)校的品牌文化活動(dòng)。
　　管理創(chuàng)新推動(dòng)科學(xué)發(fā)展2005年起，胡欽曉任曲阜師范大學(xué)科研處副處長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全校人文社會(huì)科學(xué)研究工作的管理，六年后提任學(xué)校社科管理辦公室主任。他說(shuō)：“管理工作者的職責(zé)不是維持運(yùn)轉(zhuǎn)，而是創(chuàng)新性的開(kāi)展工作，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。”
　　在胡欽曉看來(lái)，工作就要勇于突破、敢闖敢試，哪怕需要冒著失敗的風(fēng)險(xiǎn)，也遠(yuǎn)比做一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)主義者”更稱(chēng)職。
　　他先后主持起草制 （修）訂了《曲阜師范大學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》、《曲阜師范大學(xué)核心期刊目錄》、《曲阜師范大學(xué)青年學(xué)術(shù)文叢管理暫行辦法》和《曲阜師范大學(xué)“十二五”學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃綱要》等一系列規(guī)章、辦法、規(guī)范和規(guī)劃，共計(jì)300余份、200余萬(wàn)字。這些制度上的改革打破常規(guī)、大刀闊斧，對(duì)教師科研工作的考核、對(duì)優(yōu)秀青年學(xué)者的成長(zhǎng)資助獎(jiǎng)罰分明，不吝嗇、不手軟，激發(fā)了廣大教師的科研熱情和研究潛力。
　　胡欽曉善于從整體布局，推動(dòng)人文社會(huì)科學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。他主持?jǐn)M定的學(xué)校“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)研究工作的若干意見(jiàn)”，從“人文基地建設(shè)”、“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)”、“學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)”等九大戰(zhàn)略舉措著手，打破學(xué)科壁壘，集聚力量，整合資源，有力推動(dòng)了人文社會(huì)科學(xué)自主創(chuàng)新能力和科研整體水平，目前這一經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)教育部有關(guān)部門(mén)審核通過(guò)，擬在全國(guó)范圍內(nèi)推廣交流。
　　近年來(lái)，曲阜師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究工作獲得了跨越式發(fā)展，國(guó)家級(jí)社科規(guī)劃項(xiàng)目、教育部社科規(guī)劃項(xiàng)目、山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目，無(wú)論在立項(xiàng)數(shù)目和資助金額方面均取得了歷史性突破，位居山東省屬高校前列。在2011年全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題評(píng)審中，學(xué)校共有5項(xiàng)課題獲得資助，位居全省高校首位；在科研評(píng)獎(jiǎng)中，學(xué)校自2007年始連續(xù)多年獲山東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，獲省部級(jí)以上科研獲獎(jiǎng)的總量不斷攀升；2010年學(xué)校獲山東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)9項(xiàng)，為學(xué)校在該獎(jiǎng)勵(lì)上的歷年之最。學(xué)校科研處先后獲得“山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)工作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“山東省社會(huì)科學(xué)普及周活動(dòng)先進(jìn)單位”和“山東省高等學(xué)校科研管理先進(jìn)集體”等多項(xiàng)表彰。
　　胡欽曉利用在研究生處、科研處多部門(mén)工作的優(yōu)勢(shì)，積極參與學(xué)校的學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。學(xué)校目前擁有5個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，17個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科；博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科達(dá)到31個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科達(dá)到114個(gè)。在2011年的山東省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科和高?？蒲袆?chuàng)新平臺(tái)的評(píng)審中，有18個(gè)重點(diǎn)學(xué)科被批準(zhǔn)為山東省“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，5個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和2個(gè)人文社會(huì)科學(xué)研究基地入選山東省“十二五”高等學(xué)?？蒲袆?chuàng)新平臺(tái)建設(shè)工程，獲批數(shù)量居省屬高校前列，其中強(qiáng)化建設(shè)人文社會(huì)科學(xué)研究基地?cái)?shù)量位居省屬高校第一位。
　　2011年，胡欽曉榮獲五年一度的“山東省高等學(xué)校科研管理先進(jìn)個(gè)人”和“全國(guó)高校科技管理先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
　　胡欽曉，這位“70后”的學(xué)界翹楚，穩(wěn)健地行進(jìn)著，大膽地開(kāi)拓著，耕耘人文沃土，追尋著學(xué)術(shù)之光……