讀準(zhǔn)單詞首先是讀音，我們來(lái)自各地的學(xué)生接受到的英語(yǔ)教育各不相同，有些老師在教學(xué)中沒(méi)有重視讀音的總要性，領(lǐng)讀時(shí)讀音不準(zhǔn)，我們跟著讀自然就習(xí)慣性地記住錯(cuò)誤的讀音。看似我們的讀音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音十分接近，其實(shí)不盡然，我們忽略了發(fā)音中的重音之類(lèi)的，讀音不對(duì)聽(tīng)力時(shí)自然而然就對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容不能及時(shí)反應(yīng)，面對(duì)選項(xiàng)也就無(wú)從下手。同時(shí)聽(tīng)力對(duì)話中一種是英式發(fā)音，另一種是美式發(fā)音，兩者之間有著毒癮的差異，我們?cè)谳^快的聽(tīng)力節(jié)奏中也無(wú)法反應(yīng)。最好的糾正方法就是充分利用往年的四六級(jí)真題進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，錯(cuò)誤較多的對(duì)話就及時(shí)翻開(kāi)原文，參照錄音進(jìn)行跟讀，跟讀久了我們的發(fā)音無(wú)形中就被矯正了，聽(tīng)懂了做聽(tīng)力題目自然就不困難了。對(duì)于長(zhǎng)短對(duì)話我們平時(shí)做題時(shí)就必須對(duì)準(zhǔn)確率有嚴(yán)苛的要求，考試時(shí)每一分都是關(guān)鍵。記住經(jīng)典詞組我們經(jīng)常拿到一個(gè)由幾個(gè)簡(jiǎn)單單詞構(gòu)成的詞組，每個(gè)簡(jiǎn)單的單詞都熟悉無(wú)比，可是整個(gè)詞組的意思我們就理解錯(cuò)誤。解決這類(lèi)煩惱最好的辦法就是準(zhǔn)備一個(gè)小本子，通過(guò)將平時(shí)真題訓(xùn)練中出卷老師喜歡考的高頻率出現(xiàn)的詞組收納其中，這樣即使整篇對(duì)話難以理解，但是我們還是可以通過(guò)問(wèn)題中出現(xiàn)的詞組選出正確的答案。通過(guò)真題記詞組效率更高?？荚嚽耙恢芪覀儫o(wú)需繼續(xù)做題，只要把一直積累的詞組拿出來(lái)鞏固記憶就行。小本子中還應(yīng)該記載常見(jiàn)動(dòng)詞加介詞詞組的詞義辨析，考前這部分也是要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的。掌握應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧分為考試前和考試中，考試前我們每隔1天做2篇閱讀，堅(jiān)持訓(xùn)練，注意計(jì)時(shí)，閱讀速度就能提高上去。記單詞不能依賴(lài)各大機(jī)構(gòu)每年編定的詞匯書(shū)，詞匯書(shū)背著背著就興趣索然，考試作用也不是很大，積累詞匯無(wú)處不在，試著將手機(jī)的界面換為英文界面，我們就能記住不少單詞?；氐剿奚幔瑹粢鹿竦壬钊沼闷吩囍鴮⑺鼈兎g記住，我們又記住很多單詞。食堂打飯及宿舍泡腳時(shí)拿出小本子都能都記住幾個(gè)單詞，比整天和尚念經(jīng)式背單詞效率肯定不能相比。四級(jí)考試時(shí)時(shí)間比較緊迫，聽(tīng)力收完試卷后我們要充分利用45分鐘，每篇慢速閱讀控制在9分鐘以?xún)?nèi)，選詞填空8分鐘以?xún)?nèi)。老師提醒我們抓緊時(shí)間時(shí)不能盲目去做漢英翻譯，往年閱卷這部分的得分率很低，慢速閱讀沒(méi)做完應(yīng)繼續(xù)去做，每個(gè)題目2分比翻譯更容易抓分。完形填空應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上在每個(gè)句子中去看，常見(jiàn)詞組搭配一定要做對(duì)。盡可能拿到我們能拿的分?jǐn)?shù)，四六級(jí)過(guò)關(guān)很容易的。