“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”稚嫩的童音回蕩在音樂廳，祖孫三人的對(duì)話帶我們走進(jìn)“我們的節(jié)日———清明”。
　　3月31日下午，在我國傳統(tǒng)節(jié)日———清明節(jié)來臨之際，由黨委宣傳部主辦、文學(xué)院承辦的“我們的節(jié)日·清明———經(jīng)典誦讀會(huì)”在音樂廳舉行。清明，文化行“萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！边b傳自夏朝伊始的節(jié)日一脈相承，直至今日已被賦予越來越多的內(nèi)涵。
　　“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”；“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜”……來自文學(xué)院的林佳旺、王宇瑩、李玉佳、胡玉昕、邱琦等同學(xué)飽含深情的古詩誦讀，營造出悠遠(yuǎn)靜謐的意境，讓在場(chǎng)同學(xué)穿越時(shí)空感受到民族節(jié)日文化的氣息。
　　踏青、放風(fēng)箏、掃墓、祭拜……活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以詩歌的形式對(duì)不同時(shí)期清明節(jié)內(nèi)涵的解讀，讓在場(chǎng)師生深入了解到民俗文化的變遷。
　　“現(xiàn)在能更加真切地感受到清明節(jié)蘊(yùn)含的民族感情，確實(shí)是‘我們的’節(jié)日。”來自文學(xué)院的李靜然深有感觸地說。清明，寄哀思伴隨著《鼓浪嶼之波》的音樂，張艷釗和陳小彬分別用普通話和閩南語朗誦了《鄉(xiāng)愁》。“現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭?！睒O富感染力的朗誦，淋漓盡致地表達(dá)出海峽兩岸兒女同盼團(tuán)圓的心愿，贏得了現(xiàn)場(chǎng)師生經(jīng)久不息的掌聲。文學(xué)院學(xué)生張雪激動(dòng)地說：“語言在感情表達(dá)上是沒有隔閡的，相反這種朗誦的方式讓我覺得更能表達(dá)兩岸兒女的心聲?！?br>　　來自文學(xué)院的武龍飛老師選用臺(tái)灣詩人余光中的《春天，遂想起》，不僅帶領(lǐng)觀眾走近了鳶飛草長的江南春天，也帶來了無盡的思念。
　　由于新、羅鑫真情演繹的反映青藏鐵路建設(shè)者們無私奉獻(xiàn)精神的詩歌《天路》，讓我們感受了一段如泣如訴的愛情故事，讓我們聆聽了一支優(yōu)美動(dòng)人的人間驪歌，也讓我們?cè)诟袆?dòng)中寄托了對(duì)那些為祖國建設(shè)獻(xiàn)出寶貴生命的可敬可愛的人們的哀思。清明，祭先烈“秋風(fēng)秋雨愁煞心”———秋瑾，那個(gè)富有正義與斗爭(zhēng)精神的女子，面對(duì)殘酷的羞辱和嚴(yán)刑的拷打，她大義凜然的選擇慷慨赴死，沒有絲毫的猶豫。“我死是為了所有的孩子，我也是母親，孩子光有溫飽是不夠的……”李文博、張夢(mèng)穎、付偉三位來自文學(xué)院的學(xué)生分別扮演了秋瑾、清朝官員和旁白者，朗誦了名為《秋瑾》的文章。
　　伴著音樂的節(jié)奏，聽著他們激昂而又深情的朗誦，觀眾仿佛也來到了秋瑾的身旁，來到了她行刑的現(xiàn)場(chǎng)。“面對(duì)死亡，她沒有膽怯，看著自己孩子的照片，她的心在流血?！弊肿志渚涠记么蛟谖覀兊男念^。滄海橫流，方顯英雄本色。多少年過去了，秋瑾似乎從來都沒有離去，因?yàn)樗且粋€(gè)活在我們心中的英雄。
　　《蝶戀花》、《十里長街送總理》、《周總理，你在哪里》……清明，是春天的祭奠。一闕詞、一首詩，表達(dá)了我們對(duì)先烈的敬仰和祭奠……“中國，中國！壯麗的山河，長江奔騰，昆侖巍峨。中國，中國!奔騰的山河，前進(jìn)浪濤，波瀾壯闊?！卑橹秷F(tuán)結(jié)就是力量》的歌聲，慷慨激昂的詩朗誦《青春中國》在音樂廳響起，激情洋溢在每一個(gè)青春的面孔，大家在歌聲中表達(dá)著對(duì)先烈的祭奠、表達(dá)著對(duì)文化的傳承、表達(dá)著對(duì)未來的期冀……采訪中，李錦龍老師告訴記者：“傳承中國文化并非一朝一夕，大學(xué)生作為文化的傳承者，應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入了解和探究中國傳統(tǒng)文化，在文化經(jīng)典中傳承文明、浸潤人生?！?