□ 單人偉
　　題記：忘記過去，就等于背叛。
　　歲月匆匆留不住，倏忽間，母校建校60周年華誕即將來臨。這是一個甲子的歲月滄桑巨變啊，怎不讓人心潮澎湃，思緒萬千！
　　我是1961年7月從華中工學(xué)院畢業(yè)被直接分配到洛陽農(nóng)機學(xué)院任教的。當(dāng)時一起分配來報到的全國重點大學(xué)畢業(yè)生有70余名。由蘇遠書記帶著各級領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師召開了專場歡迎會。領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切希望和鼓勵，使我們這批風(fēng)華正茂的年輕人心中都揣著一團火，暗下決心，要在教師崗位上大干一場。
　　時值國家經(jīng)濟困難之秋，每月糧食定量26斤、食油半斤，粗糧比例70%。肚里油水少，為了充饑，到自由市場高價買來紅蘿卜干，尋來兩塊磚頭，支起茶缸，再找些枯枝落葉煮紅蘿卜干填飽肚子。
　　那時過年才能吃頓餃子。若吃頓餃子便感覺能量陡增，晚上睡在被窩里也覺得特別地暖和。如今恐怕連吃十頓餃子，也找不到那會兒的幸福感覺了！
　　當(dāng)時蘇遠書記高識遠度，一是決定在技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教研室中抽調(diào)教師分期分批去洛拖車間輪訓(xùn)一年，和技術(shù)過硬的工人一起倒班，向他們學(xué)習(xí)各種工種的勞動技能。這一“狠”招，對過去習(xí)慣于從書本來到書本去的知識分子來說，真是脫胎換骨的重生?。∵@是蘇書記的一個創(chuàng)舉！
　　蘇書記的這一“狠”招，使我聯(lián)想起了洛陽偃師一高這個省重點高中，每年高考錄取率高的原因之一，就是規(guī)定從師范學(xué)院畢業(yè)的新教師要在兩年內(nèi)獨立完成兩萬道習(xí)題的演算！這和國外王牌飛行員至少要有在空中飛行兩萬個小時的規(guī)定如出一轍。沒有百煉，哪能成鋼！
　　二是蘇書記經(jīng)多方努力，把與 “東方紅75拖拉機”配套的液壓懸掛桿件，共111個零件的生產(chǎn)權(quán)，轉(zhuǎn)歸到我院附屬工廠。我有幸參加了加工這些零件的“夾具設(shè)計”任務(wù)。在趙蘊山教授領(lǐng)導(dǎo)下，把機制專業(yè)一個班的學(xué)生調(diào)來，通過真刀真槍搞夾具課程設(shè)計完成這一任務(wù)，并把洛拖的張明廉工程師借調(diào)來坐陣。這是多么英明的決策??！
　　經(jīng)過一個月的奮戰(zhàn)，這一百余套夾具終于調(diào)試成功，生產(chǎn)出合格的“懸掛桿件”。我第一次嘗到了把專業(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣敻坏目鞓?！這刻骨銘心的“實踐”在我的心中烙下了深刻的印記！從此我終生與“實踐”結(jié)緣。
　　文化大革命期間，我調(diào)到“工農(nóng)兵學(xué)員大專班”任專業(yè)課教師。我選我院“桿件綜合車間設(shè)計”為這個班“真刀真槍”畢業(yè)設(shè)計題目。在我指導(dǎo)下，完成了全部零件的“工藝規(guī)程”的編制工作，計算出全部工時，選擇了全部設(shè)備類型和數(shù)量，并按一比一百的比例繪制了 《桿件綜合車間》平面布置圖。就是說，我們完成了蘇聯(lián)的所謂《三段設(shè)計》中的前兩段設(shè)計，最后一段為“廠房結(jié)構(gòu)施工設(shè)計”，由洛陽第四設(shè)計院完成。
　　我受命為院全權(quán)代表與 “四院”作技術(shù)交接。不久，廠房落成，為我校創(chuàng)造了成千上萬的財富，為支援國家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)立了汗馬功勞。
　　我在設(shè)計中發(fā)現(xiàn)，由蘇聯(lián)人設(shè)計的“左右提升臂”零件設(shè)計有誤，我提出了改進設(shè)計。其中遭遇到了“洋人設(shè)計的東西不能更改”的尷尬，由于我的堅持，后由洛拖設(shè)計處“總師”簽字通過，洛拖鑄鋼車間便按我修改后的毛坯供貨。按當(dāng)時年產(chǎn)5000套計算，年節(jié)約成本萬元以上。
　　有了這幾次的實踐，1986年我又信心滿滿地參加了“邢臺拖拉機廠半軸殼零件自動線”設(shè)計、制造的科研課題。該課題在院科研處立項，課題經(jīng)費86萬元！其經(jīng)費數(shù)額是多年來全院科研經(jīng)費總量的幾倍。
　　這是一場技術(shù)硬仗，非同兒戲。我力推設(shè)計任務(wù)應(yīng)由學(xué)院老師與洛拖技術(shù)人員組成聯(lián)合設(shè)計組完成。課題由我院負責(zé)，資金打入院財務(wù)科，收入分成雙方協(xié)商解決。大家思想豁然開朗，一致同意我的方案。
　　了解到洛拖 “工裝處”的陳高工一批人正“下?！备晒こ添椖?，我?guī)еn題組長孫啟明老師找到他后，雙方一拍即合。經(jīng)過4個月的圖紙設(shè)計、7個月制造和20天的現(xiàn)場安裝調(diào)試，經(jīng)廠方驗收，產(chǎn)品合格率百分之百！全線的綜合技術(shù)指標(biāo)：兩班制，年產(chǎn)半軸殼6萬件，節(jié)拍每件四分半鐘。
　　從1992年到1994年，我又加入到我系的“汽、拖零件加工流水線”的設(shè)計制造科研課題組行列，入院經(jīng)費猛增到令同行垂涎的700萬元。
　　在設(shè)計緊張的1992年12月，機械電子工業(yè)部要對我院進行全面的教學(xué)檢查。
　　我被龍院長點名臨危受命。他們 “突然襲擊”不給任何準(zhǔn)備時間，還要筆試學(xué)生。結(jié)果參考的機89（2）班，總平均71.2分,及格率為78%以上。這是一個讓人耳熱心跳、最真實反映我教學(xué)質(zhì)量過硬的數(shù)據(jù)啊！我感到一種“死而后生”的快感！在檢查組離校前召開的全院中層干部會上，我是唯一受到檢查組點名表揚的教師。
　　一生功過，誰與評說！我如今已屆耄耋之年，對這些身外之物，學(xué)會了把燦爛變?yōu)槠降瓉砜创?。我想，洛陽工學(xué)院，我為之奮斗了大半生的地方，真是我的福地！我雙膝跪下，仰天長嘆，我感恩這個寶地！我希望她興旺發(fā)達。我寄厚望于年輕一代教師，冒昧地向青年人進言：要勇敢地投身到祖國經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場，選擇對國計民生有重大意義的課題中去搏一把，才不枉此一生！要有坐冷板凳的思想準(zhǔn)備，不屈不撓終會攻克一些亟待解決的難題，抱到“大金娃娃”。那時，你們就變?yōu)樯響呀^枝、打遍天下也不怕的巨人了！