國際商學(xué)系青年教師林青講授《跨國公司管理》課程 康文清/攝
4月13日，我院召開“兩訪兩創(chuàng)”活動動員部署會,會議指出學(xué)院深入開展“兩訪兩創(chuàng)”活動是新形勢下加強(qiáng)學(xué)院黨建和群眾工作，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一項重要舉措，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性、必要性和緊迫性。會議要求各黨總支（直屬黨支部）、各單位要深刻領(lǐng)會活動主題，準(zhǔn)確把握工作重點(diǎn)，在全面覆蓋、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進(jìn)交流、解決問題、促進(jìn)發(fā)展五個方面上下功夫，實現(xiàn)既定目標(biāo)任務(wù)，確保活動取得實實在在的成效。
本期起本報編輯部將推出系列報道，反映我院各單位創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設(shè)年、加強(qiáng)師德建設(shè)等相關(guān)工作開展情況。
“觀摩課為我們老師提供了相互學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)的絕佳平臺”……這幾天，在國際商學(xué)系，師生們還在熱議該系分別于3月28日、4月11日舉行的兩次教學(xué)觀摩活動。
作為國際商學(xué)系深入開展“兩訪兩創(chuàng)”活動的重要立項，本次活動以“轉(zhuǎn)變教育觀念，提高辦學(xué)質(zhì)量”為主題，動員了全系教職工參與，旨在通過觀摩和交流，營造比、學(xué)、趕、幫的良好教學(xué)氛圍，切實提高教育質(zhì)量。
多方評課
“觀摩課”更具現(xiàn)實意義
“老師用案例貫穿全堂，講述刑法、正當(dāng)防衛(wèi)等法律知識，作為我們這樣非法律專業(yè)的學(xué)生也很容易理解了?！鄙贤炅秩珂美蠋煹摹端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，外語系的邱琳琳同學(xué)這樣評價?！袄蠋熡盟膫€典型案例，很形象地分析了跨國并購的原因、目的及購后出現(xiàn)的問題，但是如果能多給我們些理論的夯實跟實際操作的指導(dǎo)，我想我會更有收獲”作為國際商學(xué)系國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)大三的學(xué)生，黃俊鵬顯然對專業(yè)有了更高的要求，也對老師的授課提出了自己的想法。
“作為大學(xué)老師可以更深入了解學(xué)生的接受程度，更準(zhǔn)確地把握課堂節(jié)奏，同時給學(xué)生留一點(diǎn)‘不能馬上消化’的思考空間”無獨(dú)有偶，作為“學(xué)生”之一，全程參與旁聽兩節(jié)觀摩課的我院教務(wù)部主任黃濱在評課時也建議教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，把握教學(xué)的深度、廣度和難度。
此外，該系全體教師也對兩節(jié)教學(xué)觀摩課發(fā)表了自己的心得“之前我也有按照小組做案例分析，今天我發(fā)現(xiàn)在小組討論時引入計分‘競爭’的方式，課堂更活躍了，要好好借鑒下。”該系林奇清老師表示。
“案例教學(xué)很好，但是教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的思維方式，如果能通過一個主要案例來貫穿理論知識，讓學(xué)生能思考就更好?！备＝◣煼洞髮W(xué)馬克思主義學(xué)院王崗峰教授在參加3月28日觀摩課總結(jié)交流時提出了這樣的建議。而參加4月11日座談會的福建師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黎元生教授則希望“大學(xué)課堂就是教學(xué)與科研的統(tǒng)一體，大學(xué)老師應(yīng)積極開展科研工作，并切實以此補(bǔ)充、具化、延伸課堂內(nèi)容與外延”。
讓專家、教務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)，本系領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員、教輔人員、學(xué)生代表一起全程參與教學(xué)觀摩課和評課過程，這是國際商學(xué)系本次活動最大的特色和亮點(diǎn)。對此，活動倡導(dǎo)者、該系黨總支書記林麗蓉認(rèn)為：這樣可以讓教師，特別是授課教師全方位地傾聽各方的意見，能更全面地審視教學(xué)全過程，讓觀摩課更具現(xiàn)實意義。
群策群力
教研室成為“上好課”的堅強(qiáng)后盾
“今天的課，教研組的許多老師都給了我?guī)椭?，不是我一個人的成果”《跨國公司管理》主講老師林青感慨到。在采訪中，不少老師告訴記者，國際商學(xué)系堅持集體智慧與個人創(chuàng)新的統(tǒng)一，大家一起針對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等進(jìn)行深入探討，一起為每門課的講授要點(diǎn)和方式方法把關(guān)，把教研室教師的力量團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，更好的HOLD住學(xué)生，HOLD住課堂。
而觀摩課恰恰是一個很好的檢驗方式和交流平臺?！坝^摩課不單單是觀摩，重要的是思想碰撞、探討，以此檢驗集體備課的成效，切磋教學(xué)方法”國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教研室主任劉京華表示，“而且通過觀摩課，可以在專家和同仁的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)不足；在交流中，不斷總結(jié)；在切磋中將好的教學(xué)理念和方法不斷發(fā)揚(yáng)?！?br>教學(xué)相長
“抓學(xué)風(fēng)”更注重教師的作用發(fā)揮
好老師不僅僅只是授業(yè)解惑者，更是傳“道”者。在總結(jié)交流會上，黎元生教授還特別強(qiáng)調(diào)：“作為老師要同時抓好自己的教風(fēng)與學(xué)生的學(xué)風(fēng)?！?br> 作為大學(xué)教師，如何駕馭課堂、安排教學(xué)內(nèi)容與節(jié)奏，這在很大程度上決定著課堂的精彩程度?！敖處熒险n的精彩程度，是增加學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成的重要因素。”輔導(dǎo)員李媛媛認(rèn)為。而《跨國公司管理》課主講教師林青則為提高學(xué)生參與度和授課質(zhì)量提供了一種新的思路，“平時老師就會在課前給我們布置一些案例探討、調(diào)查報告匯報等任務(wù)，課上大家就會積極參與，講述討論后的結(jié)果。”吳淑娟同學(xué)說道。
“不論是要求學(xué)生預(yù)習(xí)，還是分小組討論評比；無論是結(jié)合社會熱點(diǎn)和經(jīng)典案例分析，還是運(yùn)用多元的教學(xué)輔助工具；都是為了讓課堂更精彩，把學(xué)生留在課堂上”面對當(dāng)今的大學(xué)生，國際商學(xué)系積極思考解決方法。開展觀摩課，恰好是給師生提供了一個很好的交流平臺：學(xué)生可以提出意見和建議，老師可以學(xué)習(xí)、交流、提高。
從源頭抓起，搭建師生溝通平臺，努力提高課堂質(zhì)量和教學(xué)水平，讓學(xué)生愛聽課、想聽課，這已經(jīng)成為了國際商學(xué)系全體教職工的共識。
課堂是教學(xué)的第一載體，國際商學(xué)系通過教學(xué)觀摩活動，倡導(dǎo)教師“內(nèi)育”的理念，讓每個老師通過上課、聽課、評課，互相學(xué)習(xí)借鑒、取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)院中心工作。該系黨總支書記林麗蓉表示：下一階段要結(jié)合“兩訪兩創(chuàng)”活動，深入開展師德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和深化本次教學(xué)觀摩活動的成果，讓老師扎扎實實地上好每一堂課，把課堂作為自己的主戰(zhàn)場；精雕細(xì)琢每一堂課，讓學(xué)生覺得每一堂課都愛聽、想聽。（國際商學(xué)系）
