劉麗秋給學生做病例分析。 李永紅 攝


　　“大家剛剛看過的老人是一位糖尿病腎 病的患者，對他的臨床處理應該注意哪些事 項？”
　　4 月19 日上午，附屬醫(yī)院腎病科病房的 走廊，科主任劉麗秋教授正在給學生上臨床 課，她的現(xiàn)場提問得到了同學們踴躍的回答， 微笑著作了總結之后，她話鋒一轉，嚴厲起 來：這個病歷寫得不妥當，建議重寫！
　　病房，是劉麗秋除了教室、實驗室之外的 另一個課堂。白色的隔離衣下，露出粉色的絲 巾和駝色的裙裾，容光煥發(fā)的她，讓人想不到 她已在講臺站了30 年。
　　1956 年出生于榮成的劉麗秋，1982 年畢 業(yè)于原青島醫(yī)學院并留校任教。如今，她既是 診斷學教研室的主任，又是附院腎病科的主 任，同時肩負著教學與臨床的重任。
　　“受母親影響，我自小喜歡醫(yī)生的職業(yè)， 同時還向往做個老師，很幸運地都實現(xiàn)了?！?喜歡挑戰(zhàn)的劉麗秋把醫(yī)學院診斷學教學水 平、學術地位帶上了一個個高峰：診斷學被評 為學校精品課程；教研室被評為全國高等醫(yī) 學院校臨床醫(yī)學學會診斷學分會常委單位； 2010 年，劉麗秋被評為全國高等醫(yī)學院校臨 床醫(yī)學學會十大診斷名師……
業(yè)余攝影師
診斷學課的重要內容就是讓學生能夠觀 察、了解到每種疾病的體征，需要有相關疾病 的患者配合才能順利完成。這是診斷學科的 關鍵，也恰恰是一道難關———要么病人不肯 配合，要么一時找不到合適的病人。
　　劉麗秋永遠都忘不了那一天，當她興沖 沖地帶著學生來到病房，找那位前一天已做 好工作、說好今天來看他體征的病人時，病人 躲進了廁所不肯出來。這深深刺激了劉麗秋。
　　而當她自己在門診和病房中接觸到很多 典型的體征時，總會有“可惜學生看不到”的 深深遺憾。
　　如何克服這一難關？劉麗秋苦思冥想、心 急如焚。
　　1996 年，去日本學習回國時，她咬咬牙花 光了所有的積蓄，買回一臺價值萬元、國內稀 有昂貴的攝像機。從此，附院各個科室就經常 看見這位業(yè)余的攝影師扛著機器到處拍攝的 身影，工作之余，一發(fā)現(xiàn)有陽性體征的病人她 就去錄像，不辭辛苦。
　　“我還要給病人說好話，爭取他們的支 持?！?br>　　就這樣她堅持拍攝了一年多，錄了350 多 個體征的寶貴影像資料。當時，一盤錄像帶就 要142 元，經濟情況并不富裕的她，至今記得 自己共用了10 盤帶。
　　繁忙的工作之余，她下功夫整理了錄像 資料，自己寫解說詞，請專業(yè)人員配音和剪 輯，1998 年形成一個完整的臨床體征的課件。
　　“當我把這個消息告訴同學們時，贏得了 他們熱烈的掌聲。那一刻我的心里很滿足，所 有的辛苦都忘了。”
　　這珍貴的課件，不僅僅幫助醫(yī)學生扎實 地掌握各種體征，更重要的是把他們從教室 里帶到了醫(yī)院的現(xiàn)場，身臨其境地體會到身 為醫(yī)生的責任感、自豪感，極大地促進了學習 積極性。
　　劉麗秋把課件交付給學校無償使用。在 此基礎上，她加強補充了素材形成新的 CA 課 件《一般體格檢查》，由人民衛(wèi)生音像出版社 出版，受到全國醫(yī)學院校的歡迎，2005 年獲得 山東省教學成果獎。
　　拍完了教學片，她再也沒有打開過那臺 珍貴的攝像機。
　　千方百計為學生
“我在學生面前從來就沒有蔫兒的時候， 見到學生我就高興?！币驗檫€有繁忙的臨床工 作，她的大課經常是四節(jié)連上。就像一位激情 四射的表演藝術家，她用生動翔實的內容、豐 富的肢體語言、恰當?shù)睦雍秃榱恋穆曇?，緊 緊抓住學生的注意力，保證每堂大課都精彩。
　　她的課堂空位難找，因為有很多學生來 蹭課。
　　“我講課追求的效果是要把知識深深印 在學生的腦子里?！睘樽屨n堂更加生動，劉麗 秋動足了腦筋———緊密聯(lián)系臨床案例講體征：劉麗秋最多 的門診量是一天看了103 人，豐富的臨床實踐 像個寶庫，她隨手拈來就是精彩的案例，總是 讓學生聽得入迷。
　　認真?zhèn)湔n：30 年了，每次講大課前，她都 要認真?zhèn)湔n，重新完善幻燈片，隨時加入新的 東西，仔細琢磨改進課堂效果的方法。
　　邊講邊畫：她認為，多媒體做得好不如現(xiàn) 場畫得好讓學生記憶深刻。為此，她練就了嫻 熟的畫技。比如講鞏膜黃染，她在黑板上畫一 只大眼睛，用黃色的粉筆越往邊緣畫得越淺， 強烈的視覺沖擊讓人難以忘記。
　　豐富的體征素材積累：她已養(yǎng)成了習慣， 在醫(yī)院里遇到一個典型體征就趕緊拍下來， 多年積累的豐富體征素材，是她每堂課都精 彩的強大后盾。
　　實驗課對于醫(yī)學生意義重大，為上好實 驗課劉麗秋想了很多辦法。實驗課上神奇的 小冊子就是她的秘密武器。
　　一個畢業(yè)十幾年、已是某醫(yī)院科室負責 人的學生見到劉麗秋，激動地說：“劉老師，我 現(xiàn)在還把上學時你發(fā)的小黃冊子放在抽屜 里，隨時翻看，也會給我的學生講解。”
　　小黃冊子，是劉麗秋帶領教研室老師編寫的 關于體格檢查的見習指導，用64 個題目總結、濃 縮了一個醫(yī)學生要掌握的從頭到腳體格檢查的 要點。只要認真學習，臨床技能就會過關。
　　無論是職業(yè)醫(yī)師考試還是研究生復試， 我校醫(yī)學院的學生臨床技能的成績總是過硬 得讓兄弟院校羨慕，近100% 的通過率，這本小 冊子功不可沒。
　　另外，這成績的取得也來自教研室主任 劉麗秋的高度重視和嚴格要求。
　　第一堂大課時，她就強調實驗課（體格檢 查）和大課同等重要；學期末專門抽出一個周時間考查體，3 個 實驗室同時開考；十多個班的學生逐一過關， 如果考不及格，就無筆試資格；要求每個學生 都要有做示教的義務，示教后要練習、寫報 告；反復讓學生練習寫病歷，開展病例大討 論，老師要認真講習病例……
做學生的引路人
除了教授、科主任，劉麗秋還有一個自封 的“非官方”身份：義務學業(yè)導師。
　　每學期結束課時，放下課本，她總會抽出 時間講講同學們自己的事情：高效的學習方 法、英語的重要性、考研和就業(yè)的指導……業(yè)余時間她熱心為學生做學業(yè)指導講 座，不顧勞累，有求必應。
　　學生咨詢的電話、電郵、短信，下班后她基 本都會回復，考研期間她更是異常繁忙，從報考 志愿的指導到考后的專業(yè)調節(jié)，她有問必答。
　　“六年前有一個班四五十人，考上了21 個研 究生。”學生的好成績，就是劉麗秋最大的滿足。
　　劉麗秋帶的腎病專業(yè)研究生已近60 個， 晉升正高職稱的已有4 位了，做醫(yī)院領導、科 主任的就更多了。
　　做劉麗秋的研究生很幸福，除了能感受到 老師母親一樣的愛，更重要的是為自己的職業(yè) 生涯找到學習的榜樣和引路人。
　　半年前，一名在讀研究生因病需要立刻做 腹腔鏡手術，她的母親不能及時趕到，劉麗秋 便在醫(yī)院跑上跑下，自己拿出一萬元押金為 她辦理住院手續(xù)、聯(lián)系手術。當家人趕到時， 一切都安排穩(wěn)妥，她已經代表家長在手術單 上簽字完畢。
　　“我就是學生的媽媽?！眲Ⅺ惽飳ρ芯可?像對自己的孩子一樣，八月十五帶他們回家 過節(jié)，親自下廚，學生們也愿意和她說心里話。
　　除了受學生愛戴，劉麗秋還以精湛的醫(yī)術 深受病人愛戴，也讓學生們欽佩不已。
　　“前不久軍人家屬宋丹丹，抱著孩子來看 我，我心里真美啊。”劉麗秋讓這位系統(tǒng)性紅 斑狼瘡病人成功懷孕并順利生產，一家人的感 激無語言表。
　　一位膠南患者在好不容易試管嬰兒妊娠 成功后的四個月，突然出現(xiàn)嚴重的蛋白尿。當 所有大夫都建議她終止妊娠時，這位孕婦在絕 望中找到了劉麗秋。在劉麗秋的悉心調理治 療下，她順利生產。
　　從醫(yī)30 年，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
　　劉麗秋的研究生都知道，導師對病人、尤 其是來自農村的病人無微不至：她會不厭其 煩地給每個病人把疾病解釋到位；她會囑咐研 究生助手在化驗單上注明去幾樓檢查、化驗， 畫出去 B 超室的路徑圖……學生們常常驚訝地收到劉麗秋凌晨2 點 甚至5 點的電子郵件，她在繁忙的教學、臨床 工作之外，似乎總有無窮的精力忙于研究生的 課題研究、開題報告、論文修改……2008 年以最高獎學金考取北大博士生的 程文榮很珍惜自己師從劉麗秋學習的三年， 老師做人做事的品格、全心全意為病人服務的 理念、雷厲風行工作作風，都烙在她的心里，深 深影響著她。
　　“今年又有一個研究生考取了協(xié)和的博 士，北大、清華、浙大……，都有我送的博士?！?br>　　身體力行，做學生的引路人———30 年來， 劉麗秋執(zhí)著于此，忙碌并幸福著。
　　5 月11 日晚，2011 年“年度教學十佳”頒 獎典禮隆重舉行，在全場熱烈的掌聲和歡呼聲 中，劉麗秋健步登上璀璨的領獎臺。這一刻， 從教、從醫(yī)漫漫30 年的艱辛都化成了收獲的 甜蜜。在全場的注視下，劉麗秋說出了自己的 心聲：“培養(yǎng)學生成才，為病人解除痛苦，是我 終身的奮斗目標?！?br>　　“做個好老師，做個好醫(yī)生”———劉麗秋 說，她將用一生的時間，踐行自己的理想。