課堂上，高珊讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 叢學(xué)地 攝


　　“珊姐，we love you！”在我校首屆“年度教 學(xué)十佳”頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)際商學(xué)院國(guó)貿(mào)系的 同學(xué)們拼命揮舞著手中的氣球，高聲為他們的 “珊姐”加油助威。公共外語(yǔ)教學(xué)部高珊老師在 熱烈的歡呼聲中微笑著走上紅地毯，深情地對(duì) 學(xué)生說(shuō)：“我最大的感動(dòng)來(lái)自你們！”在學(xué)生心 中，臉上永遠(yuǎn)洋溢著微笑的高老師不僅是他們 心中的“十佳教師”，更像是他們的朋友，她用 對(duì)三尺講臺(tái)最熱情的投入，讓學(xué)生在輕松的學(xué) 習(xí)氛圍中享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
　　“三最”課堂
在每學(xué)期學(xué)生評(píng)教中，高珊都是優(yōu)秀，她 的課堂也被學(xué)生們譽(yù)為“最有趣、最受益、最 新穎”的課堂。
　　4 月下旬的一天上午，記者來(lái)到博文樓 402 教室，儼然來(lái)到了人才招聘市場(chǎng)，一場(chǎng)場(chǎng)緊 張的求職面試正在進(jìn)行。原來(lái)，同學(xué)們正在學(xué) 習(xí)“job i ntervi ew”這一單元，高珊采用英文職場(chǎng) 面試方法授課。四人為一組，兩人扮演面試官， 兩人扮演應(yīng)聘者，高珊則微笑著觀察大家的表 現(xiàn)?！懊嬖嚬佟毙枰ㄎ蛔约旱墓静⒅谱髡衅?廣告，應(yīng)聘者則需要制作簡(jiǎn)歷?！坝⑽暮?jiǎn)歷、招 聘廣告都是根據(jù)高老師的指導(dǎo)在課下完成的， 大家準(zhǔn)備得特別認(rèn)真。這樣的課堂，我們不僅 掌握了課本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)歷，英文面 試技巧也得以提高。我們的‘珊姐’總有用不完 的點(diǎn)子，無(wú)論是英文模擬面試，還是英文小品 話劇，豐富的課堂形式層出不窮，讓我們徹底 愛(ài)上她的英語(yǔ)課?！眹?guó)貿(mào)1 班的趙迎春說(shuō)。
　　高珊十分注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能 力的培養(yǎng)。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)是與他人 交流，獲取信息，所以英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容 也必須與時(shí)俱進(jìn)。她讓學(xué)生自己了解國(guó)內(nèi)外 時(shí)事，在課堂上用英語(yǔ)與大家交流、分享，給 同學(xué)們提供了練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力的平臺(tái)。詞匯 是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是詞匯的記憶卻很枯 燥，她便教給大家“蜘蛛網(wǎng)記憶法”，例如： cri ti c （批評(píng)家）cri ti cal（批評(píng)的）cri ti ci sm（評(píng) 論、評(píng)論文章）cri ti ci ze（批評(píng)、批判）,將類似的 單詞聯(lián)想記憶。高珊在課堂上還會(huì)不定期布 置作文或者聽(tīng)寫(xiě)，每一次的聽(tīng)寫(xiě)和作文，她都 會(huì)第一時(shí)間認(rèn)真地逐一批改，之后把學(xué)生的 錯(cuò)句制成ppt，在課堂讓大家共同討論修改， 讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。
　　記者發(fā)現(xiàn)，在高珊辦公桌上的一摞紙中， 有一份特別的聽(tīng)寫(xiě)紙，在眾多的英語(yǔ)單詞后 有一段話：“老師，對(duì)不起，早晨遲到了，聽(tīng)寫(xiě) 時(shí)完全不在狀態(tài)，所以認(rèn)真地寫(xiě)了兩遍。對(duì)不 起，不想讓您覺(jué)得我態(tài)度不認(rèn)真———國(guó)貿(mào)系4 班李婷”?！拔仪宄赜浀玫谝黄⒄Z(yǔ)作文，經(jīng) 珊姐修改后，那是一片‘血紅’，從此我的英語(yǔ) 作文再不敢糊弄了，否則真是對(duì)不起高老師 的付出?！眹?guó)貿(mào)系1 班的史巧玲回憶說(shuō)。
　　工作第一，學(xué)生第一
“充滿熱情，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作。她最大的特 點(diǎn)是與學(xué)生的感情互動(dòng)非常好，在學(xué)生中人 氣非常高。身為教研室主任，她總是積極主動(dòng) 承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，小病堅(jiān)持不請(qǐng)假，倒不下去就 堅(jiān)持上課。”公共外語(yǔ)教學(xué)部李秀清教授這樣 評(píng)價(jià)高珊。
　　“工作第一，學(xué)生第一”是高珊始終堅(jiān)持 的職業(yè)理念。高珊的課都是四節(jié)連堂，有一次 她一臉疲憊地來(lái)到教室，學(xué)生們都覺(jué)得很反 常。通過(guò)她沙啞的聲音、不停地咳嗽，大家看 出高老師生病了，于是都勸她回去休息，但她 還是面帶微笑地堅(jiān)持上完了整堂課。那節(jié)課 教室里出奇得安靜，大家生怕自己發(fā)出的一 點(diǎn)兒聲音，會(huì)影響高老師講課。下課后，大家 跑到講臺(tái)邊圍著高老師詢問(wèn)情況，才知道她 發(fā)燒39 度多。
　　高珊老師從教已經(jīng)8 年了，每一堂課都 會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，把最新的課外相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充到 教案中來(lái)。高珊承擔(dān)著國(guó)貿(mào)系2010 級(jí)四個(gè)班 的教學(xué)任務(wù)，還為2011 級(jí)教授聽(tīng)力課，因此 她總是要利用晚上的時(shí)間備課。她五歲的兒 子每天都會(huì)問(wèn)一句：“媽媽，你今天晚上有沒(méi) 有時(shí)間陪我玩？”每學(xué)期到了集中排課和出題 考試的日子，她總要忙到很晚才能回家，而她 的孩子早已在“找媽媽”的哭聲中睡著了…… 去年四月份，她的孩子患上了嚴(yán)重的氣管炎、 鼻竇炎，每天要到醫(yī)院輸液治療，在這期間， 她也沒(méi)有因此而缺過(guò)一堂課，兩個(gè)月里每天 奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間……即使是在上學(xué)期 由于跟腱斷裂必須在家臥床休息的日子里， 她還是每天通過(guò)電子郵件和電話與學(xué)校和學(xué) 生保持著聯(lián)系。
　　是良師，更是益友
熱情、自信、樂(lè)觀、良師益友……學(xué)生毫 不吝嗇地將這些詞語(yǔ)送給他們愛(ài)戴的高珊老 師。給每一屆學(xué)生上第一堂課的時(shí)候，她都會(huì) 將自己的電話、郵箱、 QQ 、 MSN 告訴學(xué)生，所 以學(xué)生也愿意把學(xué)習(xí)生活中的趣事、煩惱跟 這位他們視為朋友的老師分享。
　　高珊在學(xué)生中的人氣非常高?！澳翘煳覀?國(guó)貿(mào)系演舞臺(tái)劇，很多觀眾都是沖著珊姐在 現(xiàn)場(chǎng)才去的，珊姐在哪我們就追到哪，因?yàn)槲?們是珊姐的鐵桿‘粉絲’。”學(xué)生張振打趣地 說(shuō)?！澳甓冉虒W(xué)十佳”網(wǎng)上投票階段，鐵桿“粉 絲”們的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致。投票期間，平 時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的張振一大早便坐在電腦前，和 舍友們一起為“珊姐”投票。
　　高珊老師的高人氣得益于她像朋友般真 誠(chéng)地對(duì)待每一名學(xué)生，因?yàn)樵谒劾飳W(xué)生是 沒(méi)有差別的。在高珊的班上，有一名英語(yǔ)基礎(chǔ) 比較差的學(xué)生朝明（化名），考試經(jīng)常不及格。 高珊不僅沒(méi)有對(duì)他另眼相看，還經(jīng)常給他開(kāi) 小灶。課間談話時(shí)，她要求朝明背誦一定量的 單詞，閱讀課后文章，下周上課的課間再檢查 他的作業(yè)。在課上，高珊也十分關(guān)注他的表 現(xiàn)，經(jīng)常提問(wèn)他?？傆型瑢W(xué)開(kāi)玩笑地對(duì)朝明 說(shuō)：“坐在你身邊沒(méi)有安全感，高老師總向你 這邊看。”在高珊的督促下，朝明的英語(yǔ)成績(jī) 漸漸有了起色。
　　“高老師就是我們的朋友，她幫助我們樹(shù) 立自信?！眹?guó)貿(mào)系3 班王夢(mèng)悅稱高老師為自己 的伯樂(lè)?！叭ツ暧⒄Z(yǔ)演講比賽，在老師的幫助 下我站上了舞臺(tái)，根據(jù)我的發(fā)音優(yōu)勢(shì)和氣場(chǎng) 劣勢(shì)，高老師一遍又一遍地幫我選擇發(fā)言稿， 還逐句幫我分析哪里音調(diào)高、哪里音調(diào)低、哪 里應(yīng)該停頓……最終我獲得二等獎(jiǎng)。那次比 賽讓我知道，原來(lái)我也是可以很棒的，從那以 后我變得自信了?！蓖鯄?mèng)悅靦腆地笑著說(shuō)。
　　在高珊所教授的班級(jí)中，已經(jīng)有多名學(xué) 生在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。2010 年，我 校七名同學(xué)在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得特 等獎(jiǎng)，其中三名是高珊教過(guò)的學(xué)生。
　　“在珊姐的課堂中，我們不僅快樂(lè)地汲取 外語(yǔ)知識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了如何成為合格的大 學(xué)生。高老師的自信、樂(lè)觀、從容深深地影響 著我們的生活態(tài)度。她不只是我們的老師，更 是我們的朋友?！眹?guó)貿(mào)系1 班的孫常道出了同 學(xué)們的心聲。