又到一年評教時，到課率、活躍度、教學效果……學生們?yōu)槔蠋煂懴伦约旱脑u價，不少學生調(diào)侃：“老師的授課質(zhì)量決定了我每個月的手機上網(wǎng)流量。”雖是笑談，卻也反映了學生渴望改善課堂氛圍的愿望。
　　充滿驚喜的課堂這一學期來，文學院11級新聞學的同學們上英語課的熱情極高，他們的邢老師花樣百出將枯燥的英語課上得風生水起，更有不少同學慕名而來聽課，英語課堂變得活力四射。
　　4月11日上午，兩對“新人”害羞地在“牧師”與同學們的見證下先后舉行“婚禮”，念完了全套婚禮誓詞……這是發(fā)生在11級新聞學英語課上的一幕，原來是任課教師邢程請學生同演西式婚禮，為大學生講解中西方婚俗知識。
　　而此前，今年24歲的邢程老師還在這個“國際婚禮”單元課程中，特意制作了54頁精美的多媒體課案，并讓學生體驗婚禮氣氛，從周朝到唐朝、明朝，婚禮流程歷經(jīng)抬轎啟程、跨火盆、射箭，拜堂、喝交杯酒，同心結(jié)發(fā)和謝媒等等，學生們聽得津津有味。邢程說：“許多同學經(jīng)常認為英語課堂缺乏互動，學習缺少興趣，我就根據(jù)學生的要求盡量寓樂于教，將學生的興趣集中到課堂上，再將我所要傳授的知識點串聯(lián)到互動節(jié)目當中去。”
　　面對花樣百出的課堂，同學們大呼過癮，覺得“驚喜異?！?。學生們一邊享受角色扮演的樂趣，一邊在互對臺詞中記住了新單詞，還掌握了許多風俗知識，可謂一舉多得?！氨绕鹚魅粺o味的知識點講解，這樣的課堂更能吸引我們的興趣”，該班學習委員裴念說，“我們更喜歡這樣的課堂。”
　　無獨有偶，4月25日，教心系的同學們在表達與溝通課上，將某綜藝相親節(jié)目引入課堂，讓學生體驗了“教師成長記”。學生們通過“自我介紹”、“才藝展示”、“愛的宣言”，向“同事”、“學生”、“家長”傾訴職業(yè)感想，聽取大家的寶貴意見，以此來促成職場騰飛。
　　“十八般武藝”為教學記者走訪發(fā)現(xiàn)，近期涌現(xiàn)不少教學創(chuàng)新實例，老師們使出“十八般武藝”，從課堂內(nèi)容到考察方式都有了許多轉(zhuǎn)變。
　　在教學創(chuàng)新中，文科專業(yè)課堂創(chuàng)新頗多，相比之下理工科課堂似乎稍顯“沉悶”?！袄砉た频膭?chuàng)新主要體現(xiàn)在邏輯思維方式的改變上，沒有文史科那么生動。”教務(wù)處處長夏力認為，“文科課堂創(chuàng)新成本較低，比如模擬綜藝節(jié)目，而理工科的創(chuàng)新需要一定的硬件條件，更多的走出教室，因而在當前的教學情況下，理工科的課堂創(chuàng)新難度更大?！?br>　　青年教師是此次課堂創(chuàng)新浪潮的排頭兵，他們的創(chuàng)新意志更為強烈，與學生的心理年齡較為貼近，創(chuàng)新舉措往往格外符合學生的趣味。去年下半年，學校要求青年教師“博士化”，青年教師隨著學歷的增長，也擁有足夠的能力進行教學的創(chuàng)新。那么學校方面是如何看待這波課堂創(chuàng)新熱呢？
　　夏力對此作出了分析：“學校黨委在財力有限的情況下對教學工作給予了足夠的重視，在相關(guān)教學工作會議上，鼓勵各院（系）老師了解學生需求，‘以學生為本’的理念更加深入老師們的心中。大家都開動腦筋，想方設(shè)法地將課堂變得更活，讓學生學到更多?！毕奶庨L對這些創(chuàng)新舉措表示贊同，“我們提倡和鼓勵老師們在符合教學規(guī)范、遵循嚴格的正常教學程序下對教學內(nèi)容和教學方式進行改革、創(chuàng)新?！?br>　　“了解學生的真實需求”
　　大學課堂沉悶，學生抱怨老師教學模式老套、內(nèi)容缺乏新意；老師則認為當代大學生缺少自主學習的精神，上課睡覺、玩手機，自己講起課來沒有興趣，學生參與課堂積極性不高成為教學通病。在大量呼吁下嶄露頭角的創(chuàng)新課堂就一定能獲得青睞嗎，在鼓勵發(fā)展的同時又有哪些問題是需要注意的呢？
　　新聞專業(yè)的某門專業(yè)課上，某位老師為活躍課堂氣氛，頻頻舉出生動的例子博得學生一笑，大多例子與專業(yè)課無關(guān)，很少對學生起到實際作用。該班許多同學表示，這樣的教學方式，傷不起！一味地與學生打鬧成一片，只注重學生參與度，單純以活躍課堂氣氛為目的，甚少與課本相結(jié)合，同學們反而對此不以為意。
　　每一個課堂設(shè)計的背后都有嚴格緊密的教學程序設(shè)計，這些程序環(huán)環(huán)相扣，成為了確保學生們有效獲取知識的保障。為了提高課堂的趣味性，使得教學環(huán)節(jié)缺失或者變形，最后導致了駛向知識的航船偏離了目標。那么，如何才能保證創(chuàng)新模式與教學質(zhì)量的完美結(jié)合呢？
　　夏力給出了答案：“前提是規(guī)范，教學大綱、教案、教學監(jiān)控、考核等方面，老師都必須遵循嚴格的教學程序，在不影響這些規(guī)范的條件下教師們可以改革傳統(tǒng)教學模式。這些規(guī)范是對學生學到知識的一種保證，課堂創(chuàng)新要達到知識與趣味的并重?！?br>　　以學生為本，這是夏處長堅持的創(chuàng)新理念，在他看來，學校與學生是一種供需關(guān)系，校方供應(yīng)學生知識，而供給應(yīng)由需求而決定，教師在創(chuàng)新教學方式方法時要了解學生的實質(zhì)性需求，將以學生為本的理念體現(xiàn)到實處。夏處長表示，隨著學校各項工作的不斷開展，教學改革的議案也逐漸浮出水面，學校會考慮逐步對教學工作進行改革，體現(xiàn)以學生為本的辦學思想。