圖為培訓(xùn)現(xiàn)場


　　“真正需要改變的不是別人，不是 環(huán)境，而是我們自己。當(dāng)我們的身心柔 軟下來，世界會變得更加美麗。當(dāng)我們 的心變了，世界就變了！”一位輔導(dǎo)員在 參加了我校黨委學(xué)工部“青大心苑”心 理健康工作論壇舉辦的“格式塔”心理 培訓(xùn)之后這樣寫道。
　　格式塔是德文的譯音，是整體的意 思，也稱作完形心理學(xué)。格式塔是行為主 義的一個學(xué)派，其代表人物是韋特海默、 科夫卡和克勒。格式塔則認為，人的行為 是一個整體，部分的綜合不等于整體，所 以不能用研究化學(xué)的方法進行研究，而 要整體進行的研究。格式塔也是受到當(dāng) 時物理學(xué)新提出的“場”的影響產(chǎn)生的。
　　這次培訓(xùn)是我校貫徹落實教育部 《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作 基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》精神，進一步加 強輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)，提高輔導(dǎo)員 業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，提升思想政治工 作的針對性和時效性，所進行的系列培 訓(xùn)活動之一。
　　美國威斯康星麥迪遜大學(xué)咨詢心 理學(xué)專業(yè)在讀博士孫舒放日前應(yīng)邀來 到我校，于21 日至23 日共三天兩晚， 對我校各個學(xué)院的心理輔導(dǎo)員，以及心 理健康教育與研究中心的專、兼職咨詢 師共33 名學(xué)員進行了培訓(xùn)。培訓(xùn)開班 儀式上，學(xué)工部部長劉彩云要求各位學(xué) 員全情投入、認真學(xué)習(xí)、仔細研究、尋找 規(guī)律、提升能力、提高服務(wù)水平。
　　這是一次“格式塔”心理工作坊體 驗式培訓(xùn)，學(xué)員在舒放博士的帶領(lǐng)下， 學(xué)習(xí)了“共情”、“反轉(zhuǎn)”、“扮演”、“關(guān)注 身體的感覺”、“夸張”、“關(guān)注現(xiàn)在”、“夢 境治療法”、“空椅子技術(shù)”等心理輔導(dǎo) 基本的技能和技巧，并且在寬松、溫暖、 信任的氛圍中，嘗試發(fā)現(xiàn)和表達自己的 情感和反應(yīng)，提升自我的覺察能力，練 習(xí)與人交往的新方式，整合自我在認 知、情感、行為、身體各方面的感受，發(fā) 現(xiàn)自我的價值和能量，提升自我。
　　培訓(xùn)結(jié)束后，老師們紛紛表示收獲 頗豐，對處理個人情緒、家庭關(guān)系及學(xué) 生問題都大有裨益。有的老師活學(xué)活 用，馬上用來解決學(xué)生沖突，收到了良 好的效果。一位輔導(dǎo)員寫下了這樣的感 悟：“上完這三天的課程，心里最多的感 覺是感恩，平靜、輕松、不憤怒不偏激。 回家后我給爸媽打了個電話，告訴他們 我很愛他們，謝謝他們把我培養(yǎng)成人； 為老公做了一頓愛心晚餐，感謝他的愛 與包容。做完這些，我笑了?？?！這就是 愛改變了我。感謝我有這樣一個機會， 在今后的日子里我要無條件地去愛他 們?！边€有一位輔導(dǎo)員寫道：通過參加培 訓(xùn)，進一步拓展了學(xué)生工作的方法、思 路；通過與各位專、兼職心理教師的深 入交流，自身得到了成長，育人能力得 到了提高；希望自己能將學(xué)到的技能和 技巧運用到今后的工作中，給學(xué)生更多 的關(guān)愛、呵護。