紡織服裝學(xué)院是我校專(zhuān)業(yè)特色鮮明且有著深厚歷史積淀 的學(xué)院。學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和四屆三次“雙代會(huì)”關(guān)于強(qiáng)化 和加快特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想，為學(xué)院的發(fā)展建設(shè)注入 了新的活力。日前，本報(bào)記者就學(xué)院的建設(shè)發(fā)展專(zhuān)訪了該院常 務(wù)副院長(zhǎng)潘?？?br>　　潘?？f(shuō)，學(xué)校四屆三次“雙代會(huì)”校長(zhǎng)工作報(bào)告中指出，要 “瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)科特色，加大對(duì)省級(jí) 重點(diǎn)學(xué)科投入力度，培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)外有重大影響的品牌學(xué)科”。學(xué) ?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃中指出，要“實(shí)施重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工程， 圍繞帶動(dòng)性強(qiáng)的發(fā)展方向，強(qiáng)化一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科，建設(shè)一批特色學(xué) 科，培育一批新興學(xué)科，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科布局，集聚優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源， 增強(qiáng)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力”。這不僅為學(xué)院發(fā)展指明了方向，更為學(xué)院的 建設(shè)增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院確定了未來(lái)五年的總 體發(fā)展思路：堅(jiān)持走以?xún)?nèi)涵發(fā)展為主的道路，穩(wěn)定本科教學(xué)規(guī) 模，積極發(fā)展研究生教育，大力發(fā)展繼續(xù)教育，加快發(fā)展留學(xué)生 教育；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以創(chuàng)新型教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)和“設(shè)計(jì)工作 室”建設(shè)為切入點(diǎn)，按教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的特色優(yōu)勢(shì)和發(fā)展目標(biāo)配置 資源和條件；積極推進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì) 量、效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；加強(qiáng)基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，注重知識(shí)和技術(shù)創(chuàng) 新，在重大科研項(xiàng)目立項(xiàng)、高層次成果獲獎(jiǎng)和科研成果的轉(zhuǎn)化上 下功夫，全面提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，把紡織服裝學(xué)院建設(shè)成 為一個(gè)特色鮮明的教學(xué)研究型學(xué)院。
　　潘?？榻B說(shuō)，學(xué)院是山東省目前唯一具有紡織科學(xué)與工 程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的院校，從1951 年開(kāi)始培養(yǎng)紡織專(zhuān)門(mén)人才， 1985 年開(kāi)始聯(lián)合培養(yǎng)紡織碩士研究生，為我省乃至全國(guó)紡織 服裝業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。目前，學(xué)院已經(jīng)形成了紡織工程、紡 織材料與紡織品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)四個(gè)特 色鮮明的學(xué)科方向。學(xué)院有紡織實(shí)驗(yàn)室、服裝實(shí)驗(yàn)室、紡織服裝 CAD 中心3 個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室；中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué) 科紡織工程實(shí)驗(yàn)室、服裝設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)室、山東省紡織服裝 實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)中心5 個(gè)；資料室有圖 書(shū)2.5 萬(wàn)冊(cè)、各類(lèi)期刊90 種。近年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題5 項(xiàng)、省 部級(jí)課題4 項(xiàng)，其他縱向項(xiàng)目13 項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)600 余萬(wàn)元。近 五年，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文260 余篇（其中被 EI、 SCI等收錄30 篇），獲發(fā)明專(zhuān)利8 項(xiàng)，不同層次的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)12 項(xiàng)。取得的標(biāo)志性成果有：2006 年，紡織科學(xué)與工程獲批一級(jí) 學(xué)科碩士點(diǎn)；先后獲批紡織工程和工業(yè)設(shè)計(jì)工程兩個(gè)領(lǐng)域的工 程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)資格；2008 年，紡織工程專(zhuān)業(yè)被評(píng)為國(guó)家 級(jí)特色專(zhuān)業(yè)；2010 年，紡織工程領(lǐng)域工程碩士獲評(píng)“全國(guó)特色 領(lǐng)域”；2011 年，獲批山東省紡織服裝實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
　　潘?？治隽藢W(xué)院辦學(xué)環(huán)境及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，他認(rèn) 為，當(dāng)前國(guó)際紡織學(xué)科的發(fā)展很不平衡。隨著紡織加工業(yè)由發(fā) 達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家的轉(zhuǎn)移，以美國(guó)、英國(guó)等為代表的發(fā)達(dá)國(guó) 家的紡織科學(xué)研究和紡織專(zhuān)業(yè)院校逐漸減少和萎縮，并逐漸由 傳統(tǒng)的紡織加工和理論研究轉(zhuǎn)向高性能、高技術(shù)、高功能、智能 及生物纖維材料與紡織品的研究。從國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 需求看，我國(guó)正在由紡織大國(guó)向紡織強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型，整個(gè)紡織行業(yè) 發(fā)展對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。我省是紡織 大省，生產(chǎn)規(guī)模全國(guó)最大，但由于高端人才匱乏等因素制約，其 經(jīng)濟(jì)效益卻列江浙之后。就辦學(xué)態(tài)勢(shì)看，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有紡織服裝學(xué) 科的本科院校40 余所，其中具有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的院校有5 所。近十年來(lái)這些學(xué)校始終以紡織學(xué)科為重點(diǎn)，不斷加大投入 力度，在某些方面達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。我校紡織科學(xué)與工程 學(xué)科一直是學(xué)校的特色學(xué)科之一，是山東省唯一的紡織科學(xué)與 工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，紡織服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生持續(xù)受到 社會(huì)歡迎。學(xué)院辦學(xué)初步具備了進(jìn)入全國(guó)前列的優(yōu)勢(shì)條件，但 尚未實(shí)現(xiàn)博士點(diǎn)的突破，距國(guó)內(nèi)先進(jìn)院校尚有差距。
　　基于以上分析，學(xué)院確定了今后幾年總體建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一 步加強(qiáng)科學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)方向調(diào)整，更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展； 加大投入力度，改進(jìn)辦學(xué)條件，繼續(xù)保持省內(nèi)的領(lǐng)先地位；加強(qiáng) 人才引進(jìn)和在職教師素質(zhì)提高，形成以中青年學(xué)術(shù)骨干為主體 的教師梯隊(duì)，使學(xué)科綜合實(shí)力保持在國(guó)內(nèi)前十位，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)紡 織科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的突破。在此總體目標(biāo)下，學(xué)院 明確了以下五個(gè)方面的重點(diǎn)工作。
　　一是抓隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)人才引進(jìn)和在職培養(yǎng)，使各教學(xué)科 研團(tuán)隊(duì)的年齡、學(xué)歷和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)更加合理。爭(zhēng)取年均引進(jìn)博士 2-3 人，在職培養(yǎng)博士年均2-3 人，使紡織工程、紡織材料與紡 織品設(shè)計(jì)兩個(gè)方向擁有博士學(xué)位的教師達(dá)60% 以上，服裝設(shè)計(jì) 與工程方向擁有博士學(xué)位教師達(dá)50% 以上。尤其注重高端人才 和領(lǐng)軍人物的引進(jìn)工作。根據(jù)各方向現(xiàn)有的特色和優(yōu)勢(shì)，組建 13 個(gè)學(xué)歷、年齡、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較為合理的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。
　　二是抓科學(xué)研究。爭(zhēng)取在縱橫向科研項(xiàng)目立項(xiàng)和科研成果 獲獎(jiǎng)方面有大的突破。力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)科研立項(xiàng)年均不少于2 項(xiàng)， 省、市級(jí)科研項(xiàng)目年均不少于12 項(xiàng)，力爭(zhēng)年均進(jìn)?？蒲薪?jīng)費(fèi) 770 萬(wàn)元以上，省、市級(jí)科研獲獎(jiǎng)年均8 項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)科技成 果獎(jiǎng)的突破。鼓勵(lì)廣大教師加強(qiáng)與企業(yè)合作及成果轉(zhuǎn)化，每個(gè) 團(tuán)隊(duì)年均至少承擔(dān)縱向科研項(xiàng)目2 項(xiàng)、橫向科研項(xiàng)目3 項(xiàng)，到 ?？蒲薪?jīng)費(fèi)不少于60 萬(wàn)元，獲科研獎(jiǎng)勵(lì)或轉(zhuǎn)化成果2 項(xiàng)，發(fā)表 高水平、有影響的論文至少15 篇。
　　三是抓人才培養(yǎng)。穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建 設(shè)和學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)生更好地適應(yīng)社 會(huì)需求。進(jìn)一步擴(kuò)大研究生的招生規(guī)模，不斷提高研究生培養(yǎng) 質(zhì)量，使研究生的創(chuàng)新能力和研究水平達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。加 強(qiáng)校際間的交流，不斷提高社會(huì)影響力；加強(qiáng)與企業(yè)的交流，提 高在職培訓(xùn)能力，滿足企業(yè)需求。
　　四是抓學(xué)術(shù)交流。至少主辦有特色的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和國(guó)際 時(shí)裝設(shè)計(jì)暨模特大賽各一次；鼓勵(lì)教師積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì) 議、對(duì)外合作研究和交流。聘請(qǐng)5-6 名國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任客 座教授并定期來(lái)院講學(xué)。
　　五是抓條件建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)試驗(yàn)平臺(tái)和基礎(chǔ)條件建設(shè)，結(jié) 合省、市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的申報(bào)，逐 步實(shí)現(xiàn)按教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)優(yōu)化配置資源和條件，使教學(xué)科研條件 和資源配置更趨合理和完善。積極建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步 提高綜合型實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率。加強(qiáng)重點(diǎn)支持，進(jìn)一步 彰顯學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)有特色的高層次人才和形成高水 平成果創(chuàng)造條件。
　　為保障上述目標(biāo)任務(wù)的完成，學(xué)院將嚴(yán)格執(zhí)行黨政聯(lián)席會(huì) 制度和教代會(huì)制度，結(jié)合睿思樓樓頂改造和用房調(diào)整，加快教 學(xué)科研團(tuán)隊(duì)和“設(shè)計(jì)工作室”建設(shè)，確定各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及目標(biāo)責(zé) 任，逐步實(shí)現(xiàn)按團(tuán)隊(duì)配置資源，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)帶頭人的地位和作用， 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的快速發(fā)展，將特色轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，確保規(guī)劃目標(biāo) 的圓滿完成。