菲爾普斯主講社團(tuán)主義與工作滿意度 供圖/經(jīng)管學(xué)院


　　本報(bào)訊 6月3日，“陳岱孫經(jīng)濟(jì)學(xué)紀(jì)念講座”在經(jīng)管學(xué)院舉行。2006年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、哥倫比亞大學(xué)資本主義與社會(huì)研究中心主任、我校經(jīng)管學(xué)院名譽(yù)教授埃德蒙德·菲爾普斯（Ed鄄mundS.Phelps）發(fā)表題為“社團(tuán)主義與工作滿意度”主題演講。
　　菲爾普斯首先提出了“在怎樣的經(jīng)濟(jì)體制中，人們的工作滿意度比較高？”和“發(fā)展水平相當(dāng)?shù)陌l(fā)達(dá)國家之間，工作滿意度是否也大同小異？”等幾個(gè)假設(shè)。他表示，人們往往認(rèn)為一個(gè)國家的工作滿意度和其平均工資水平成正比，即工資越高，工作滿意度越高；而工資水平相接近的國家之間，工作滿意度的差別不大。菲爾普斯指出，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。以歐洲為例，發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)國家間的工資收入水平相當(dāng)，經(jīng)濟(jì)體制也大同小異，然而其工作滿意度的差異卻很大。對(duì)于這種現(xiàn)象菲爾普斯認(rèn)為，工作滿意度和工資水平并不是單純的正比關(guān)系，研究一個(gè)國家的國民工作滿意度，不僅需要考慮國家的經(jīng)濟(jì)體制，還要了解其文化背景。
　　菲爾普斯指出，每個(gè)國家都有其獨(dú)特的文化屬性。以對(duì)下一代的教育方式來說，美國人的“放養(yǎng)式”教育有助于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的發(fā)展；而法國的文化卻更傾向于“圈養(yǎng)式”教育，做事謹(jǐn)慎、喜歡維持現(xiàn)狀、拒絕冒險(xiǎn)。他將美國歸于現(xiàn)代主義文化占主導(dǎo)的國家，而法國則是傳統(tǒng)主義主導(dǎo)的國家。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)一個(gè)國家的現(xiàn)代主義文化占主導(dǎo)時(shí)，其國民的工作滿意度往往更高；而一個(gè)傳統(tǒng)主義文化占主導(dǎo)的國家，其工作滿意度通常較低。菲爾普斯認(rèn)為，從一個(gè)國家的文化中現(xiàn)代主義和傳統(tǒng)主義的強(qiáng)弱關(guān)系，可以預(yù)測(cè)一個(gè)國家的工作滿意度高低。
　　菲爾普斯曾執(zhí)教于耶魯大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)。1971年起任美國哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，并 于 1982年 獲 聘 為 麥 維 克（McVickar）政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，2001年創(chuàng)建資本主義與社會(huì)研究中心并擔(dān)任主任。同時(shí)擔(dān)任美國科學(xué)院院士、美國社會(huì)科學(xué)院院士、美國經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長等職。2006年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。（）