35年前的一天，新鄉(xiāng)師范學(xué)院一號(hào)樓的面試室里，一個(gè)三十歲左右的青年從容而自信地回答著提問。曾留學(xué)日本的面試官姚從工教授臉上寫滿驚訝和感動(dòng)：這個(gè)僅僅高中畢業(yè)的劇團(tuán)拉幕工竟然說著一口如此流利而標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)，簡(jiǎn)直不可思議。
　　原來，這個(gè)成都來的青年曾在那個(gè)特殊的年代里到焦作武陟縣當(dāng)過知青，1976年，他再次從四川趕到這個(gè)盛放著他青春的城市，向在華的日本住吉里子女士學(xué)習(xí)日語(yǔ)。當(dāng)時(shí)有很多年輕人抱著熱忱跟女士學(xué)習(xí)日語(yǔ)讀寫，可完全陌生的語(yǔ)法和巨大的挑戰(zhàn)讓他們望而卻步，不久他們都半途而廢了。只有這個(gè)執(zhí)著的小伙子日復(fù)一日、矢志不渝地堅(jiān)持練習(xí)，他的勤奮堅(jiān)守完全出乎了住吉里子女士的預(yù)料，也深深震撼了女士。住吉里子女士更是傾其所知地教授，并毫不吝惜地把自己的家書當(dāng)做教材給青年閱讀。許是精誠(chéng)所致，別人須幾年才能掌握的日語(yǔ)知識(shí)，聰穎好學(xué)的年輕人只消幾個(gè)月就輕車熟駕，將沉重的“鐵杵”磨成了他日后在日本古典文學(xué)浩瀚的畫卷中潑墨皴染的生花之筆。年輕人執(zhí)著與刻苦的精神此時(shí)已見端倪，而他人生波瀾壯闊的畫卷也從他走出面試室仰望晴空的那一刻如花飛云舒般緩緩展開。
　　這個(gè)名不見經(jīng)傳的劇團(tuán)拉幕工就此登上了唯才是舉的師大的講臺(tái)。而三十多年的時(shí)光已然如悠悠春水流淌，當(dāng)年的那個(gè)年輕人如今已是師大年逾花甲而著作等身的資深教授、日本古典文學(xué)翻譯和研究界堪稱翹楚的學(xué)者。他便是我校日語(yǔ)系譽(yù)滿中日的系主任劉德潤(rùn)老教授。
　　現(xiàn)在劉德潤(rùn)老師已經(jīng)退休，可他依然堅(jiān)持為本科生上課，從不落下。而老師也曾因嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)異的教學(xué)收效獲“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。其實(shí)，早就有朋友不止一次跟我興奮地提起劉老師的日本古典文化課，而我都因時(shí)間沖突一再錯(cuò)過了。終于在一個(gè)清涼的周五的早晨，我揣著積攢已久的憧憬奔向了田家炳。
　　我們是七點(diǎn)五十到的教室。而那時(shí)劉老師已經(jīng)在講臺(tái)上打開電腦，聚精會(huì)神地看課件了。老師面容略顯清癯，兩鬢有些斑白，說起話來慢條斯理，卻字字千鈞。已經(jīng)年逾花甲的他，專注的眼神看起來那么清亮。
　　記得那節(jié)課，老師講了很多，從解讀日本古典文學(xué)中花耀四海的女性作家作品到對(duì)比中國(guó)古時(shí)女性作家地位的缺席，從日本能樂談到中國(guó)各種戲曲。講解日本平安時(shí)期感傷而細(xì)膩的和歌和物語(yǔ)時(shí)，老師的聲音變得柔和而低沉，他仿佛一下子穿越了歷史，靜靜地觸摸著文學(xué)的鏤空回廊，而我們也似乎在妙不可言的古韻里神游一番。劉老縱橫捭闔的講義再加上一幅幅流光溢彩的幻燈片，使簡(jiǎn)單的課堂瞬時(shí)成了3D影院，也讓我們領(lǐng)略到日本古典文化的幽邃之美。老師臉上總含著笑意，興奮處就情不自禁地帶上手勢(shì)，還不時(shí)地加入笑點(diǎn)與同學(xué)們互動(dòng)。教室里傳出陣陣開懷的笑聲，好像聽課不再是知識(shí)的轟炸，而是學(xué)問的盛宴，動(dòng)聽的故事會(huì)。
　　我們那時(shí)對(duì)老師講課修煉到如此境界都很是好奇，而劉老則給我們講了他下鄉(xiāng)鍛煉時(shí)的一個(gè)小秘密。老師生于書香門第，年少時(shí)讀過很多書。還是知青那會(huì)兒，經(jīng)常在傍晚跟聚在一起侃大山的其他知青講名著小說。剛開始他臉頰還有些泛紅，但借著朦朧的夜色壯膽，漸漸地他便像個(gè)說書藝人一樣講得游刃有余繪聲繪色了。大家都很喜歡他講故事的方式和節(jié)奏，每晚的聚會(huì)就成了他們的精神盛宴和必修課，有的知青甚至還把看過的書拿來讓他講。看來老師未上講臺(tái)時(shí)，“童子功”已相當(dāng)出彩了。
　　用“桃李滿天下”來形容老師可謂實(shí)至名歸，他的學(xué)生有很多都是我國(guó)和日本知名高校日語(yǔ)系的碩士研究生。而在河南省的各大高校里，從事日語(yǔ)教學(xué)的，有三分之一都曾師從劉教授。在一次大型的學(xué)術(shù)研討會(huì)中，開場(chǎng)前主持人提議大家為劉教授起立鼓掌，原因就是與會(huì)的絕大部分都出自他的門下。
　　劉老師不僅教學(xué)上頗具匠心，在治學(xué)上也是嘔心瀝血、獨(dú)樹一幟。剛開始，劉老師在《建設(shè)政經(jīng)新報(bào)》、《大阪府柏原廣報(bào)》等日本報(bào)刊擔(dān)任專欄作家，憑借自己深厚的漢語(yǔ)文學(xué)功底以及精湛的日文知識(shí)向日本傳播并發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化和精神。此后國(guó)內(nèi)日語(yǔ)界著名雜志《日語(yǔ)知識(shí)》編輯也特地與劉老師取得聯(lián)系，請(qǐng)求劉老師為該報(bào)撰寫評(píng)論文章。經(jīng)年累月后，劉老師將所發(fā)表的文章，編撰成冊(cè)，著成《日本古典文學(xué)賞析》一書，并于2003年由外研社出版，受到了學(xué)界熱烈的關(guān)注與好評(píng)。老師所著的《一生必讀的日文名篇佳作》也于2009年正式發(fā)行。而凝結(jié)了劉老26年心血的《小倉(cāng)百人一首———日本古典和歌》，更是從2007年到2012年四次重印，還參加了國(guó)際圖書展銷會(huì)，并被外語(yǔ)研究出版社綜合語(yǔ)種出版分社社長(zhǎng)薛豹看作其“出版社在日語(yǔ)文學(xué)方面可以流傳后世的五本好書之一”。學(xué)校也曾特地為他舉辦紀(jì)念會(huì)，甚至劉老師的舊友、著名作家林少華 （《挪威的森林》譯者）都親自前來參會(huì)。
　　劉老師雖已是著作等身、名動(dòng)中日，卻依然虔誠(chéng)地供奉著學(xué)術(shù)的“神龕”，于文學(xué)大美中且行且樂?！霸趯W(xué)術(shù)研究中，我感覺到快樂與幸福，充滿了激情，所以，我也希望我的學(xué)生把做學(xué)問當(dāng)做一種樂趣?！眲⒗蠋熯@種對(duì)美的純粹如孩童般的追求還有對(duì)學(xué)生的牽掛，不禁令聽者動(dòng)容。
　　而每天六點(diǎn)起床鍛煉身體，再去辦公室伏案研究，這依然是劉教授現(xiàn)在的堅(jiān)守。有時(shí)晚上顧不上回家吃飯，就在附近買一些來打發(fā)。劉德潤(rùn)教授從不汲汲于名利，也幾乎不看所謂時(shí)興的娛樂節(jié)目，偶爾打開電視機(jī)，也只是收看《百家講壇》、《探索發(fā)現(xiàn)》等知識(shí)類節(jié)目。今年五月，劉教授與自己的女兒———?jiǎng)蠕群狭帉懙?《日本電影經(jīng)典》也經(jīng)青島出版社出版了，而由宇航出版社出版的《用日語(yǔ)講的民間故事》則淋漓地展示了中國(guó)民間文化的魅力。
　　幾十年來，劉老師都是這樣把在學(xué)術(shù)荒原的跋涉與耕耘看作靈魂與美的對(duì)話，是一種無與倫比的精神享受。這樣簡(jiǎn)單而高密度的生活，就像是天上的白云，飄渺簡(jiǎn)澹，卻蘊(yùn)藏著深厚的力量。而學(xué)術(shù)的荒原上長(zhǎng)滿荊棘和孤獨(dú)，而只有心無旁騖地將自己融入厚實(shí)的大地，才能結(jié)出沉甸甸的麥穗，嗅到秋的芬芳。
　　“我的學(xué)術(shù)的黃金時(shí)代才剛剛開始，還有很多山峰要跋涉，還要為師大再做些事?！眲⒗蠋熑缡钦f。
　　記得那天拜訪德潤(rùn)教授的時(shí)候，他毫不遲疑地答應(yīng)我們的請(qǐng)求，在贈(zèng)予我們的書上揮筆寫下寄語(yǔ)“事在人為，休言萬般皆是命；境由心造，退后一步自然寬?！蹦清賱哦桢吹墓P墨，蘊(yùn)含著劉老師對(duì)人生深沉的解讀。虛懷若谷的心境和生無止息的精神，崛起了劉老師在學(xué)術(shù)上令人仰止的疊嶂翠峰，也為后生拂去心中喧囂的塵埃。