認(rèn)識(shí)他之前總以為他很嚴(yán)肅，原來那是對(duì)待學(xué)生和工作都力求完美的態(tài)度；認(rèn)識(shí)他之前總以為他很神氣，原來那是帶領(lǐng)著經(jīng)管系的學(xué)生向前沖的力量。
　　熟悉他之后，才知道那樸素的辦公室，見證了學(xué)生的成長，守巢的卻總是他；熟悉他之后，才發(fā)現(xiàn)那嚴(yán)肅的面孔下，也有慈父般的關(guān)愛與樸實(shí)的微笑。
　　他就是經(jīng)管系學(xué)工辦主任———郭磊。
　　生活中的棲居者 工作里的守夜人郭磊1994年從武漢體育學(xué)院畢業(yè)來到我院工作已有十八年，先后擔(dān)任了1995級(jí)、1999級(jí)和2009級(jí)學(xué)生的班主任。在物資貧乏的90年代，擔(dān)任班主任每學(xué)期僅有50元補(bǔ)助，有的學(xué)生生病不愿去醫(yī)院，他就會(huì)用微薄的補(bǔ)貼買些水果看望學(xué)生?！澳菚r(shí)候工作，我們講究的僅僅是奉獻(xiàn)，學(xué)生過得好，我們就開心。”他欣慰的回憶道。
　　郭磊在基礎(chǔ)部、技能鑒定部等部門工作過，2009年調(diào)到經(jīng)管系擔(dān)任學(xué)工辦主任。初到經(jīng)管系一切都很陌生，他只得從頭開始。為了做好學(xué)生管理工作，他經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn)鐘學(xué)生宿舍查完寢室才回家，有時(shí)遇到學(xué)生生病、受傷等突發(fā)情況，即使回家了他又得趕回學(xué)校。去年軍訓(xùn)時(shí)，就發(fā)生了這樣一件事。
　　“那時(shí)候剛來學(xué)校，周圍的環(huán)境很不熟悉。那天晚上10點(diǎn)多我突然發(fā)高燒，接著意識(shí)就處于模糊狀態(tài)，室友們都很著急，就想到給郭老師打電話給，沒過多久郭老師就開車從家里趕到學(xué)校，將我和幾個(gè)室友送到廣州軍區(qū)陸軍總醫(yī)院。打吊針的時(shí)候，郭老師一直在旁邊陪著我。晚上11點(diǎn)，室友讓他回去，可他不放心還是堅(jiān)持陪著我。在我慢慢清醒的時(shí)候，室友又催促了幾次他才回家，那時(shí)已經(jīng)是新的一天了?！崩钛┥钌畹鼗貞浿?，“在郭老師離開的那一刻，我輕輕地說了聲‘謝謝’。他回過頭來說了句‘謝什么，學(xué)生平安就是老師最大的欣慰，你們對(duì)我最好的回報(bào)就是在學(xué)校好好表現(xiàn)?！@句話對(duì)我的震撼很大，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！?br>　　他是工作里的守夜者，生活中卻怡然自得。為了保持良好的工作心態(tài)，他時(shí)常在辦公室泡一盞茶，細(xì)細(xì)品味，“偶爾的閑情既能放松，又能高效工作”。郭磊生活的簡(jiǎn)樸和對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著鑄就了他把一切落實(shí)在行動(dòng)里從而去引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的觀念。
　　為學(xué)生照亮道路 自己必須放出光芒郭磊曾在QQ心情上寫道：“分歧不是價(jià)值觀的錯(cuò)，寬容、理解、忍耐是關(guān)鍵。”這是他對(duì)學(xué)生的管理理念。他認(rèn)為學(xué)生工作的要點(diǎn)是“以學(xué)生為核心，為學(xué)生服務(wù)”，對(duì)于學(xué)生干部的管理，他重視人品、態(tài)度、責(zé)任心的培養(yǎng)。他常常語重心長地對(duì)經(jīng)管系學(xué)生干部說“學(xué)生干部要做好帶頭作用，能力可以慢慢培養(yǎng)，但是素質(zhì)要高，覺悟要快?！?br>　　一次，在周日晚上的學(xué)生干部例會(huì)上，郭磊像往常一樣和學(xué)生干部在一起分析相關(guān)問題，個(gè)別學(xué)生干部無視例會(huì)紀(jì)律，談笑的聲音蓋過了大家討論問題的聲音。郭磊再三暗示卻并沒有引起他們的注意，在這種情況下郭磊對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)并要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)管系禮儀文化，學(xué)會(huì)尊重人，提高自己的道德修養(yǎng)。
　　在郭磊的教育指導(dǎo)下，經(jīng)管系學(xué)生工作進(jìn)行的井然有序。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生管理要做到三自主：自主教育、自主管理、自主服務(wù)。他“三自主”思想深受學(xué)生歡迎，學(xué)生也很喜歡找他談心、聊天，他與學(xué)生之間不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友。
　　“郭老師比較有親和力，不是任務(wù)第一型的管理者，而是能從學(xué)生角度看問題的‘領(lǐng)頭羊’。只要事關(guān)學(xué)生，郭老師總是事必躬親?！苯?jīng)管系前任分團(tuán)委書記、09471班黃淼說道，“郭老師以身作則，為學(xué)生干部樹立榜樣，總是為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉的平臺(tái)?！?br>　　去年11月是2009級(jí)學(xué)生集中頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間，一些學(xué)生錯(cuò)過了企業(yè)單位到學(xué)校宣講招聘的時(shí)間。郭磊為了給學(xué)生爭(zhēng)取更多的面試、實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，一會(huì)兒在網(wǎng)上查找招聘信息，一會(huì)兒又電話跟企業(yè)溝通，還通過自己的同學(xué)、朋友等多種渠道探尋就業(yè)之路，絲毫沒有空閑時(shí)間。只要爭(zhēng)取到面試機(jī)會(huì)，他就會(huì)立刻通知學(xué)生。經(jīng)過他的細(xì)心指導(dǎo)，經(jīng)管系2009級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%，在我院名列前茅。
　　經(jīng)管黨支部書記邱敏華對(duì)他的評(píng)價(jià)是：“郭老師做事踏實(shí)，敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、具有吃苦精神，能與學(xué)生近距離的接觸談心，在平凡崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)，踐行了一名黨員的先鋒模范職責(zé)?！?br>　　在最近三年工作中，他以突出的工作業(yè)績(jī)先后獲得湖北省電力公司“2010年度優(yōu)秀班主任”和我院“2010年度新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”、“2010/2011年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“2011年‘兩訪兩創(chuàng)’先進(jìn)個(gè)人”、“2011年度品牌建設(shè)暨宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”，今年5月被省高校工委和省教育廳“優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員”。
　　沒有熱烈的掌聲 只有常勝的獨(dú)白“郭老師好，麻煩您簽一下假條……”一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁的對(duì)他說。
　　“好的”，他邊說邊拿著筆仔細(xì)的看著假條，“這個(gè)請(qǐng)假的原因要寫清楚?！?br>　　這是發(fā)生在郭磊辦公室的一幕，他與學(xué)生交流總是很細(xì)心，喜歡站在學(xué)生的角度看問題，只為走進(jìn)學(xué)生心里。他是幕后的工作者，因而沒有太多的掌聲，但卻有常勝的獨(dú)白。
　　去年11月，他一邊忙著學(xué)生的就業(yè)問題，一邊組織校內(nèi)工作，還主動(dòng)承擔(dān)“兩訪兩創(chuàng)”校外頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的訪談任務(wù)。因?yàn)楫厴I(yè)班的部分學(xué)生已在校外開始參加頂崗實(shí)習(xí)，聯(lián)系困難、溝通不暢，他就通過電話、QQ、郵件等多種方式確保逐一訪談到每一位同學(xué)?！皩?duì)于有些學(xué)生的工作崗位和工作性質(zhì)不同，有的時(shí)候我必須等到晚上11點(diǎn)多鐘才能通過電話聯(lián)系他們?！被貞浀綄?duì)校外頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)的艱辛訪談之路，他欣慰的笑道。同時(shí)他利用自己對(duì)本系學(xué)生整體情況更加了解的工作優(yōu)勢(shì)，對(duì)日常生活、學(xué)業(yè)、心理有困難的學(xué)生做到重點(diǎn)訪談，將收集到的所有意見認(rèn)真做好記錄，進(jìn)行歸納整理后提交學(xué)院以供討論。對(duì)于了解的情況他還及時(shí)反饋加以整改，將訪談工作做得有聲有色，和系里面的學(xué)生也能更親近的交流。2009級(jí)物流管理專業(yè)一個(gè)因追求演藝明星夢(mèng)想而受過很大打擊的學(xué)生，在不信任任何人的情況下只對(duì)郭磊傾訴心聲，并親切稱郭老師“大哥”，這就是一個(gè)老師的成功之處。
　　采訪已經(jīng)結(jié)束，但他的教育事業(yè)仍在孜孜不倦的進(jìn)行著，伏案沉思，給我們照亮前行的道路……