又是梔子花開的季節(jié)，也是一個(gè)紛繁的六月。這個(gè)似大非大的校園里，四處都籠罩著淺淺的初夏氣息。里面的一切，像是約定俗成了的，紛紛改變它們的容姿，迎接盛夏的到來。道旁的樹木早卸去了青澀，穿戴上一席華麗的盛裝，草坪里的草兒在屬于它們的小小領(lǐng)地里肆意的瘋長，似乎想占取更多的空間來展現(xiàn)自己。窗外更是一方干凈的天空，蔚藍(lán)的底色襯上白云的朵朵，不時(shí)還有幾只飛雁掠云而過，只留下一片剪影，一片遐思?！菞d子花開季，然而，何處有其的一絲蹤跡？
　　陽光依舊溫柔的灑下金黃，一切事物———草木、建筑、花朵、道路在光照里異常的清晰。我望向教學(xué)樓———下面那一叢泛著微光的綠。同往日一樣，我再次拉長的目光在草叢中搜尋，渴望捕捉到那抹熟悉的亮白，然而，也如同往日一樣，毫無所獲。大學(xué)校園里的梔子花總是開得很小心翼翼？又或許是與它太無緣？
　　不過，即便沒尋到它，我也始終知道，一個(gè)季節(jié)總會有一個(gè)季節(jié)的記憶?！咭坏娜兆邮且惶肚宄旱暮?，波瀾不驚，就如同在天臺上吹風(fēng)一般愜意。高二則像一次趕集，看似悠閑，實(shí)則匆忙，各自懷揣著不同的想法，奔波在學(xué)習(xí)的途上。而高三。則就是一場狂風(fēng)驟雨，匆匆地來，匆匆地去，匆匆地淋過我們的青春，打濕了整個(gè)雨季。風(fēng)雨之后，留下的，便只是一地零零碎碎的殘跡。但不管其怎般差異，我的高中歲月總是與梔子花盛開在一起。于是，久久沒見到花的渴望終于變成了念想，那高中校園里的整園花景就如同在眼前般的，又滿盛于腦海，一并隨而感知的，還有股股屬于這個(gè)畢業(yè)之季的洶涌氣息。———那些生活的碎片總是會在不經(jīng)意間被這同一季節(jié)里的氣息催醒，拾起。
　　然而，那些碎片里最沉重的一塊便是屬于我的畢業(yè)季。
　　高三下期，我們滿心斗志，正以全新的姿態(tài)來迎接高考的戰(zhàn)役。然而，消息卻如晴天霹靂，瞬時(shí)驚破了班上的沉寂———班主任李老師已是鼻癌晚期！英語老師滿臉沉重告訴我們，大家都默然，靜止在自己的位置，瞪大眼睛，或捂著嘴，神情質(zhì)疑的聽完始終。我們內(nèi)心的不安與恐懼頓然變?yōu)榱魈试陔p頰間的淚水，教室干冷的空氣里充溢著同學(xué)們低低的啜泣?？v是猜疑，然而，一切已成定局。
　　這本就壓抑的教室，此時(shí)，除了考前的緊張，又多了幾分惶恐。時(shí)間依舊不動聲色地靜靜從指尖滑走，墻壁上的高考倒計(jì)時(shí)冊子被撕下一頁又一頁，梔子花也越來越芳香于其光潔的燦爛里。
　　當(dāng)晚我們就舉行班會，用相機(jī)錄下了全程：瑩白淚光中，我們高呼李老師寫下的高考宣言；我們哽咽著唱完祝福的歌；我們爭先恐后的在鏡頭前訴說自己的心里話……很快的，教室外的一園梔子香就飄溢進(jìn)了教室，這小小的空間里，一時(shí)間卻又滿溢出了愛與祝福。班會的最后，我們在紙片上寫下了自己想對李老師說的話，裝訂成冊，并摘系了一束梔子花，與刻錄下的視頻一起交與治療中的李老師手里。那里面裝的是我們的深深情意，淡淡的芳香里，更是充裕著幫助李老師勇敢戰(zhàn)勝病魔的勇氣。
　　高考愈來愈近，我們?nèi)砭o崩地投入到了更為緊迫的備戰(zhàn)之中，與此同時(shí)，李老師的病情微微得到了控制，我們的心輕輕地松了口氣。
　　一晚，安靜的自習(xí)，門外，李老師緩緩走了進(jìn)來，跨上講臺，走到講桌前，注視著我們，一時(shí)竟無言語。大家同時(shí)愣了那么幾十秒，隨即報(bào)以熱烈的掌聲，———是感動，亦是一種祝福。我們望著李老師，他面容憔悴，明顯的瘦了好多，病痛的折磨使他的聲音變得很小很小，認(rèn)真聽著的我們，努力強(qiáng)忍住了眼角的淚水。他一直是緩緩地，卻講了很多———關(guān)于他的感動與歉意，關(guān)于高考，關(guān)于知識的最后復(fù)習(xí)，還有對我們的美好期許。當(dāng)我們又一次的高呼著屬于我們獨(dú)特的宣言時(shí)，李老師便在一字一句的堅(jiān)決聲中走出了門外……高考結(jié)束的那晚，我們?nèi)嘣诓賵鲋醒雵艘粋€(gè)圈，扯著嗓子，不顧形象地在教師公寓樓下呼叫各個(gè)任課老師的名字，并一一邀請了下來。那一夜，我們聊到了很晚很晚，但遺憾的是，李老師沒能來參加，我們便在月下，在梔子花香里，送去了對他的濃郁祝福和不舍的依依別意……我想，當(dāng)梔子花再次盛開的時(shí)候，李老師便會康復(fù)的吧？———那花香便是我們的祝福呀，也是他的希望的吧？
　　又是一個(gè)畢業(yè)季。呆看著校園里身著學(xué)士服四處拍照的學(xué)姐學(xué)長，我在想，三年后的畢業(yè)季，我又會以怎樣的方式來追憶大學(xué)四年里的一切人、事、物，該是以微笑？還是同樣的以眼淚？還是如今晚一般，在四下寂靜的夜里，亮一盞昏黃的臺燈，在筆尖劃過的沙沙聲里刻下那些逝去了的痕跡？
　　又是一年的畢業(yè)季，也是梔子花香的季節(jié)，我不覺地加快了找尋的腳步。