這是一則大學(xué)教授的趣聞：
　　他是位名高望重的教授，很多人都很敬仰這位教授，也喜歡聽這位教授的講座。這位教授名氣越來越大，然而嫉妒他的人也慢慢多了。
　　有一天，這位教授正在做講座，突然有一名學(xué)生在后面用意想不到的話開口罵他。頓時，教室里一片混亂。
　　周圍學(xué)生亂成一團(tuán)，所有人都將目光集中到教授身上。教授站在講臺上，默默地看著遠(yuǎn)處罵他的那名學(xué)生，便問了學(xué)生一個問題：“當(dāng)你給別人禮物，可對方又不愿意接受你的禮物時，那這個禮物最后歸誰呢？”學(xué)生振振有辭地回答：“這樣的話，禮物當(dāng)然是我的了?！彪S后，教授就笑著對那名學(xué)生說：“既然這樣，那你剛罵我的話我不收，還是還給你吧！”
　　今天在學(xué)校，老師給我們每人一份“教師調(diào)查問卷”,調(diào)查的內(nèi)容是對老師的教學(xué)作出評價(jià)。聽說中國以前就有這種問卷調(diào)查，我記得在我上學(xué)時，韓國沒有這種問卷調(diào)查，但是現(xiàn)在包括韓國在內(nèi)，世界上大部分國家都在使用這種方法，我也不知道從什么時候開始實(shí)行的，可是我對這種方法很不滿意。
　　老師的職責(zé)是教書育人。
　　夜空中到處都是星星在閃爍，地面上到處是花草樹木在唱歌。老師告訴我們，我們的周圍存在著這些事實(shí)。同時，老師不但用世上最親切的方法教我們，而且還給了我們在這個世上生活的勇氣。我想如果很多學(xué)生當(dāng)中，哪怕只有一個人通過老師得到了生活的希望，那么這位老師受尊敬的價(jià)值是很充分的。
　　在我心中老師就像父母一樣。如果用分?jǐn)?shù)來評價(jià)自己父母的子女，那還能叫子女嗎？
　　最近，不管新聞、報(bào)紙還是廣播，時不時地會報(bào)道一些關(guān)于教育腐敗的現(xiàn)象，所以不少人對老師有偏見。可是我認(rèn)為，我們應(yīng)該用正確的觀點(diǎn)來評價(jià)每位老師，因?yàn)樵诮裉煲灿袨榱苏J(rèn)真教好學(xué)生而犧牲自己的老師，這些老師是不應(yīng)該受到這樣的評判的，反而應(yīng)該受到更多的尊敬。
　　老師，您仍然是我最崇拜的偶像。
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