本報訊 自開展基層組織建設(shè)年活動以來，農(nóng)業(yè)工程與食品科學(xué)學(xué)院緊密聯(lián)系學(xué)院發(fā)展、穩(wěn)定工作，結(jié)合各黨支部的工作實際，圍繞強化黨組織功能、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的主題，著眼于增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，著眼于推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作形成長效機制，不斷創(chuàng)新黨建工作的內(nèi)容和形式，全面加強基層黨組織建設(shè)，努力為學(xué)院各項工作的科學(xué)發(fā)展提供堅強的組織保證。
　　黨支部建設(shè)管理精益化。一是全面調(diào)查摸底，認真做好黨支部分類定級。按照有關(guān)要求，根據(jù)“五好”標準，學(xué)院黨總支采取支部自評、總支評定、黨員群眾測評三級評議程序，對基層黨支部進行了量化評價、分類定級。在前期調(diào)查摸底、分類定級的基礎(chǔ)上，黨總支幫助每個支部查找薄弱環(huán)節(jié)，明確整改目標，制定整改措施，使各支部在原有基礎(chǔ)上都有新的提高，努力實現(xiàn)晉位升級。二是緊緊圍繞基層組織建設(shè)年活動的具體任務(wù)，從選優(yōu)訓(xùn)強黨支部書記入手，進一步規(guī)劃好黨支部的工作思路，找準結(jié)合點，使支部工作圍繞學(xué)院中心工作展開。三是支部根據(jù)自身實際形成一套自有機制，并在實踐中不斷健全完善、開拓創(chuàng)新，形成自身固有的工作制度，使黨支部建設(shè)科學(xué)規(guī)范、有章可循。
　　黨組織活動常態(tài)化。學(xué)院黨總支進一步健全和完善“三會一課”制度，認真落實經(jīng)常性教育活動，緊緊圍繞中心工作，開展經(jīng)常性教育活動，組織活動結(jié)合崗位實際、工作特性、專業(yè)特點，把黨組織活動與推動學(xué)院發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)師生員工、促進校園和諧等工作結(jié)合起來，確定了“圍繞一個主題，沿著兩條主線，做到三個立足，堅持四個結(jié)合，建設(shè)五大載體”的創(chuàng)先爭優(yōu)工作總體思路。鼓勵支部采取靈活多樣的形式，創(chuàng)造性地、有針對性地開展黨建活動。教工黨支部堅持支部活動與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合的原則，圍繞人才培養(yǎng)、科研教學(xué)、社會服務(wù)、教師隊伍建設(shè)等工作，充分發(fā)揮教工黨員在學(xué)科建設(shè)中的帶頭作用，使黨組織建設(shè)與學(xué)科建設(shè)相得益彰，使黨支部成為學(xué)科建設(shè)工作和黨建工作的核心。學(xué)生黨支部的活動圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)提升等方面展開，通過對學(xué)生黨員進行黨的路線方針政策以及黨員先進性的教育，進一步堅定理想信念，增強黨員意識，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，增強黨支部在青年學(xué)生中的影響力和凝聚力。
　　機制建設(shè)長效化。學(xué)院黨總支堅持把機制建設(shè)作為鞏固擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果的重要抓手，并在黨組織建設(shè)年活動中不斷完善、推廣，從制度的實效性、穩(wěn)定性和長期性出發(fā)，把制度建設(shè)貫穿其中，不斷健全和完善黨組織建設(shè)的規(guī)范性制度、激勵性制度和保障性制度，目前已出臺了《關(guān)于建立黨員“承諾、踐諾、評諾”長效制度的意見》、《農(nóng)工學(xué)院系部目標管理實施方案》、《關(guān)于加強創(chuàng)先爭優(yōu)“先鋒團隊、示范崗”建設(shè)的通知》、《關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu) “黨群共建”制度的實施方案》、《關(guān)于開展“農(nóng)工先鋒”黨支部、“農(nóng)工先鋒”共產(chǎn)黨員評選表彰活動的通知》、《農(nóng)工學(xué)院關(guān)于 “教學(xué)能手、科研先鋒、管理標兵”評選表彰辦法》、《農(nóng)工學(xué)院關(guān)于實行教工黨員班主任制度的通知》、《農(nóng)工學(xué)院教授（博士）與本科生結(jié)對子計劃實施方案》等長效制度，長效機制的建立在黨組織建設(shè)的工作運行、作用發(fā)揮、條件保障、監(jiān)督協(xié)調(diào)、評估激勵等方面發(fā)揮了重要作用。
　　陣地建設(shè)規(guī)范化。陣地建設(shè)是基層黨建的重點，為切實保障基層組織建設(shè)活動順利開展，學(xué)院黨總支專門為各支部設(shè)立了黨員活動室，同時結(jié)合各黨支部工作實際，把承擔(dān)的載體名稱、黨建工作制度、“五個好”、“五帶頭”、黨員發(fā)展流程等裱框上墻，開辟創(chuàng)先爭優(yōu)活動專欄，把總支、支部的活動方案，黨員的個人計劃，黨支部和黨員的承諾書以及平時總支、支部的點評和黨內(nèi)外師生定期民主測評的結(jié)果一并上墻公布，接受黨內(nèi)外的監(jiān)督。與此同時，投入黨報黨刊、學(xué)習(xí)宣傳園地等配套設(shè)施，指導(dǎo)各黨支部逐步按照規(guī)范化標準建設(shè)好黨員活動室，使活動場所成為基層黨組織開展活動、學(xué)習(xí)宣傳及聯(lián)系服務(wù)群眾的重要陣地，保證基層黨組織工作扎實有力開展。根據(jù)廣大青年黨員的特點，目前正在積極探索運用QQ、飛信、微博、視頻等新的媒介載體，構(gòu)建黨建工作的網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)基層黨組織活動的新陣地。
　　黨員培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)化。在組織發(fā)展過程中，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技創(chuàng)新等活動的開展，按照入黨程序，對學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)進行嚴格把關(guān)，對思想高度不夠、條件不合格的堅決予以排除。對各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生進行全方位的考察，確保學(xué)生黨員的質(zhì)量。對入黨積極分子進行定期考察，以談話等方式了解其思想狀況，確定其近期對黨的理論學(xué)習(xí)情況，對黨的認識高度提高情況。要求入黨聯(lián)系人隨時注意，掌握其思想動態(tài)。在保證質(zhì)量的前提下，也不斷擴大隊伍的規(guī)模，近年來，不斷吸納優(yōu)秀年輕教師，先后發(fā)展多名年輕教師骨干，使黨員隊伍不斷壯大，為隊伍注入生機活力。（朱婷婷）