學(xué)校第二次黨代會和四屆三次“雙代會” 以來，師范學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校中心工作，在繼 承師范教育歷史傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)專業(yè)本科化、 教師教育特色化和研究生教育普及化的快速 發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，努力 打造培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的新型教師教育體系， 全面提升研究、服務(wù)、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育核心能 力，積極探索新時期基礎(chǔ)教育的教師培養(yǎng)與 培訓(xùn)之路。日前，本報記者就師范學(xué)院的建設(shè) 和發(fā)展采訪了校長助理、師范學(xué)院常務(wù)副院 長錢國旗。
　　錢國旗介紹說，經(jīng)過多年建設(shè)，師范學(xué)院 已形成了學(xué)前教育、小學(xué)教育、中等教育縱向 銜接，職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體貫通，教育學(xué) 科與專業(yè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，教師教育與基礎(chǔ)教 育互動共進(jìn)，研究生教育逐步普及的新型教 師教育體系。改革開放以來，師范學(xué)院承擔(dān)了 青島地區(qū)中小學(xué)教育教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的主要 工作，已為社會輸送了2 萬余名師范類本專 科畢業(yè)生，培訓(xùn)在職中小學(xué)教師2 萬余人次， 還建立了包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)在內(nèi)的涵蓋 青島七區(qū)五市的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校38 所。
　　錢國旗表示，近年來，職前培養(yǎng)和職后培 訓(xùn)一體化已經(jīng)成為傳統(tǒng)師范教育變革與轉(zhuǎn)型 的新趨勢。師范學(xué)院適應(yīng)傳統(tǒng)師范教育向新 型教師教育轉(zhuǎn)型的新要求，以綜合大學(xué)背景 下教師教育的體系構(gòu)建與核心競爭力提升為 中心任務(wù)，創(chuàng)新教師教育體制機(jī)制，加強(qiáng)職前 培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化建設(shè)，不斷拓展教師 教育發(fā)展新空間。師范學(xué)院始終積極探索綜 合大學(xué)教師教育的良性發(fā)展模式，在保持相 對完整的教師教育辦學(xué)實(shí)體和獨(dú)立的市級財 政經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的前提下，充分利用綜合性 大學(xué)的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢，大力加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，同 時把中小學(xué)教師培訓(xùn)作為構(gòu)建職前職后一體 化教師教育的必由之路和教師專業(yè)發(fā)展的有 效途徑。
　　錢國旗分析說，當(dāng)前，教育事業(yè)進(jìn)入了大 投入、大發(fā)展、大變革的時代，國家和省、市中 長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施，國家 基礎(chǔ)教育和教師教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)項(xiàng) 目的開展，省、市兩級教師教育基地建設(shè)工程 的啟動，都給我校教師教育的改革發(fā)展帶來重 要的戰(zhàn)略機(jī)遇。當(dāng)前及今后一個時期，師范學(xué) 院工作的總體要求是：認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和 省、市中長期教育規(guī)劃綱要，充分利用綜合大 學(xué)的整體優(yōu)勢，不斷提升教師教育的學(xué)科層次 和學(xué)術(shù)水平，全面提升學(xué)院的核心競爭力和專 業(yè)影響力，加快高水平教師教育學(xué)院建設(shè)步 伐，進(jìn)一步建成培養(yǎng)和培訓(xùn)一體化的現(xiàn)代化、 國際化、創(chuàng)新性、開放性教師教育基地和綜合 大學(xué)舉辦教師教育的示范性基地。他說，為實(shí) 現(xiàn)上述目標(biāo)，“十二五”期間要具體抓緊抓好以 下五個方面的重點(diǎn)工作：
　　一是要全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)人才 是基礎(chǔ)性工作，必須進(jìn)一步深化教育教學(xué)改 革，著力構(gòu)建開放、合作、實(shí)踐取向的教師教育 人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)術(shù)文化與中小學(xué)工 作文化的有效融合。制定并實(shí)施能夠體現(xiàn)學(xué)科 發(fā)展新成果、教師專業(yè)化新趨勢、基礎(chǔ)教育課 程改革新要求、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新期待的教學(xué) 計(jì)劃和培養(yǎng)方案。擴(kuò)大研究生教育規(guī)模，采取 高校、教育行政部門和中小學(xué)“三位一體”的培 養(yǎng)體制，大力發(fā)展教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教 育。
　　二是要著力提升科學(xué)研究水平?？蒲泄ぷ?對中小學(xué)教育教學(xué)工作的改革發(fā)展具有重要 指導(dǎo)意義，師范學(xué)院將繼續(xù)完善科研積分制度 和科研獎勵“代表作”制度，加大對標(biāo)志性成果 的培育和獎勵力度。要建設(shè)高水平科研平臺， 組建“青島教育發(fā)展研究院”，聘請基礎(chǔ)教育界 的特級教師、齊魯名師、學(xué)科帶頭人參與教學(xué) 與研究，把學(xué)院建設(shè)成半島地區(qū)的教育科學(xué)學(xué) 術(shù)中心，切實(shí)提高研究、服務(wù)、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的 能力。
　　三是要大力加強(qiáng)特色優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)。學(xué)科 建設(shè)是教育教學(xué)的根本，師范學(xué)院將積極實(shí)施 “學(xué)科品牌戰(zhàn)略”，整合利用教育資源，推進(jìn)管 理體制改革和運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，全面優(yōu)化學(xué)科專 業(yè)建設(shè)的政策、體制環(huán)境，大力加強(qiáng)特色優(yōu)勢 學(xué)科建設(shè)，實(shí)施“教育學(xué)科振興計(jì)劃”，促進(jìn)教 育學(xué)科以及相關(guān)交叉學(xué)科、新興學(xué)科的發(fā)展， 實(shí)施“博士點(diǎn)培育計(jì)劃”，力爭早日實(shí)現(xiàn)教育學(xué) 一級學(xué)科博士點(diǎn)的新突破。
　　四是要加快建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。人才是 做好工作的第一資源，師范學(xué)院今后將更加注 重教師專業(yè)發(fā)展，建立健全教師專業(yè)發(fā)展的常 態(tài)長效機(jī)制，實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展“校本培訓(xùn)計(jì) 劃”和“名校訪學(xué)計(jì)劃”，打造一支勝任高水平 綜合大學(xué)工作要求、適應(yīng)培養(yǎng)培訓(xùn)一體化、精 通學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)、具備研究服務(wù)引領(lǐng)基 礎(chǔ)教育能力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。
　　五是要全面增強(qiáng)社會服務(wù)能力。服務(wù)社會 是工作的落腳點(diǎn)，學(xué)院將通過校地共建、校企 合作等形式，實(shí)施“研究、服務(wù)、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育 行動計(jì)劃”，在各區(qū)（市）建立教育發(fā)展服務(wù)區(qū)， 建設(shè)一批教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校和教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校， 繼續(xù)實(shí)施青島市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程，打造教 師培訓(xùn)品牌工程，開發(fā)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培 訓(xùn)、優(yōu)秀骨干教師海外研修培訓(xùn)、幼兒教師培 訓(xùn)等新項(xiàng)目，不斷拓展學(xué)院發(fā)展新空間，增強(qiáng) 學(xué)院的核心競爭力和專業(yè)影響力，切實(shí)增強(qiáng)社 會服務(wù)能力，全面提升學(xué)院的社會認(rèn)可度和行 業(yè)知名度。
　　錢國旗說，正在開展的全省教師教育綜合 改革給師范學(xué)院的發(fā)展帶來了重要機(jī)遇，學(xué)院 必須貫徹好三個“牢牢把握”不動搖，即牢牢把 握教師教育改革發(fā)展的重要機(jī)遇，堅(jiān)持“建設(shè) 高水平教師教育學(xué)院”的奮斗目標(biāo)不動搖；牢 牢把握教師教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，堅(jiān)持 “全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、重點(diǎn)建設(shè)特色優(yōu)勢 學(xué)科”的中心任務(wù)不動搖；牢牢把握教師教育 改革發(fā)展的價值取向，堅(jiān)持“研究基礎(chǔ)教育、服 務(wù)基礎(chǔ)教育、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育”的主導(dǎo)方向不動 搖。他表示，學(xué)院必須切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展機(jī)遇意識、 承擔(dān)責(zé)任意識、工作創(chuàng)新意識，同心同德謀發(fā) 展，心無旁騖抓落實(shí)，為建設(shè)高水平教師教育 學(xué)院，為實(shí)現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”的教育理想而努力奮 斗。