人物檔案：
　　顏昌廉：教授，主要從事哲學、黨建、德育等領域研究。發(fā)表論文60多篇，參編高校教材和文集4部，專著《成才放談》獲全國學術研究會一等獎。多篇論文獲省、全國獎，被評為全國優(yōu)秀教育工作者，廣西優(yōu)秀教育工作者，曾獲憲梓教育基金三等獎，被授予自治區(qū)“五一”勞動獎章和自治區(qū)榮譽勛章。
　　莫紹深：法學學士，社科部黨支部書記，主講法律基礎、毛澤東思想概論、鄧小平概論、馬克思主義等課程，曾獲得全區(qū)高校教師“講課”“精彩一刻”講課評選活動優(yōu)秀獎，欽州師專思想政治工作研討會論文優(yōu)秀獎，2006年度欽州市哲學社會科學成果獎等。
　　隨著五四青年節(jié)的到來，各大高校甚至社會上又掀起了一股弘揚“五四精神”熱。我校為了宣傳“五四精神”，先后舉辦了唱紅歌、手抄報比賽、“五四精神”宣講大會、感恩寄語簽名等一系列活動。
　　然而，在和平年代的今天，處在幸福生活中年輕的我們，又有多少人真正了解“五四精神”的實質內涵呢？又有多少人懂得如何傳承這種優(yōu)良傳統(tǒng)呢？我們一起走近顏昌廉教授和莫紹深教授，聆聽他們的真知灼見。
　　詮釋“五四精神”
　　體會精髓所在正值五四青年節(jié)，走于校道，隨處可見“五四精神”宣傳海報。經(jīng)詢問，筆者發(fā)現(xiàn)，我校不少同學對“五四精神”仍不甚了解，更不懂其涵義所在。
　　“‘五四精神’的實質是愛國、進步、民主、科學。愛國是其源泉，民主和科學是其核心內容，所以‘五四精神’升華了的愛國精神。”顏昌廉教授說。莫紹深教授也根據(jù)自身的體會提出了自己的看法“‘五四精神’就像火炬，像一個沖鋒號，時刻引領著青少年前進，為中國共產黨的建立奠定了思想基礎，是廣大青年推動革命發(fā)展的不竭動力?！睆乃麄兊难哉Z中，筆者不僅可以感受到他們忠貞愛國、滿腹經(jīng)綸的智者風范，而且能更好地認識“五四精神”。
　　事物是變化發(fā)展的，舊事物最終會被新事物取代。在二十一世紀新時代，“五四精神”是否已經(jīng)過時了呢？是否還適合現(xiàn)代青年呢？面對如此尖銳的問題，顏昌廉教授給出了肯定的答案，他堅定地說，五四精神是永恒的主題，不管是以前還是當代都有著深刻的現(xiàn)實意義，只有弘揚五四精神，才能實現(xiàn)我國建設富強、民主、和諧的社會主義國家的奮斗目標。五四精神代代相傳，永遠適應時代的發(fā)展。
　　然而，現(xiàn)在社會上仍存在對“五四精神”不甚了解、態(tài)度上有所偏差的無奈現(xiàn)象。對此，顏昌廉教授以樂觀的態(tài)度視之：“由于宣傳教育工作不到位，導致青年學生對‘五四精神’不了解，這并不能說明他們不重視?，F(xiàn)在的青年人與以前的人都有著根本相似的東西，那就是愛國、進步、崇尚民主與科學。而且現(xiàn)代青年對于周圍的事物更加好奇和敏感，勇于探索新事物，追求新知識，對未來也有明確的規(guī)則，善于將個人的發(fā)展與進步相結合，這比五四年代青年更進步?！?br>　　而莫紹深教授認為，青年學生對“五四精神”不甚了解，除了宣傳教育工作做得不到位外，當代青年學生受經(jīng)濟全球化影響較大，思想觀念上的多元化也是一個重要的原因。一部分青年人思想觀念上的變化，促使利益成為他們做事的出發(fā)點，也就沖淡了傳統(tǒng)文化對他們的影響力。
　　傳承“五四精神”勇?lián)鷼v史使命和平與發(fā)展是當今時代兩大主題，世界呈現(xiàn)整體和平狀態(tài)，但局部仍不穩(wěn)定，社會主義和諧并沒有想象中那么簡單，各領域仍存在許多問題，我們要永遠保持一種危機感與緊迫感。顏昌廉教授就此對青年學生提出了希望和要求：“這需要青年學生增強責任感與使命感，傳承五四精神，邁著堅定的腳步跟黨走，做好社會主義的接班人，為社會主義的發(fā)展、人們的安樂而奮斗?！?br>　　樹無根則枯，魚無水則死，我們無“五四精神”則寸步難行。那么我們該如何更好地弘揚五四精神，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)呢？顏昌廉教授用他的智慧為我們解開了謎團。他說，第一，要加深對五四精神的理解；第二，應發(fā)現(xiàn)‘五四精神’實質包含的永恒性意義，繼續(xù)為追求民主、科學而奮斗；第三，把弘揚五四精神與時代精神相結合，切實把落腳點放在社會主義現(xiàn)代化上，同時應警惕盲目追求權利的‘官本位’和追求金錢的‘金本位’的錯誤思想。
　　莫紹深教授則結合社會實際提出了自己的看法。他指出，學校宣傳“五四精神”不能照本宣科，乏味地向學生灌輸思想，要與時俱進，結合學生特點，借鑒現(xiàn)代化娛樂的有益成分，使之能更好的為學生青年所接受；而學生則應該把五四精神融入到學習中去，以開拓的視野、敏捷的思維，將愛國主義與遵紀守法相結合，做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。
　　青年強則國強，青年興則國家興。傳承“五四精神”是歷史賦予當代青年的重任。作為大學生，我們要勇于承擔傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、振興中華的光榮使命，自覺地將“五四精神”融入到學習、工作和生活中，做一名有“五四精神”、弘揚“五四精神”的社會主義新青年，為建設社會主義和諧社會的偉大事業(yè)而奮斗終身！