2012年9月10日，是我國第28個教師節(jié)，我校組織了豐富的活動，借以表達(dá)對老師們深深的感謝與祝福。我國歷來有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師稱謂前更是冠以“人民”的榮稱。然而，贊譽(yù)之外，對于教師行業(yè)的質(zhì)疑與誤解也漸漸多了起來。
　　坊間流傳著這樣一種說法：“教師堅持了人類靈魂的底線。”在這第28個教師節(jié)里，一則來自云南地震災(zāi)區(qū)的消息印證了這個評價———“最美代課教師”朱銀全用雙手從廢墟中刨出七名被困學(xué)生。“最美女教師”張麗莉的感動還未走遠(yuǎn)，朱銀全的義舉又震撼了我們的心靈。感動之余，不由想起汶川地震時某位罔顧學(xué)生安危、一“跑”而紅的 “范跑跑”。面對生死危難，張麗莉老師舍身救下學(xué)生，朱銀全老師脫險后，徒手刨救被困同學(xué)，而某位老師卻溜之大吉，并在事后以“愛”的名義為自己辯解。我們沒有理由站在道德的高地進(jìn)行評判，老師也是和我們一樣的普通人，面對不可抗力的侵害，求生是人的本能。但是，越是本能的反應(yīng)卻越能檢驗出良心的重量。張麗莉老師、朱銀全老師也好，“范跑跑”也罷，看起來他們看似一念之間的選擇實際上卻是他們執(zhí)教生涯的縮影：張麗莉老師平時就有照看學(xué)生過馬路的習(xí)慣，朱銀全老師奮戰(zhàn)在落后的彝良山村，把學(xué)校當(dāng)家來看待，而且兩位老師一位還沒有正式的崗位編制、一位還只是代課教師，而范某在崗位上卻乏善可陳。做英雄還是做狗熊，靠的不是一時的良心發(fā)現(xiàn)或自私自利，而是長久以來形成的職業(yè)操守與道德覺悟，而這種修養(yǎng)能否堅持，才是考驗良心的時候。
　　記得當(dāng)初“范跑跑”引得輿論大嘩時，針對教師職業(yè)的不滿聲音開始多了起來，而且，某些教育上的弊病也被公眾拿來責(zé)問教師，平心而論，是不公平的。很多學(xué)生面對專業(yè)后面標(biāo)注的“師范”二字唯恐避之不及，更有人言“寧報?？疲蝗霂煼丁?。加之一些歷史原因和文化心理上的偏見，社會對教師職業(yè)的認(rèn)可度仍需進(jìn)一步提升。然而就像不能因為某些腐壞的枝葉和暴虐的狂風(fēng)否定一棵樹的存在一樣，我們的國家要振興，必然離不開教育事業(yè)，離不開教師，更離不開教師的良心。新學(xué)期剛開始，我校師范專業(yè)的實習(xí)生就利用頂崗支教的機(jī)會奔赴了教學(xué)一線，為改善鄉(xiāng)村教育狀況而努力著。而對于還在校園中的同學(xué)們而言則需要勤加磨礪，以優(yōu)異的品德修養(yǎng)和學(xué)識水平，塑造未來人民教師的良心。
　　教師，是個良心活。