師者 傳道授業(yè)解惑也

　　作者簡介：歐陽科諭，1962年畢業(yè)于南師大中文系，一直從事中學(xué)語文教學(xué)，1987年首批被評為南京市中學(xué)高級教師。退休后，隨丈夫胡顯銀（南航人文學(xué)院教師）入住南航衛(wèi)橋新村家屬區(qū)。2005年即投身于衛(wèi)橋南航社區(qū)關(guān)工委的工作，現(xiàn)為該關(guān)工委常務(wù)副主任。8年來，熱心公益，為南航衛(wèi)橋社區(qū)的孩子們提供無償服務(wù)，寒暑假組織大小活動40多次，受到居民及孩子們的尊重和喜愛，得到南航現(xiàn)關(guān)工委主任丁榮茂同志的贊賞和支持。多次被評為白下區(qū)、南京市及江蘇省關(guān)心下一代工作先進個人。
生活是什么？生活就是花開花落，四季更替；生活就是親人的廝守，友人的歡聚；生活就是鍋碗瓢盆的鳴奏，喜怒哀樂的情愫。生活，也就是擁有一份自己喜愛的工作。感謝生活，讓我當了一輩子的中學(xué)老師，和孩子們結(jié)下了一世的情緣。感謝生活，給了我無價的精神財富，鑄就我一生開朗豁達的性格。
　　青蔥小妞 初登講臺50年前，22歲的我大學(xué)剛畢業(yè)，扎著一對小辮，穿著一身頗為時尚的短衣裙，帶著幾許興奮，幾許新奇，登上夢想中的講臺。
　　開學(xué)不久，一次作文課上，幾個調(diào)皮的男生竊竊私語，像是悄悄議論什么。當我朝他們看去，他們就閉口不言，埋頭寫作文了。下課鈴響了，我剛站起身，黑黑瘦瘦的男孩夏長友就疾步走到講臺前，一言不發(fā)，拿起我批改作業(yè)的那瓶紅墨水就往外跑。正在我發(fā)愣時，他已把墨水咕咚咕咚倒了個精光，旁邊還有幾個男孩在笑。我又氣又急，眼眶里噙著淚，說不出一句話。喧囂的教室突然安靜下來，同學(xué)們緊張地看著我，不知道該怎么辦。后來，夏長友被班主任“押著”到我面前檢討。此時，他全沒了那股英雄氣，耷拉著腦袋聽候我發(fā)落。原來是幾個小男生打賭，看誰敢把我這個小姑娘老師的紅墨水倒掉，就是好漢。夏長友愣頭愣腦，居然拍了胸脯，逞了英雄。見我寬恕了他的魯莽，班上的孩子都松了口氣。50年過去了，當年的少年都退休了。這幾年，他們年年都邀請我聚會，師生共話當年，這個小插曲也成了我們難忘的回憶。
　　農(nóng)村施教 堅守職責(zé)“文革”十年，我隨學(xué)校到農(nóng)村辦學(xué)，我愛人患病六次住院。一雙兒女尚年幼，我一周才能回一次家，鄉(xiāng)下———家里———醫(yī)院———幼兒園幾處奔波，但從未因此請過一天事假，缺過一天課。
　　在那個教學(xué)秩序不正常的年代，我和同事們與村里的孩子一起上山扛大片石、平場地、砌校舍，學(xué)工學(xué)農(nóng)，同甘共苦。農(nóng)家孩子的勤勞、樸實常常洗滌著我們的心靈；頂著“讀書無用”論的沖擊，我們堅守著教師的職責(zé)，盡心盡力教學(xué)生學(xué)知識、學(xué)做人。
　　1970年，我的學(xué)生王長宏正值壯年的父親突遭車禍奄奄一息。我心急如焚地趕到醫(yī)院探望，他瘦弱的母親拉著我的手著急落淚?？偹憷咸煊醒郏⒆拥母赣H闖過鬼門關(guān)，可也落下了終生殘疾。以后多年里，我不僅關(guān)照他年幼的弟妹，還經(jīng)常幫助他家解決生活中的一些困難。他家里經(jīng)濟寬裕一些后，他母親總要捎上自家的咸鵝、米粉團子來看我。他成人后娶妻、生女，我們夫妻都專程前去祝賀。而今，他還常讓孩子開車接我倆去敘舊，我們的師生之誼已持續(xù)了40多年。
　　乘風(fēng)起舞 放飛理想1977年春，我調(diào)回城里，一家人得以團聚。改革的春潮催動了中小學(xué)教學(xué)改革的步伐，我積極投身其中。1982年調(diào)入29中以后，我感覺渾身有使不完的勁。我參加各類語文教學(xué)研討會，上各種專題、各種類型和規(guī)模的研討課、示范課，撰寫多篇教學(xué)論文。我和孩子們一起挑選，將班上同學(xué)們的優(yōu)秀作文編印成冊。每學(xué)期兩期的《春芽》，刊出后都能讓我和孩子們興奮很久。
　　上好每一節(jié)課是我最大的心愿，分享智慧，激起思想的火花也是我和孩子們的樂趣所在。我們同創(chuàng)造，齊努力，共歡樂。1984年秋，我承擔(dān)了面向全國的單元教學(xué)大型公開課的任務(wù)。選定的課文是缺乏故事情節(jié)、少有人問津的說明文《食物從何處來》。在同事們和我愛人的支持、幫助下，我精心地準備教案；孩子們事先把課文讀了一遍又一遍。課堂臨時安置在大會議室，孩子們的左邊、右邊、后面，甚至兩排座位的中間都坐滿了來自全國各地約六七十名語文教師。我極力按捺住劇烈跳動的心，面帶微笑，走上講臺。在我的啟發(fā)誘導(dǎo)下，孩子們忘記了一切，沉入課堂，積極思維，踴躍發(fā)言，聰明才智得到超常發(fā)揮。兩節(jié)課上得高潮迭起，異彩紛呈，大獲成功，得到聽課者的一致好評。以至下課后我和孩子都還沉浸在共同勞動創(chuàng)造的喜悅中，久久不能平靜。
　　告別講臺 不言惜別1998年3月4日，是我永生難忘的一天。此時，我已退休應(yīng)聘于鄭和外校，因先生突發(fā)疾病，我不得不和心愛的孩子們告別，和我鐘情的講臺告別。只與我相處了半年多的孩子們自發(fā)組織起來歡送我。掌聲響起，淚花飛落，一摞影集，張張照片遞到我手中，惜別之情，祝福之意令我哽咽難語。“我不是你最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師”“在您的日歷上，只有春天；在您的生活中，只有播種；在您的人生中，只有為我們的成長而萌生的喜悅”……讀著孩子們寫給我的心里話，我不禁潸然淚下。
　　至今，我還珍藏著寫滿學(xué)生深情祝福的各式賀卡百余張。
　　36年了，我與孩子們，與語文教學(xué)結(jié)下了不解之緣。因為有了孩子們，我的生活才充實；因為有了講臺，我的人生才有價值。也許，我還會重回課堂；也許，我將永別講臺。但我永不離開孩子。
　　投身社區(qū) 再續(xù)情緣2005年開始，盡管先生已罹患多種疾病：帕金森、冠心病、糖尿病、高血壓等，而我仍滿腔熱情地投身于衛(wèi)橋南航社區(qū)關(guān)心下一代工作委員會的工作（簡稱“關(guān)工委”）。每逢寒暑假,我都調(diào)動各種社會關(guān)系，精心組織孩子們參加各種生動有趣的活動。我們參觀江蘇科學(xué)宮、南京博物院、總統(tǒng)府、江蘇省檔案館、南航無人機研究所、南航航空航天館；聘請南航教授及著名的昆蟲專家等來街道舉辦各類講座，開展“探尋美的精靈———蝴蝶之秘”大型研究課題系列活動（已成功申報為“南京市中小學(xué)生科技活動研究”的課題），讓孩子們接受科學(xué)的洗禮、藝術(shù)的熏陶和人文的滋養(yǎng)。
　　這些年，我為孩子們做的一切，受到了孩子和家長的好評。我付出了對孩子的愛，眾人回報我以尊重。在社區(qū)，無論我走到哪里都有人跟我打招呼，向我問候，幫我提重物。我的付出，也得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認同，幾年來，我多次被評為白下區(qū)、南京市及江蘇省關(guān)心下一代工作先進個人。我所在的社區(qū)關(guān)工委也被評為“南京市六好關(guān)工委”。
　　今年，我已經(jīng)72歲了，歲月催人老，但五十年來孩子們的勃勃生氣和真情始終滋潤著我，使我有一顆永遠年輕的心。我珍惜和孩子們結(jié)下的五十年情緣，我珍藏著孩子們給我的點點滴滴的愛，我永遠為孩子們祝福。
　　感謝生活，給了我一份永葆青春的職業(yè)；感謝生活，帶給我終生相伴的可愛的孩子們！