朱許君/圖


　　我是1954年進(jìn)南航學(xué)習(xí)、1962年畢業(yè)的南航第三屆學(xué)生，今年已76周歲。我有過(guò)苦難、懵懂、無(wú)知的童年，有過(guò)陽(yáng)光、激情、追求的少年，有過(guò)風(fēng)雨、抱負(fù)、奉獻(xiàn)的青年，有過(guò)晴朗、成熟、務(wù)實(shí)的中年，今天已步入寧?kù)o、灑脫的老年。如果說(shuō)我的人生經(jīng)歷了這五個(gè)階段，那么充滿陽(yáng)光、激情與追求的日子大部分是在南航度過(guò)的。
　　當(dāng)時(shí)南航學(xué)制為兩年半，入學(xué)后我被分在三科即飛機(jī)設(shè)計(jì)與制造科。學(xué)校有由部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)的第一屆學(xué)生，有來(lái)自高考后入學(xué)的第二、第三屆學(xué)生，有畢業(yè)于各名校的年輕教師，有海外歸來(lái)的和國(guó)內(nèi)知名的專家、教授，有年富力強(qiáng)的各級(jí)干部，有技術(shù)過(guò)硬的老工人師傅和熱心服務(wù)的后勤師傅，還有來(lái)華技術(shù)援助的蘇聯(lián)專家等。校園新，校舍新，人員新，大家來(lái)自五湖四海，全校充滿一片生機(jī)。
　　當(dāng)時(shí)三科一年級(jí)共有五個(gè)班，班里有不少共產(chǎn)黨員，有些是從工農(nóng)速成班來(lái)的調(diào)干生，他們學(xué)習(xí)都很刻苦，班里政治氣氛也很濃。第一學(xué)年給我們上課的老師都很年輕，教我們數(shù)學(xué)的是畢業(yè)于北大數(shù)學(xué)系的周樹荃老師，他講課嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。有次臨時(shí)增加的小測(cè)驗(yàn)，我不及格，他耐心地鼓勵(lì)我，要有信心。之后每次上課，他經(jīng)常出題提問(wèn)我，我都得滿分，期終筆試、口試也都得滿分。他很高興，我也感激他。教我們空氣動(dòng)力學(xué)的是汪喬森老師，他畢業(yè)于上海交大。這門課是很重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，有一定難度，他舉例形象，語(yǔ)言生動(dòng)，在黑板上又寫又畫，還輔以手勢(shì)，把難懂的知識(shí)點(diǎn)講得淺顯易懂。好像我還當(dāng)過(guò)他的課代表，在如何幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)方面，他經(jīng)常向我了解情況并征求意見。因?yàn)槭切“嗌险n，師生互動(dòng)的效果很好，如果能有討論又有相互提問(wèn)那就更易達(dá)到啟發(fā)式教育和教學(xué)相長(zhǎng)的效果，這當(dāng)時(shí)在南航似乎就已初見端倪。
　　在那個(gè)充滿陽(yáng)光、激情和催人奮進(jìn)的年代，我追求的當(dāng)然是黨對(duì)我們新一代的期望：又紅又專。對(duì)我來(lái)說(shuō)，具體的就是一爭(zhēng)取入黨，二爭(zhēng)取學(xué)習(xí)優(yōu)秀。黨總支羅雪同志，我們都稱她羅干事，她好像也是一屆留校的學(xué)生，為人非常熱情，經(jīng)常了解我們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，過(guò)了一段時(shí)間，她告訴我總支決定要我當(dāng)科的團(tuán)總支宣傳委員，并配合另一位宣委蔣云琴工作。蔣云琴是二屆學(xué)生，上海人，好像在工廠干過(guò)，為人樸實(shí)，也是個(gè)熱心人，她仔細(xì)地給我介紹情況，帶著我一起工作。1955年“七一”前夕，當(dāng)她知道黨支部要討論我入黨的情況時(shí)，就不時(shí)地在會(huì)場(chǎng)門口打聽消息。會(huì)后，我走出會(huì)場(chǎng)興奮地告訴她已獲通過(guò)，她高興地漲紅著臉同我熱烈握手祝賀。把別人的進(jìn)步也看作是自己的期待，這在當(dāng)時(shí)的南航也是常見到的。生活在這種洋溢著愛(ài)心、善心和上進(jìn)心，到處升騰著給人以力量的正氣的氛圍里，這怎么不叫人朝著既定的方向奔馳呢！
　　1956年黨總支書記孫成泉同志告訴我們，學(xué)校決定三科抽調(diào)程肖彭、呂樟權(quán)、完守庭、朱安娜和我5人脫產(chǎn)任學(xué)生政治輔導(dǎo)員。我們服務(wù)了一年半后，南航1957年改制為五年制的本科，學(xué)校同意我的要求，回到學(xué)習(xí)崗位，被編入1957年入學(xué)的空氣動(dòng)力學(xué)專業(yè)班，并作為預(yù)備教師培養(yǎng)。又過(guò)了5年，直到1962年我才畢業(yè)。這段時(shí)間里，我基本跟班上課。當(dāng)時(shí)，國(guó)家正面臨困難，主要是糧食緊張，大家吃不飽。在嚴(yán)格的定量分配下，同學(xué)們進(jìn)食堂前要數(shù)數(shù)飯票，出食堂后還要數(shù)數(shù)飯票，我們稱之為“算了吃”“吃了算”。雖然如此，但不久我們開始感受到了國(guó)家正在調(diào)整，強(qiáng)調(diào)求實(shí)，強(qiáng)調(diào)提高質(zhì)量。所以向前看，大家信心滿滿，不受處境所困。在學(xué)習(xí)上更加專心刻苦，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。在生活上飯量小的支援飯量大的，女同學(xué)支援男同學(xué)，體質(zhì)特別差的學(xué)校予以照顧。為了早日取得糧食豐收，我們參加過(guò)挖溝積肥，參加過(guò)修建龍窩水庫(kù)，有時(shí)披星戴月，有時(shí)挑燈夜戰(zhàn)，奮戰(zhàn)在支農(nóng)第一線。1961年嚴(yán)冬，時(shí)任系黨總支書記朱振離同志帶領(lǐng)我們到江蘇丹陽(yáng)宣傳十二條，反“共產(chǎn)風(fēng)”，反“浮夸風(fēng)”，搞社會(huì)主義教育。這是我讀書后第一次較長(zhǎng)時(shí)間地接觸農(nóng)民朋友。他們吃苦耐勞、熱情淳樸的作風(fēng)深深地教育了我。離別時(shí)，他們送我們到村口，滿懷信心地握住我們的手，叫我們麥?zhǔn)諘r(shí)一定來(lái)吃白面饃饃。這段時(shí)間里，我也經(jīng)常參加教研室活動(dòng)。過(guò)去的很多老師還在教我，還在關(guān)心我。直至快畢業(yè)時(shí)，楊柞生老師還為我和陸鴻鏞兩人連續(xù)數(shù)次開磁流體力學(xué)講座，這對(duì)我們以后研究超高速飛行器頭部流場(chǎng)問(wèn)題很有用。曹起鵬老師教我們班的附面層理論并指導(dǎo)我做畢業(yè)論文———“錐型流”理論。后來(lái)到航天部工作時(shí)，據(jù)知這“錐型流”也是當(dāng)時(shí)正在研究的課題。
　　從1954年進(jìn)南航到1962年畢業(yè)，我在南航整整度過(guò)8個(gè)年頭。除了1959年夏天因去南昌飛機(jī)工廠聯(lián)系實(shí)習(xí)事宜就近回家和1962年春節(jié)因公出差順道回家外，8年中16個(gè)學(xué)期、14個(gè)寒暑假我都住在學(xué)校，天天同校園作伴，與老師、同學(xué)朝夕相處。在這個(gè)奠定人生基礎(chǔ)的重要階段，南航給我知識(shí)，給我鍛煉，給我?guī)熼L(zhǎng)情和同窗誼。當(dāng)我?guī)е@累累的精神碩果，背起行裝邁出校門時(shí)，含著淚花滿懷深情地向母校道別 “再見了，南航！”
　　憶起往事，一晃我現(xiàn)在已是76周歲的老人了。能聊以自慰的是，牢記了母校的教導(dǎo)，沒(méi)有虛度此生。到航天部工作后我是負(fù)責(zé)防護(hù)氣動(dòng)熱研究的工程組長(zhǎng)，提供的數(shù)據(jù)為彈頭再入時(shí)的防熱材料的研究作參考。文革后，我調(diào)到合肥工大任教，又負(fù)責(zé)中科院和核工業(yè)部委托的核聚變工程裝置力學(xué)分析的課題組，為裝置的總體設(shè)計(jì)提供機(jī)械強(qiáng)度的參考判據(jù)，其部分成果論文在國(guó)際會(huì)議上宣讀后得到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的肯定并引起興趣，被全文錄入文集。因科研與教學(xué)上做出成績(jī)，1990年后，我獲得國(guó)務(wù)院特殊津貼、被聘為力學(xué)教授。1998年 “解甲歸田”。
　　還有一樁心事要告慰耄耋之年的師長(zhǎng)和古稀之年的同窗。那就是，曾經(jīng)，由于我政治上的不成熟和處事上的不沉穩(wěn)，講過(guò)和做過(guò)一些過(guò)頭的話和事，傷及了彼此的感情。每每反思這些事，都深感內(nèi)疚，時(shí)有尋機(jī)示歉之意。在這母校60周年華誕即將來(lái)臨之際，我借用臺(tái)灣詩(shī)人的詩(shī)句“情天再補(bǔ)雖無(wú)術(shù)，缺月重圓會(huì)有時(shí)”，以盼我們?cè)谛c相聚時(shí)，恩怨忘卻，留下真情從頭說(shuō)。共祝我們親愛(ài)的母校春華秋實(shí)，才果雙豐。