如果說，知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，那么，教師就是鑄造階梯的磚塊與水泥。
　　如果說，知識(shí)是人類的靈魂，那么，教師就是人類靈魂的工程師。
　　如果說學(xué)生是祖國大花園中的花朵，那么，教師就是培育與澆灌花朵的辛勤園丁。
　　如果說，書本可以啟明，那么，教師就是點(diǎn)燃書本的蠟燭……古人說，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?br>　　所有的“學(xué)說”，今人和古人之觀點(diǎn)，不約而同，宗旨如一，說的都是教師的光榮。教師，作為一種職業(yè)，是陽光底下最最神圣的職業(yè)！
　　而作為教師，每一個(gè)人又都是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?br>　　———對(duì)教學(xué)工作的極端負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的極端熱忱：愛生如子，是每一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)道德。
　　———教育者先受教育，是每一個(gè)教師必須的修養(yǎng)。
　　———完善自我的人格，拓寬自己的知識(shí)，是每一個(gè)教師每日的必修課。
　　———給人一滴水，自己必須要有一個(gè)源源不斷的泉水眼，是每一個(gè)教師的座右銘。
　　———唯有如此，教師才能成其為教師。
　　許多年已經(jīng)成為過去，我心不改：保護(hù)這個(gè)神圣的稱號(hào)的名副其實(shí)。（劉春援）