?。ㄉ辖拥?版）其服務(wù)社會(huì)的途徑，一方面是要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才、勞動(dòng)人才，另一方面要產(chǎn)生對(duì)社會(huì)有重大影響的科研研究，為社會(huì)解決實(shí)際的問(wèn)題。比如密西根大學(xué)就通過(guò)牙科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院等專業(yè)的學(xué)院來(lái)解決一些實(shí)際的社會(huì)問(wèn)題。
　　作為教務(wù)長(zhǎng)，Philip J.Hanlon博士在密西根大學(xué)主要職責(zé)是“學(xué)術(shù)執(zhí)行官”和“預(yù)算執(zhí)行官”；Philip J.Hanlon博士形容其職務(wù)職責(zé)相當(dāng)于“COO”，負(fù)責(zé)運(yùn)作；校長(zhǎng)是“CEO”，負(fù)責(zé)決策。學(xué)術(shù)執(zhí)行官的職責(zé)，意味著學(xué)校19個(gè)各種類型的學(xué)院的院長(zhǎng)都要向其匯報(bào)；預(yù)算執(zhí)行官的職責(zé)，意味著學(xué)校的預(yù)算經(jīng)費(fèi)分配都是由其管理，不管是學(xué)院學(xué)術(shù)方面的，還是學(xué)校的整體設(shè)施、人力資源等方面（只有醫(yī)院的經(jīng)費(fèi)和運(yùn)動(dòng)方面的經(jīng)費(fèi)除外）?！白钭屛腋吲d的工作是，所有好的想法都要到我這里來(lái)，我要做評(píng)估、預(yù)算，找經(jīng)費(fèi)支持這些好的想法和項(xiàng)目”，Philip J.Hanlon博士這樣介紹其主要工作內(nèi)容。
　　“如果某一個(gè)教授對(duì)人才培養(yǎng)不感興趣，那密西根大學(xué)不是他應(yīng)該來(lái)的地方。”P(pán)hilip J.Hanlon博士介紹了學(xué)術(shù)執(zhí)行官的另外一個(gè)主要職責(zé)：對(duì)教授考核評(píng)估，對(duì)整個(gè)學(xué)校各個(gè)學(xué)科及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃評(píng)估考核，強(qiáng)調(diào)“世界一流的師資隊(duì)伍和高水平的學(xué)生，這是我們辦學(xué)最好的資源”。Philip J.Hanlon博士從教授治學(xué)、學(xué)術(shù)環(huán)境、考核機(jī)制、學(xué)科設(shè)立、溝通交流等幾個(gè)方面重點(diǎn)介紹了密西根大學(xué)如何吸引和維持高水平的教師隊(duì)伍，并介紹了密西根大學(xué)對(duì)教授考核的“三級(jí)評(píng)估”政策。
　　“密西根大學(xué)整個(gè)預(yù)算原則是激勵(lì)機(jī)制”，Philip J.Hanlon博士介紹了密西根大學(xué)的經(jīng)費(fèi)運(yùn)作情況：學(xué)校年學(xué)科發(fā)展財(cái)政資金是28億美金，其中37%來(lái)自學(xué)費(fèi)，37%來(lái)自聯(lián)邦政府的各種研發(fā)經(jīng)費(fèi)，13%是各種捐助，還有13%是其他方面，密西根大學(xué)本身還有投資；做的事情越多，學(xué)校的預(yù)算給的越多。每個(gè)學(xué)院拿到學(xué)校給的錢，學(xué)院所擁有的設(shè)施、教課、助教資源、獎(jiǎng)學(xué)金都是從這些經(jīng)費(fèi)出來(lái)的。所有學(xué)校的使用經(jīng)費(fèi)稅收的5%由主要學(xué)術(shù)執(zhí)行官支配。Philip J.Hanlon博士在提到這一點(diǎn)的時(shí)候特別補(bǔ)充說(shuō)：“作為全校學(xué)術(shù)執(zhí)行官，最大的挑戰(zhàn)是如何協(xié)調(diào)院與院之間相互合作，有些跨院合作交流新興學(xué)科，每個(gè)學(xué)院都不愿意拿出自己的錢來(lái)做，這個(gè)時(shí)候我可以從學(xué)校的角度來(lái)做協(xié)調(diào)，這也是為什么留5%的稅收費(fèi)用來(lái)支持這些新的方向新的院系之間的合作”。最后，Philip J.Hanlon博士重點(diǎn)介紹了密西根大學(xué)學(xué)分制的設(shè)置及課程設(shè)置從重視課堂教學(xué)到重視實(shí)踐課程的轉(zhuǎn)變。
　　整個(gè)報(bào)告期間，Philip J.Hanlon博士多次與我校校領(lǐng)導(dǎo)深入互動(dòng)，就經(jīng)費(fèi)的使用、人力資源的費(fèi)用、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、教授崗位設(shè)置、教授項(xiàng)目立項(xiàng)、公共設(shè)施建設(shè)、學(xué)校投資、教師水平評(píng)價(jià)、人才培養(yǎng)的適應(yīng)性、課程設(shè)置的調(diào)整、學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、全球化戰(zhàn)略推廣等內(nèi)容進(jìn)行廣泛交流。在最后提到密西根大學(xué)的全球化戰(zhàn)略時(shí)，Philip J.Hanlon博士強(qiáng)調(diào)，密西根大學(xué)的全球化戰(zhàn)略，不光要吸引更多國(guó)外的學(xué)生到密西根大學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)也要把更多密西根大學(xué)的學(xué)生輸送到全世界學(xué)習(xí)，并表示“與交大的合作，是密西根大學(xué)非常重要的合作”。
　?。◤埼那澹?