本報(bào)訊 近日，記者從剛剛召開的 期初教學(xué)工作大會(huì)上獲悉，根據(jù)教育部 要求，2012 年起我校將每年面向社會(huì)公 布學(xué)校的年度教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。下一階 段，學(xué)校將制定主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)，完善本科教學(xué)質(zhì)量保障體系和學(xué)院 教學(xué)基本狀態(tài)信息系統(tǒng)，健全本科教學(xué) 質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)，以迎接2015 年教 育部的正式審核評(píng)估。
　　2012 年新生入學(xué)之際，學(xué)校教務(wù)處 給每個(gè)新生家長發(fā)放一本 《福州大學(xué) 2012 專業(yè)修讀指南》，這是學(xué)校接受社 會(huì)監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措，修讀 指南包括《福州大學(xué)大學(xué)英語分級(jí)教學(xué) 實(shí)施方案》、《福州大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)分 級(jí)教學(xué)實(shí)施方案》和相關(guān)專業(yè)介紹、專 業(yè)培養(yǎng)方案、方案解讀和主要課程解 讀，以及學(xué)生在校四年八個(gè)學(xué)期的課程 表等。通過修讀指南使學(xué)生家長能夠進(jìn) 一步關(guān)注學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)校 不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。今后修 讀指南將進(jìn)一步完善，并發(fā)放到每一個(gè) 學(xué)生家長手中。
　　為保證本科教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí) “高教三十條”，從今年開始，我校將從制 度上健全福州大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障體 系，完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的 各質(zhì)量要素及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校質(zhì)量保 障體系建設(shè)更加科學(xué)規(guī)范，并結(jié)合這些 主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定與修訂， 全面修訂教學(xué)管理規(guī)章制度和教學(xué)管理 文件，各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以教 學(xué)文件的形式相對(duì)固定下來，作為全體 師生員工共同遵循的準(zhǔn)則。與此同時(shí)，完 善多級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系也是接下來的 重點(diǎn)工作，落實(shí)兩個(gè)完善，一要完善課程 評(píng)估體系，以定性與定量相結(jié)合的方式 開展經(jīng)常性的課程評(píng)估，保證教學(xué)的基 本環(huán)節(jié)和基本單元的質(zhì)量。二要完善學(xué) 生測評(píng)與學(xué)生教學(xué)信息員制度，促使學(xué) 生測評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)科學(xué)、測評(píng)過程合理、測 評(píng)數(shù)據(jù)有效，建立學(xué)生測評(píng)歷史數(shù)據(jù)庫， 開展專項(xiàng)數(shù)據(jù)的研究與分析。學(xué)校將繼 續(xù)堅(jiān)持每兩年一次的院級(jí)教學(xué)質(zhì)量全面 診斷性評(píng)估，每學(xué)期開展一次專項(xiàng)教學(xué) 檢查，2012 年下半年學(xué)校將先對(duì)公共基 礎(chǔ)課和部分學(xué)科基礎(chǔ)課進(jìn)行課程評(píng)估， 以做到“以評(píng)促改、以評(píng)促建”，不斷導(dǎo)向 質(zhì)量目標(biāo)。
　　信息采集和信息反饋也是保證教 學(xué)質(zhì)量的重要方面，教學(xué)基本狀態(tài)信息 是評(píng)估最基本的數(shù)據(jù)。教務(wù)處每學(xué)期初 將教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)公布，及時(shí)、客觀、 準(zhǔn)確反映各學(xué)院本科教學(xué)工作的實(shí)際 情況，實(shí)現(xiàn)不同層次、不同對(duì)象、有條件 的信息發(fā)布，讓各學(xué)院了解自己的教學(xué) 動(dòng)態(tài)狀況，為校、院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)提供 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持，形成積極健康的競爭氛 圍，做到領(lǐng)導(dǎo)有數(shù)，教師明白，促進(jìn)學(xué)院 領(lǐng)導(dǎo)和教師更多地關(guān)心本科教學(xué)。形成 每學(xué)期開展期初、期中、期末教學(xué)檢查 信息反饋制度，把握教學(xué)質(zhì)量檢測時(shí)間 關(guān)健點(diǎn)，使教學(xué)過程控制點(diǎn)面結(jié)合。不 定期開展教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)查信息反饋， 教學(xué)質(zhì)量信息網(wǎng)上實(shí)時(shí)反饋。將畢業(yè)生 質(zhì)量信息的監(jiān)測與反饋工作制度化，將 學(xué)校外部用人單位、企業(yè)、社會(huì)評(píng)估機(jī) 構(gòu)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)引入學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)體 系，經(jīng)信息處理分析后反饋給相關(guān)部門 改進(jìn)工作。