?。ㄉ辖拥谝话妫┰诳吹匠煽兊耐瑫r，也要清醒認(rèn)識我們所面臨的 新形勢、新任務(wù)、新機(jī)遇。目前，國內(nèi)兄弟院校間的競爭 更趨激烈，國內(nèi)各高校都在搶抓機(jī)遇，采取各種超常規(guī) 的措施，推進(jìn)人文社會科學(xué)的繁榮發(fā)展，競爭形勢極其 嚴(yán)峻。我們學(xué)校的人文社會科學(xué)發(fā)展的許多重要指標(biāo)， 與國內(nèi)一流高校相比，在層次、數(shù)量上都存在較大差 距。
　　我校人文社會科學(xué)學(xué)科專業(yè)和教師在學(xué)校占有重 要的比重。其發(fā)展水平的高低，直接影響和決定著學(xué)校 辦學(xué)層次和水平。作為一所具有重要影響力的綜合大 學(xué)，作為山東省特色名校立項建設(shè)單位，我們必須通過 加快發(fā)展人文社會科學(xué)，在構(gòu)筑青島文化與精神高地、 建設(shè)山東經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省、鞏固社會主義核心價值觀方 面發(fā)揮更加重要的作用，不斷提高和彰顯綜合大學(xué)的 特色優(yōu)勢。為此，我們必須把發(fā)展人文社會科學(xué)擺在更 加突出的戰(zhàn)略地位，科學(xué)規(guī)劃，加大投入，強(qiáng)化建設(shè)，努 力建設(shè)更高水平的人文社會科學(xué)。
　　三是培養(yǎng)高素質(zhì)綜合人才的需要。愛因斯坦曾經(jīng) 說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué) 生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個和諧 發(fā)展的人，要使學(xué)生對價值（社會倫理準(zhǔn)則）有所理解 并產(chǎn)生熱烈的感情，那是最基本的?！边@是非常深刻而 正確的見解。
　　著名科學(xué)家錢學(xué)森先生曾經(jīng)對中國大學(xué)創(chuàng)新力不 足表示了優(yōu)慮，他說，“理工科學(xué)生要提高藝術(shù)修養(yǎng)，這 不僅加深對藝術(shù)作品中那些詩情畫意和人生哲理的深 刻理解，也學(xué)會了藝術(shù)上大跨度的宏觀形象思維?？茖W(xué) 上的創(chuàng)新光靠嚴(yán)密的邏輯思維不行，創(chuàng)新的思想往往 開始于形象思維?！?br>　　大學(xué)是認(rèn)識世界、傳承文明的精神殿堂，這個精神 殿堂里最主要、最基本的就是科學(xué)精神與人文精神?？?學(xué)精神尊重客觀規(guī)律，強(qiáng)調(diào)實證和理性，崇尚探索和獨 立；人文精神強(qiáng)調(diào)關(guān)心人、尊重人、以人為本。我們的大 學(xué)教育，不僅要牢牢把握社會發(fā)展和科技進(jìn)步的潮流， 還要學(xué)習(xí)和借鑒人類優(yōu)秀的文明成果，更要立足于現(xiàn) 代化建設(shè)對人才的需要，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型和實 用型的人才。大學(xué)培養(yǎng)人，無論是哪個學(xué)科，學(xué)生的思 想境界、人文情懷、道德情操、文化藝術(shù)修養(yǎng)、語言文字 表達(dá)能力都是成才不可或缺的。只有當(dāng)大學(xué)校園里充 滿良好的科學(xué)精神與人文氛圍時，才會源源不斷涌現(xiàn) 出情感豐富而有理性、綜合素質(zhì)高又富于創(chuàng)造性的高 素質(zhì)綜合人才。
　　二、加快推進(jìn)人文社會科學(xué)發(fā)展
學(xué)校人文社會科學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃、實施意見和 校長報告，對如何加快學(xué)校人文社會科學(xué)發(fā)展，進(jìn)行了 詳細(xì)闡述和部署。其中，《規(guī)劃》中明確了加快優(yōu)勢學(xué)科 與特色方向建設(shè)、加快高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)等方面 的目標(biāo)與任務(wù)。這些目標(biāo)任務(wù)符合學(xué)校的實際，符合人 文社會科學(xué)發(fā)展規(guī)律，符合國家和社會發(fā)展的需要。
　　加快推進(jìn)人文社會科學(xué)發(fā)展，一是要抓好人文社 會科學(xué)學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)人文社會科學(xué)工作，首先要突出 學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，各方面工作都要圍繞學(xué)科發(fā)展 來謀劃和進(jìn)行。要堅持“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、重點建設(shè)、帶動發(fā) 展、形成特色、鞏固優(yōu)勢”的建設(shè)方針，構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科力 量雄厚、應(yīng)用學(xué)科前景廣闊、交叉學(xué)科活躍強(qiáng)勁、新興 學(xué)科不斷生長、基礎(chǔ)與應(yīng)用相互促進(jìn)，多學(xué)科相互支 撐、交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)建設(shè)體系。要適應(yīng) 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，順應(yīng)學(xué)科發(fā)展的趨勢，從 校情出發(fā)，打造優(yōu)勢學(xué)科，凝練特色方向，科學(xué)謀劃優(yōu) 勢學(xué)科發(fā)展布局，加大投入和統(tǒng)籌力度，促進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科 加快發(fā)展。
　　二是要用科學(xué)的理論作指導(dǎo)。加強(qiáng)人文社會科學(xué) 工作，首先要堅持用馬克思主義中國化最新成果指導(dǎo) 人文社會科學(xué)學(xué)科的發(fā)展，將社會主義核心價值體系 融入到學(xué)科建設(shè)的過程之中，確保馬克思主義指導(dǎo)下 學(xué)科建設(shè)的方向。大力弘揚以愛國主義為核心的民族 精神，以改革開放為核心的時代精神，大力倡導(dǎo)社會主 義榮辱觀，推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。堅持 馬克思主義同中國實際相結(jié)合的理論創(chuàng)新，推進(jìn)現(xiàn)實 重大問題的研究。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)和諧 校園文化建設(shè)，高度重視和大力加強(qiáng)學(xué)術(shù)文化、學(xué)術(shù)環(huán) 境建設(shè)，使廣大師生為了共同理想目標(biāo)努力工作和學(xué) 習(xí)。要加強(qiáng)對人文社會科學(xué)的學(xué)術(shù)引導(dǎo)和管理，堅持馬 克思主義在人文社會科學(xué)教學(xué)研究中的指導(dǎo)地位不動 搖，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，講授宣傳有紀(jì)律，確保人文 社會科學(xué)健康發(fā)展。
　　三是要強(qiáng)化人才隊伍建設(shè)。人才資源是第一資源， 事業(yè)發(fā)展關(guān)鍵靠人才。在相同的外部條件和激烈競爭的 環(huán)境下，發(fā)展的速度和質(zhì)量主要是由內(nèi)因決定，在內(nèi)因 中人才是第一位的。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)人文社會科學(xué)人 才隊伍建設(shè)，以政策突破帶動體制機(jī)制創(chuàng)新，逐步形成 充滿活力、富有效率、更加開放的人才制度。加強(qiáng)師德建 設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，形成優(yōu)良的 學(xué)術(shù)風(fēng)氣。要根據(jù)優(yōu)勢學(xué)科與特色方向建設(shè)，加大海外 高層次人才引進(jìn)力度，千方百計引進(jìn)人才，不拘一格使 用人才，引進(jìn)和培育一批學(xué)貫中西、享譽國內(nèi)外的名家 大家，一批功底扎實、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)帶頭人，一批年富 力強(qiáng)、銳意進(jìn)取的青年拔尖人才，打造一批高層次創(chuàng)新 團(tuán)隊，建設(shè)高素質(zhì)的人文社會科學(xué)師資隊伍。
　　前幾天，我參加了中央人才工作協(xié)調(diào)小組與國家 11 個部委聯(lián)合召開的落實國家高層次人才特殊支持 計劃視頻會議。會議就實施《國家高層次人才特殊支持 計劃》（簡稱“國家特支計劃”，也稱“萬人計劃”）進(jìn)行了 具體的部署。按照高端引領(lǐng)、梯次配置的思路，“國家特 支計劃”重點支持三個層次、七類人才。第一個層次是 “杰出人才”，計劃支持100 名處于世界科技前沿領(lǐng)域、 科學(xué)研究有重大發(fā)現(xiàn)、具有成長為世界級科學(xué)家潛力 的人才。第二個層次是“領(lǐng)軍人才”，計劃支持8000 名 國家科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才， 包括科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3000 名、科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才 1000 名、哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才1000 名、教學(xué)名師 1000 名和百千萬工程領(lǐng)軍人才1000 名。第三個層次 是“青年拔尖人才”，計劃支持2000 名35 周歲以下、具 有特別優(yōu)秀的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新潛能、科研工作有 重要創(chuàng)新前景的青年人才。
　　胡錦濤總書記對實施“國家高層次人才特殊支持 計劃”作了重要批示，批示指出，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、科學(xué)遴 選、扎實推進(jìn)、務(wù)求實效。溫家寶總理、習(xí)近平副主席、 李克強(qiáng)副總理、劉延?xùn)|國務(wù)委員等領(lǐng)導(dǎo)人也分別作了 批示。會上，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中 組部部長李源潮同志作了重要講話，國家人力資源和 社會保障部、中宣部、科技部、教育部的負(fù)責(zé)同志都作 了重要發(fā)言。李源潮同志在重要講話中談了三點意見： 一是“國家特支計劃”是推進(jìn)人才強(qiáng)國的特殊措施，二 是“國家特支計劃”是落實國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃， 三是貫徹落實胡錦濤總書記重要批示精神，即“加強(qiáng)協(xié) 調(diào)、科學(xué)遴選、扎實推進(jìn)、務(wù)求實效”。中宣部王曉輝副 部長著重介紹了實施哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才的情況， 計劃從今年開始，用10 年左右時間，重點支持1000 名 哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。支持政策是每人給予 100 萬元左右的特殊支持，并授予“國家特殊支持人 才”稱號，頒發(fā)“國家高層次人才特殊支持計劃入選證 書”。社會科學(xué)領(lǐng)域的高層次人才特殊支持計劃，立足 高端引領(lǐng)，公平、公正、公開選拔人才，推進(jìn)人才工作創(chuàng) 新，實現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧。領(lǐng)軍人才的遴選突出思想政治標(biāo) 準(zhǔn)，選拔站在學(xué)術(shù)前沿，勇于推動創(chuàng)新，品行端正，學(xué)風(fēng) 優(yōu)良，具有團(tuán)隊組織能力，能重點支持學(xué)科建設(shè)的高層 次人才。我們要抓住“國家特支計劃”這個良好機(jī)遇，創(chuàng) 新選人、用人體制機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)高層次人才隊伍建 設(shè)，為人文社會科學(xué)發(fā)展提供有力的人才支撐。
　　四是要提升學(xué)術(shù)研究水平。提升學(xué)術(shù)研究水平，首 先要求我們科研人員具有探索未知、追求真理的精神。 不管是進(jìn)行自然科學(xué)還是人文社會科學(xué)研究，其本質(zhì) 都是為了探索未知世界。營造一個維護(hù)真理的社會文 化氛圍，是科研活動特別是人文社會科學(xué)面臨的現(xiàn)實 問題。
　　其次，要具有科學(xué)的批判和創(chuàng)新精神，克服傳統(tǒng)中 庸思想的消極方面。創(chuàng)新是靈魂，是動力，也是一種氣 魄。這種氣魄是奮發(fā)有為的，敢為人先的，無懼風(fēng)險的， 勇攀高峰的。創(chuàng)新是需要有思想的，有時需要深層次的 思考。有時創(chuàng)新只是源于一個思考。同時，創(chuàng)新又是實 踐性非常強(qiáng)的創(chuàng)造性勞動。搞科研，不僅要具備全局在 胸、決策果斷的大智大勇，具有尊重事實、尊重客觀規(guī) 律的科學(xué)態(tài)度，更應(yīng)該有鍥而不舍、敢吃螃蟹的開拓創(chuàng) 新精神。
　　第三，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)?？蒲泄ぷ髡咦非蟮?是探索未知的成就感，不是單純追求名利。要端正科研 態(tài)度，克服功利思想。否則科學(xué)也就失去了本來的意義 和價值。作為科研工作者，只要勇于擔(dān)當(dāng)，勇攀高峰，沉 心靜氣搞研究，遠(yuǎn)離浮躁做學(xué)問，堅持不懈，就會取得 真正原創(chuàng)成果。
　　剛才，宏力同志在報告中從個人研究興趣與國家 戰(zhàn)略需求的關(guān)系、個人發(fā)展與團(tuán)隊發(fā)展的關(guān)系等具體 層面談了要正確處理好七個方面的關(guān)系，講得很好。從 宏觀層面來講，還要注意把握和處理好學(xué)術(shù)研究與育 人，與學(xué)科建設(shè)以及與服務(wù)社會的關(guān)系。
　　一是要把學(xué)術(shù)研究與育人緊密結(jié)合。育人是立校 之本，高水平的學(xué)術(shù)支撐高質(zhì)量的育人。育人中傳播的 知識是學(xué)術(shù)研究的成果結(jié)晶。育人本身貫穿著學(xué)術(shù)研 究，研究是育人的手段之一，學(xué)術(shù)水平的提升可以提升 育人水平。學(xué)術(shù)研究成果可運用到育人當(dāng)中，開發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)研究的潛能。育人本身也需要學(xué)術(shù)研究。我們可以 通過學(xué)術(shù)研究，探索育人的科學(xué)方法，使育人更符合科 學(xué)規(guī)律，進(jìn)而提高育人的質(zhì)量和水平。沒有高水平的學(xué) 術(shù)研究也就沒有高質(zhì)量的育人。
　　二是要處理好學(xué)術(shù)研究與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系。一流 的學(xué)科造就一流的大學(xué)，一流的學(xué)術(shù)研究成就一流的 學(xué)科。學(xué)術(shù)研究與學(xué)科建設(shè)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系。學(xué) 科建設(shè)需要學(xué)術(shù)研究來支撐，沒有高水平的學(xué)術(shù)研究 成果，就不可能有一流的學(xué)科建設(shè)。學(xué)術(shù)研究有利于促 進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展。新興學(xué)科的產(chǎn)生往往伴隨著重 大科研創(chuàng)新成果的出現(xiàn)。一個學(xué)科能否成為重點學(xué)科， 一個重要的方面是要看該學(xué)科的研究成果水平。同時， 學(xué)術(shù)研究有利于提高學(xué)校的聲譽和吸引高層次人才。 在我國的學(xué)科建設(shè)評估指標(biāo)體系中，一直將學(xué)術(shù)聲譽 作為評價的一個重要指標(biāo)，而學(xué)術(shù)聲譽與學(xué)術(shù)成就、科 研水平密切相關(guān)。
　　三是要把學(xué)術(shù)研究與服務(wù)社會緊密結(jié)合。學(xué)術(shù)成 果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是我們高校服務(wù)社會的直接體現(xiàn)。要 依托學(xué)校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)資源，拓展政產(chǎn)學(xué)研合作 領(lǐng)域，創(chuàng)建校地、校企合作新模式，探索建立政產(chǎn)學(xué)研 合作發(fā)展的長效機(jī)制，發(fā)揮人文社會科學(xué)的智囊團(tuán)和 思想庫的作用，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會亟需解決的問題，為 政府決策、企業(yè)發(fā)展提供咨詢服務(wù)，實現(xiàn)地方與高校的 互動良性發(fā)展。
　　三、切實抓好規(guī)劃的推動落實學(xué)校黨委、行政對人文社會科學(xué)工作十分重視。安 民校長親自帶領(lǐng)分管校領(lǐng)導(dǎo)和科研處等部門，深入學(xué)習(xí) 研究國家以及省市中長期教育、科技、人才規(guī)劃綱要，結(jié) 合學(xué)校實際情況，進(jìn)行了廣泛的調(diào)研和論證，形成了學(xué) 校人文社會科學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃，制定了關(guān)于進(jìn)一步加 強(qiáng)人文社會科學(xué)工作的實施意見。黨委常委會已經(jīng)研究 通過這些文件，下一步關(guān)鍵是抓好貫徹落實。
　?。ㄒ唬┮獙W(xué)習(xí)領(lǐng)會規(guī)劃中的主要思路和主要內(nèi)容。 學(xué)校人文社會科學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃是未來幾年指導(dǎo)我 校人文社會科學(xué)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，體現(xiàn)了學(xué)校推進(jìn) 人文社會科學(xué)繁榮發(fā)展的決心。這個文件在整個起草 過程中幾上幾下，召開了多次各種形式的座談會，征求 了多方面的意見?？梢哉f，凝聚了廣大人文社會科學(xué)工 作者和老師們的集體智慧，反映了大家的心聲和期盼。 今天的會議是一個很重要的會議，是人文社會科學(xué)工 作的動員大會。會后，各有關(guān)學(xué)院、部門和單位要迅速 行動起來，組織廣大干部教師認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)這些文 件，吃透文件的主要精神，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到學(xué)校的決 策部署上來。
　?。ǘ┮ズ秘?zé)任分解。目前，人文社會科學(xué)發(fā)展的 發(fā)展思路、主要目標(biāo)、重點任務(wù)和保障措施都已經(jīng)十分 明確，接下來要緊緊圍繞規(guī)劃和實施意見，制定各方面 相關(guān)配套文件和措施，科學(xué)分解各項目標(biāo)任務(wù)，將學(xué)校 每一項目標(biāo)任務(wù)逐一分解落實到具體的單位和個人， 明確分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位、責(zé)任人和完成時限。各單位 主要負(fù)責(zé)人是各項目標(biāo)任務(wù)的第一責(zé)任人，要強(qiáng)化承 擔(dān)責(zé)任意識，不畏難，不退縮，勇于擔(dān)當(dāng)。
　　（三）要建立激勵約束機(jī)制。激勵約束機(jī)制是推動 工作、促進(jìn)發(fā)展的動力。首先要建立激勵機(jī)制。比如說 任務(wù)完成得好怎么獎，怎么通過適當(dāng)?shù)莫剟罟膭畲蠹摇?社科辦要研究制定相關(guān)的配套激勵措施。當(dāng)然，有激 勵，也要有約束。要建立一定的約束機(jī)制。如果任務(wù)沒 完成怎么辦？這就要求我們改進(jìn)管理方法和手段，提高 管理效率，建立一種符合現(xiàn)代人文社會科學(xué)發(fā)展特點 和人才成長規(guī)律、激勵與約束有機(jī)結(jié)合的內(nèi)部考核運 行機(jī)制，引入良性競爭，增強(qiáng)發(fā)展活力。
　　（四）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立人文社會科學(xué)發(fā) 展與建設(shè)委員會，負(fù)責(zé)加強(qiáng)人文社會科學(xué)發(fā)展的宏觀 指導(dǎo)，組織實施規(guī)劃，定期或不定期地集中研究解決建 設(shè)中的重大問題。社科辦要按照學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的 要求和部署，負(fù)責(zé)人文社會科學(xué)工作日常事務(wù)，定期督 查督辦和協(xié)調(diào)推進(jìn)各項目標(biāo)任務(wù)的落實情況，提高科 研管理服務(wù)水平。
　　要充分發(fā)揮學(xué)院（教學(xué)部）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在人文社 會科學(xué)繁榮發(fā)展中的作用，形成齊抓共管、協(xié)調(diào)配合、 民主集中的人文社會科學(xué)工作機(jī)制。各有關(guān)學(xué)院（教學(xué) 部）要根據(jù)學(xué)校總體部署要求，結(jié)合本學(xué)科的特點和發(fā) 展需求，認(rèn)真研究本單位人文社會科學(xué)工作的戰(zhàn)略發(fā) 展問題，制定出本單位人文社會科學(xué)工作改革發(fā)展計 劃方案，做到目標(biāo)明確、措施有力。
　　廣大教師和科技工作者要樹立爭創(chuàng)一流的勇氣， 以創(chuàng)建一流的業(yè)績?yōu)榧喝?，刻苦鉆研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷 提高科研能力和水平，為學(xué)校人文社會科學(xué)發(fā)展繁榮 做出自己更大的貢獻(xiàn)。
　　同志們，發(fā)展人文社會科學(xué)是時代的呼喚，是建設(shè) 高水平大學(xué)的需要，是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是人文 社會科學(xué)廣大教學(xué)科研人員的神圣使命。我們要以本 次人文社會科學(xué)大會為新的起點，不斷增強(qiáng)發(fā)展機(jī)遇 意識、承擔(dān)責(zé)任意識和工作創(chuàng)新意識，深入推進(jìn)育人立 校、學(xué)術(shù)興校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，群策群力，堅定信心，銳 意進(jìn)取，為繁榮發(fā)展有特色高水平的人文社會科學(xué)而 努力奮斗，以高水平的人文社會科學(xué)支撐高水平大學(xué) 的建設(shè)。