2012年2月18日，在我人生中是一個難忘的日子,我作為山東理工大學第六批赴疆支教團指導組的成員,和來自體育學院、理學院、文學院、計算機學院、化工學院的33名支教師生一起，踏上了赴疆支教的征途。我們帶著新年的祝福，帶著對遠方的憧憬，輾轉(zhuǎn)行程五千多公里，來到了祖國的邊陲城市———新疆喀什市，開始了為期近半年的支教生活。在那些支教的日子里，我們共同迎接挑戰(zhàn)、克服困難、化解矛盾、品嘗喜悅，共同體驗著支教生活的艱辛與快樂，共同收獲著支教的感悟與成果。
　　有淚也有笑在新疆支教的四個多月時間里，我們遠離家鄉(xiāng)，人生地陌，曾經(jīng)流下過思念的淚水、也曾綻放過燦爛的笑臉。
　　在赴疆前，我就聽說那里條件艱苦，氣候干燥，可能會有高原反應，且又因地處邊境，種種情況都會發(fā)生。所以我在出發(fā)前，就把銀行卡的密碼和存放地點全部告訴媽媽，萬一發(fā)生意外，也好有個思想準備，真有一種“壯士一去不復返”的慷慨氣概。但事后對自己當時這種不必要的做法感到可笑。離開家鄉(xiāng)時，我流過惜別的淚水；剛到新疆時我流過想家的淚水；離開新疆時我又流下了激動的淚水。
　　乍到新疆，對周圍的事物感到新奇，感到惶恐，也感到激動?？吹降亩际歉弑巧钅?、頭戴四楞小帽的維吾爾族人，聽到的都是維語，感覺像在聽外語，一句也聽不懂。還有那形同鍋蓋的馕餅，一開始也吃不習慣?？纯粗車绱四吧?，就像新生報到時的感覺一樣，所以每每到夜晚，思鄉(xiāng)之情油然而生，想到母親和學校時，竟熱淚沾巾。
　　“身在邊疆心在校，前時情誼比天高，難忘級部暖如春，鴻鵠夢想鳳還巢。”這是我在新疆想念學校時的真實寫照。然而隨著忙碌工作的開展，隨著各種有意義活動的舉行，責任感代替了虛榮心，主動性代替了被動性。當我們一起種下“愛心支教林”時，當《啊，喀什，我們來了》的詩歌在新疆天山網(wǎng)和校報上刊登時，當我們的工作得到學校各級領導的肯定時，心中又感到欣慰，感到高興，于是微笑時常綻放在我們的臉上，就像那盛開在新疆原野上的格?；ㄒ粯吁r艷奪目。
　　有遠也有近我是第一次出遠門，第一次承擔赴疆支教的任務。剛來新疆時，看到那一望無際的沙漠，一望無邊的天山，真有沒來新疆不知新疆之大的感覺。新疆面積166萬平方公里，占全國面積的六分之一。我們原來在學校時看望學生是近在咫尺，幾分鐘就可搞定，而在這里看望學生要坐半天的大巴車，要跑二三百公里的路。
　　為了縮短我們和母校的時空距離，縮短支教團隊人員的距離，保持經(jīng)常的聯(lián)系，我們充分利用便捷快速的新媒體，在進疆最初的一個月里，在有關方面的支持下，我著手匯編了第一本《支教工作手冊》，編寫了第一份 《愛在天山》支教簡報，編寫了第一份《支教手機報》，采用電子版的形式，綜合反映實習支教工作的成果，及時準確報道支教工作的進展情況，坦誠熱心提出支教工作建議，抒發(fā)支教學生的愛教心聲，讓上級領導了解關心支教進展情況，讓支教學生了解交流支教工作經(jīng)驗，了解支教地的風土人情，激發(fā)我們服務新疆雙語教育的熱情，加快促進新疆民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的步伐。我們編寫了4期工作簡報和6期手機報，播發(fā)各種稿件500多篇，用最快的速度傳遞支教信息，我們來疆師生之間的距離拉近了，我們和學校的距離也拉近了。學校網(wǎng)站、校報都及時報道我們的支教動態(tài)，理工青年網(wǎng)站還開設了支教專欄專題。
　　更讓我們感動的是，5月28日至31日，校長張新義一行專程赴新疆看望慰問我們，察看了我們所住的宿舍，詢問了我們的學習、工作、生活等方面的情況，還專門召開了支教工作座談會，聽取了師生們的匯報，這些都給了我們極大的鼓勵和鞭策。在支教的日子里，我們和母校雖然遠隔千山萬水，但是我們每天都生活在母校的關注之中，生活在新疆教育部門的幫助之中，生活在和支教學生的密切聯(lián)系之中，我們的心和學生連在一起，和母校連在一起，和崇高的支教事業(yè)連在一起。
　　有苦也有甜在赴疆前我們有一種思想準備：我們是來吃苦的，不是來享受的。在剛到新疆時，那艱苦的條件，那緊張的工作生活，那茫茫無際的沙漠，都在考驗我們這批支教新兵。我們知難而進，不斷調(diào)整心態(tài)，從各方面盡快適應，我們想方設法克服困難，先后闖過了語言關、生活關和工作關。語言不通，我們就請當?shù)鼐S族老師當翻譯，我們也學習一些簡單的日常維族用語；生活不便，如時常停電，網(wǎng)絡信號不好，食堂用晚餐不及時，我們就更多利用晚上時間加班編寫簡報，有時還加班到夜里三點多鐘；網(wǎng)絡信號不強，就用自己帶的i鄄pad寫消息、查資料、傳發(fā)簡報；有時我們看望學生到晚上才返回，食堂早關門了，我們就津津有味地泡起方便面，品嘗著晚上十點鐘天還沒黑的新疆夜生活。
　　工作不熟悉，我們就針對支教工作特點，策劃并組織一些有意義的活動。我們開展學雷鋒活動，到雪地里掃雪、在學校開展義務勞動；我們建造支教林，把美好的心愿栽到新疆校園；我們開展征文活動，讓大家交流上好第一堂課的感受；我們開展支教問卷調(diào)查，更多地走進支教學生的心間；我們組織文體活動周，進一步增進友誼、強化身體素質(zhì)；我們還看望了住院生病的維族實習學生，我們還為支教隊員組織了一次頗有情趣的生日聚會。我們來到新疆這片神秘的土地，認識了新疆熱情好客的朋友，新疆的學生們?yōu)槲覀冎Ы痰睦蠋熎鹆艘粋€個像花兒一樣的美麗的維族名字，讓我們記住了新疆。我們來到新疆這片多情的土地，把民族團結(jié)的種子撒在新疆。
　　今年“六一”節(jié)期間，我還有幸參加了東營希望小學慶“六一”活動，并主動資助家庭生活困難的二年級二班維族學生阿不都克熱木江、凱吾賽爾·艾山江，向他們贈送了書包和學習用品及每人100元的學習生活費，作為慶“六一”的特殊禮物。支教實踐使我深深體會到，新疆是美麗的，支教生活是多彩的，它給我留下許多甜蜜的回憶。
　　支教生活結(jié)束了，它在我人生的征途中留下許多難忘的回憶。我們這次赴疆支教，對我們是一次意志的磨煉、一次信心的培養(yǎng)、一次重任的承擔，更是一次難得和寶貴的人生實踐。我們經(jīng)歷過、實踐過、辛苦過，但也探索過、快樂過、幸福過，在我們?nèi)松恼魍局校覀儠涀∵@次有意義的支教生活，記住我們支教的日子。我們會永遠愛著天山，愛著新疆，愛著我們火紅的青春年華，愛著我們神圣而光榮的教育事業(yè)。