!!!!!!他于2006年武漢大學(xué)巖土工程博士畢業(yè)到湖北工業(yè)大學(xué)工作以來(lái)，碩果累累，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部科技研究重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，湖北省杰出青年人才項(xiàng)目1項(xiàng)，其他省級(jí)及橫向項(xiàng)目6項(xiàng)，發(fā)表論文50余篇，三大檢索論文15篇，獲得國(guó)家專利授權(quán)2項(xiàng)。最近，他又入選2011年度教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。我們很難將這一連串?dāng)S地有聲的研究成果跟一位年僅35歲的青年教師聯(lián)系起來(lái)，他是如何在短短六年時(shí)間將這看似難以成立的不等式演繹成活生生的現(xiàn)實(shí)？記者帶著好奇和疑問(wèn)，近日和這位科研能手———土木工程與建筑學(xué)院肖衡林博士做了一次近距離的接觸。科研成果：
　　雪球越滾越大他是研究巖土工程的，深知基礎(chǔ)于建筑物是何等重要。肖衡林博士介紹說(shuō)：“如果沒(méi)有基礎(chǔ)，科研也將會(huì)是空中樓閣、無(wú)本之木，沒(méi)有基礎(chǔ)，科研從何談起？我們的基礎(chǔ)在哪里？在現(xiàn)場(chǎng)工地?！?br>　　2006年的10月份，來(lái)校不久他便接受科研任務(wù)，被派往鄖縣的十漫高速公路科研現(xiàn)場(chǎng)。條件艱苦，他并沒(méi)有畏難，到現(xiàn)場(chǎng)的當(dāng)天便在不足10平米的簡(jiǎn)陋民房中開(kāi)始了為期半年的現(xiàn)場(chǎng)工作。半年時(shí)間里，與學(xué)生、工人同吃同住，不管?chē)?yán)冬，還是刮風(fēng)下雨，他每天都堅(jiān)持徒步到數(shù)里外的現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作。半年的現(xiàn)場(chǎng)工作取得了非常珍貴的科研數(shù)據(jù)，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目最終獲得了省科技進(jìn)步獎(jiǎng)。此后肖博士以更大的熱情投入到新的科研工作中。6年以來(lái)，肖博士每年有三分之一以上的時(shí)間呆在條件艱苦的科研現(xiàn)場(chǎng)，炎炎烈日下投下了他揮汗如雨的身影，凜冽寒風(fēng)中沉淀了他如火如荼的激情。正是這些現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)工作，讓他積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，收集到第一手珍貴資料，從而奠定了他在科學(xué)研究上不斷創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　2010年，肖博士獲得教育部科技研究重點(diǎn)項(xiàng)目“鄉(xiāng)土植被生態(tài)護(hù)坡的穩(wěn)定性研究”。通過(guò)大量的現(xiàn)場(chǎng)與室內(nèi)模型試驗(yàn)，課題組獲得了有關(guān)影響鄉(xiāng)土植被生態(tài)護(hù)坡穩(wěn)定的關(guān)鍵因素與指標(biāo)，從而為國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)做了必要的理論研究積累。2011年，肖博士獲得他第二個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“基于立體原生態(tài)噴播技術(shù)的生態(tài)護(hù)坡穩(wěn)定性機(jī)理研究”。今年，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目“華中地區(qū)護(hù)坡植物綜合評(píng)價(jià)體系研究”又是自然科學(xué)基金項(xiàng)目的延伸，其目的是建立基于力學(xué)與生態(tài)指標(biāo)的生態(tài)護(hù)坡植物綜合評(píng)價(jià)與篩選體系，將為我國(guó)生態(tài)護(hù)坡植物的篩選提供量化指標(biāo)。
　　如今，肖博士在光纖傳感技術(shù)檢測(cè)、生態(tài)修復(fù)與重建、垃圾填埋場(chǎng)防滲等方面的研究取得長(zhǎng)足的發(fā)展，并已成為中國(guó)巖石力學(xué)與工程學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)委員、國(guó)際巖土力學(xué)與巖土工程學(xué)會(huì)會(huì)員，武漢市科技局專家?guī)斐蓡T，教育部學(xué)位中心專家?guī)斐蓡T。科研興趣：像看小說(shuō)一樣做研究肖衡林博士回憶說(shuō)，他剛畢業(yè)時(shí)，一段時(shí)間沒(méi)有項(xiàng)目，也很著急。到哪里去尋找機(jī)會(huì)？只有到科研現(xiàn)場(chǎng)去積累，獲得啟發(fā)，形成比較清晰的思路?！帮柡枷牒蛣?chuàng)意的項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)并不一定就會(huì)得到專家的認(rèn)可，也很可能不會(huì)一蹴而就立馬取得成功，甚至?xí)屇阋辉偈艽欤?jīng)過(guò)積累、沉淀和耐心等待，執(zhí)著追求，始終如一地堅(jiān)持做下去，才可能取得成功，一旦機(jī)會(huì)出現(xiàn)，抓住它就易如反掌了?！?br>　　有哲人說(shuō)：專家就是一輩子做好一件事。還有哲人說(shuō)：機(jī)會(huì)往往青睞于有準(zhǔn)備的人。
　　肖衡林博士的科研項(xiàng)目像雨后春筍一般一個(gè)接一個(gè)地冒出來(lái)，這不僅得益于他對(duì)科研的執(zhí)著堅(jiān)守，而且來(lái)源于他對(duì)科研的濃厚興趣。坐車(chē)時(shí)，他不是在看風(fēng)景，也不是在閑聊，而是把打印出來(lái)的科研材料拿出來(lái)，像看小說(shuō)一樣饒有興趣地細(xì)細(xì)品鑒，斟詞酌句，不斷完善。排隊(duì)時(shí)、等人時(shí)，在鬧市區(qū)、在喧嘩地帶……只要有空閑時(shí)間，即便是短短十分鐘，他都能很快進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真修改科研材料。
　　肖博士說(shuō)：“我是實(shí)實(shí)在在喜歡科研，喜歡它，才會(huì)認(rèn)真地鉆研它。在計(jì)算機(jī)上看上數(shù)十遍，再打印出來(lái)看。計(jì)算機(jī)上也許看多遍難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，紙上卻可以做到一目了然?！?br>　　莎士比亞曾說(shuō):學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方才可以得益。在旁人看來(lái)單調(diào)枯燥的科研，肖博士卻樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。團(tuán)隊(duì)合力：
　　大于單兵力量之和肖衡林博士說(shuō)：獨(dú)木不成林?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的合力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單兵力量之和。再厲害的一個(gè)人也難以抵擋一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。在他們的團(tuán)隊(duì)里，誰(shuí)做事，誰(shuí)主持，根據(jù)貢獻(xiàn)分享成果，充分挖掘了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新潛能，大大提高了團(tuán)隊(duì)的科研積極性。
　　他從未滿足個(gè)人的提高。只要有機(jī)會(huì)，他便會(huì)鼓勵(lì)、幫助其他老師，將自己成功經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給同事，每年他都要為同事修改各項(xiàng)申報(bào)書(shū)數(shù)十余人次。在他們團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下，路橋系國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)量大幅度增加，科研經(jīng)費(fèi)額度不斷攀升。正是因?yàn)樗牟粩喙膭?lì)，路橋系有3人獲得湖北省新世紀(jì)優(yōu)秀人才第三層次人選。他正以自身的行動(dòng)，影響和帶動(dòng)一批青年教師積極投身科研工作。
　　在帶動(dòng)教師參與科研工作形成合力的同時(shí)，他積極吸納本科生參與科研項(xiàng)目的研究，著力培養(yǎng)大學(xué)生科研創(chuàng)新與獨(dú)立工作的能力。近3年來(lái)，肖博士課題組總共吸納了20余人次參與國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目的研究工作，并親自動(dòng)手指導(dǎo)，大大提高了本科生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維能力。杜小軍、王鴻分別為土木專業(yè)07級(jí)、09級(jí)本科生，他們參與的科研項(xiàng)目“鄂西北山區(qū)公路原生態(tài)恢復(fù)的關(guān)鍵技術(shù)研究”獲湖北省重大科技成果，達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。2011級(jí)研究生朱菁、徐謙利用暑假查資料做試驗(yàn)，在剛進(jìn)入研究生階段時(shí)便發(fā)表了論文，其中，朱菁撰寫(xiě)的論文《ResourcesUtiliza－tionofMunicipalSolidWasteIncinerationAsh》，全英文發(fā)表在《AdvancedMaterialsResearch》刊物上，徐謙撰寫(xiě)的論文《垃圾焚燒灰性質(zhì)研究》，擬發(fā)表在《環(huán)境工程》2012年第9期上?？蒲袝r(shí)間：極致利用與科學(xué)運(yùn)籌短短的6年時(shí)間里，肖衡林博士主持的科研項(xiàng)目達(dá)10項(xiàng)之多，與他對(duì)時(shí)間的極致利用和科學(xué)運(yùn)籌是分不開(kāi)的。
　　肖衡林博士走路，像一陣疾風(fēng)輕快而過(guò)；他上樓梯時(shí)快步小跑，當(dāng)做是鍛煉身體；他平日講話，都是長(zhǎng)話短說(shuō)，閑話少說(shuō)。出差時(shí)，他通常的做法是當(dāng)天晚上火車(chē)上睡一晚，第二天白天辦事，晚上回來(lái)，第三天照常上課。他就是這樣極致地利用和科學(xué)地運(yùn)籌自己的時(shí)間。普通人的一天是24小時(shí)，肖博士的眼里，他的一天則可大于24小時(shí)。即便是這樣，肖博士的時(shí)間仍然是不夠用的，只能是加班加點(diǎn)了。除了完成主持的科研項(xiàng)目，他還要分出不少精力參與團(tuán)隊(duì)其他老師科研項(xiàng)目的研究，同時(shí)還負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)的不少工作。08年他在短短7天內(nèi)優(yōu)質(zhì)地完成了500多頁(yè)的巖土工程楚天學(xué)者申報(bào)材料。09年作為主要負(fù)責(zé)人完成了結(jié)構(gòu)工程特色學(xué)科的申報(bào)工作。去年底到今年初負(fù)責(zé)完成了生態(tài)巖土工程與材料湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)材料，參與完成了教育部土木工程專業(yè)改革綜合試點(diǎn)材料，而這段時(shí)間他兒子才出生一個(gè)多月，是他最困難的時(shí)候，但他從未因?yàn)榧彝ピ虻⒄`工作。時(shí)間不夠，肖博士便向晚上擠時(shí)間，經(jīng)常加班到凌晨，甚至通宵。他把能用的時(shí)間都用上了，沒(méi)有周末，沒(méi)有節(jié)假日，連走路、吃飯都在思考工作問(wèn)題。
　　肖博士說(shuō)：“時(shí)間不夠用，只能集中精力，選擇對(duì)學(xué)校、學(xué)院有貢獻(xiàn)，對(duì)自己有提升的科研項(xiàng)目，割舍掉一些科研含量不高的項(xiàng)目?！?br>　　讓肖博士非常欣慰與感念的是，他得以輕裝上陣沖鋒在前，得益于家人的豁達(dá)理解與傾力支持。
　　肖博士的成就和勤奮讓記者想起了魯迅先生的一句話：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的?！?