如今，“80·90”后成為了大學(xué)生的主體，這是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展和物質(zhì)生活水平不斷提高的過(guò)程中，“80·90”大學(xué)生正孕育著一個(gè)龐大的消費(fèi)市場(chǎng)。大學(xué)生的消費(fèi)觀呈現(xiàn)出多樣化、超前化、現(xiàn)代化的特點(diǎn)，同時(shí)也存在著帶有“80·90”后特色的非科學(xué)性與不理性。因此，引領(lǐng)大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀是十分必要的。
　　為進(jìn)一步了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)觀，提出符合實(shí)際情況的合理化建議，筆者經(jīng)過(guò)精心策劃，開(kāi)展了此次“在校大學(xué)生消費(fèi)觀情況調(diào)查”。調(diào)查采取無(wú)記名問(wèn)卷方式，調(diào)查對(duì)象為學(xué)校在校大學(xué)生，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷 300張，回收 276張，回收率92%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出如下分析，并就如何培養(yǎng)大學(xué)生形成正確消費(fèi)觀提出建議。
　　一、當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)（一）月平均消費(fèi)數(shù)額較大生于20世紀(jì)80年代末90年代初的大學(xué)生，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和觀念。通過(guò)調(diào)查筆者了解到，長(zhǎng)春理工大學(xué)在校學(xué)生月平均消費(fèi)在 300—500元的學(xué)生僅占 4.1%，月平均消費(fèi)800—1500元的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的48%，月平均消費(fèi) 1500—2000元之間的占51%，而月均消費(fèi)在2000元以上的占5.2%。
　?。ǘ┫M(fèi)構(gòu)成多元化當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)不僅僅是為了滿(mǎn)足單純的物質(zhì)生活,更多的是追求豐富多彩的精神生活。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍和學(xué)費(fèi)仍是主要開(kāi)銷(xiāo),但是日益繁榮的市場(chǎng)提供了多樣的選擇，以致大學(xué)生消費(fèi)表現(xiàn)出明顯的多元化，旅游、美食、戀愛(ài)等項(xiàng)支出已日漸成為大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查顯示，男生伙食費(fèi)占生活費(fèi)的60%左右，其他花銷(xiāo)中在通訊、娛樂(lè)和交際方面的花費(fèi)，占32%左右；女生伙食費(fèi)占生活費(fèi)的近70%，其他花銷(xiāo)中在通訊、服裝和交通方面的花費(fèi)則占了28%以上。
　?。ㄈ┫M(fèi)易盲目沖動(dòng)，缺乏理性在校大學(xué)生絕大多數(shù)生活費(fèi)來(lái)自父母，很少有人懂得生活的艱苦。只有不到10%的同學(xué)對(duì)于自己每天、每月的花銷(xiāo)去向心中有個(gè)明白賬，70%的同學(xué)不知道自己每月花費(fèi)多少錢(qián)，具體花在了什么地方。還有一些同學(xué)“月初做皇帝，月末成乞丐”，對(duì)自己的消費(fèi)完全沒(méi)有合理的計(jì)劃和安排，甚至為了購(gòu)買(mǎi)一件自己喜歡的東西一時(shí)沖動(dòng)要花費(fèi)大半個(gè)月的生活費(fèi)，這種消費(fèi)行為很不成熟、不理智。
　　（四）從眾現(xiàn)象普遍，鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重大學(xué)是一座象牙塔，也是一個(gè)小型社會(huì)。大學(xué)生的消費(fèi)觀不成熟，容易受到外界的影響，形成從眾的消費(fèi)心理，不僅受到同學(xué)的消費(fèi)觀影響，同時(shí)也會(huì)受到一些社會(huì)上消費(fèi)行為的影響。調(diào)查顯示，有多達(dá)87%的學(xué)生曾購(gòu)買(mǎi)過(guò)非必需品，只是因?yàn)閯e的同學(xué)有，所以自己才購(gòu)買(mǎi)的物品。盲目跟從潮流，在服飾、發(fā)型、飲食等方面追求享受，而沒(méi)有自己的實(shí)質(zhì)性需求，這樣的花銷(xiāo)實(shí)屬鋪張浪費(fèi)。
　　（五）受現(xiàn)代傳媒、廣告影響較大處于高速發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，大眾傳媒、廣告鋪天蓋地，大學(xué)生原本就脆弱的消費(fèi)理性極易被廣告、傳媒的狂轟爛炸摧毀，陷入過(guò)度消費(fèi)難以自拔，更有當(dāng)下網(wǎng)購(gòu)等新興行業(yè)的助陣，給大學(xué)生的消費(fèi)帶來(lái)影響。網(wǎng)絡(luò)中一應(yīng)俱全、琳瑯滿(mǎn)目的商品，更能激起大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)欲望。有73.5%的學(xué)生表示因?yàn)閺V告效應(yīng)而購(gòu)買(mǎi)某種商品，67%的學(xué)生進(jìn)行過(guò)網(wǎng)購(gòu)。
　　二、大學(xué)生消費(fèi)行為原因分析（一）個(gè)人因素“80·90”一代接受的新事物比較多，追求個(gè)性，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主，但現(xiàn)階段思想沒(méi)有完全成熟，處事隨意性強(qiáng)，沒(méi)有計(jì)劃。在大學(xué)里面，處于青春沖動(dòng)期的大學(xué)生很容易受到影響而產(chǎn)生炫耀心理、從眾心理以及求異心理，在高度追求物質(zhì)生活中忽視了學(xué)業(yè)的重要性。
　　（二）社會(huì)因素當(dāng)今社會(huì)上非主流的享樂(lè)消費(fèi)觀以及近年來(lái)消費(fèi)主義的價(jià)值觀，嚴(yán)重影響大學(xué)生，使其形成偏頗的消費(fèi)觀。中學(xué)時(shí)為了高考被迫接受應(yīng)試教育，缺乏與社會(huì)接軌的機(jī)會(huì)，大學(xué)才開(kāi)始真正接觸社會(huì)。進(jìn)入大學(xué)后，第一次掙脫了父母的管制，第一次掌管大數(shù)目的財(cái)物，多多少少存在一種迷茫，迷茫之余持有一種觀望的態(tài)度，向身邊同學(xué)學(xué)習(xí)背后的嫉妒心態(tài)形成了現(xiàn)在普遍的攀比現(xiàn)象。
　?。ㄈ┘彝ヒ蛩赜捎诩彝ブ写蠖嗍仟?dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)子女寵愛(ài)有加，甚至是溺愛(ài)。有求必應(yīng)的同時(shí)，家長(zhǎng)自身一些不良的消費(fèi)習(xí)慣也會(huì)潛移默化地影響子女。很多時(shí)候，大學(xué)生存在花錢(qián)不節(jié)制，沒(méi)有計(jì)劃的惡習(xí)是受家人熏陶。家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到自己消費(fèi)觀念的誤區(qū)，自然也不會(huì)對(duì)子女進(jìn)行正確消費(fèi)觀念的引導(dǎo)。
　　三、對(duì)大學(xué)生形成正確消費(fèi)觀的建議（一）樹(shù)立正確的消費(fèi)態(tài)度消費(fèi)方式是消費(fèi)者自身素質(zhì)的外在反映。大學(xué)生雖然是初觸社會(huì)，但已經(jīng)是成年人，應(yīng)該對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，所以，在形成正確的消費(fèi)觀方面，大學(xué)生本身起到?jīng)Q定性的作用。作為大學(xué)生的我們應(yīng)該把精力更多地集中在學(xué)業(yè)上，不要過(guò)分地追求物質(zhì)享受。拒絕“超前消費(fèi)”的同時(shí)，更應(yīng)該將被動(dòng)消費(fèi)變?yōu)橹鲃?dòng)消費(fèi)，合理、有計(jì)劃地進(jìn)行消費(fèi)。
　?。ǘ┘议L(zhǎng)為學(xué)生合理消費(fèi)心理打基礎(chǔ)家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，也是最直接的老師。家庭消費(fèi)觀念對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理有潛移默化的影響，家長(zhǎng)的消費(fèi)行為及消費(fèi)觀都能在孩子身上有形無(wú)形地反映出來(lái)。所以，作為家長(zhǎng)，在日常的生活習(xí)慣中，應(yīng)該注意自己的消費(fèi)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子進(jìn)行適度消費(fèi)。
　?。ㄈW(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀的教育現(xiàn)在，校園文化建設(shè)中倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約的生活消費(fèi)觀、培養(yǎng)學(xué)生良好消費(fèi)習(xí)慣的內(nèi)容尚有欠缺。因此，學(xué)校應(yīng)該更加注重正確消費(fèi)觀的引導(dǎo)，全面、客觀地理解學(xué)生的消費(fèi)心理，加強(qiáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，開(kāi)展必要的消費(fèi)知識(shí)講座或開(kāi)設(shè)理財(cái)相關(guān)課程，消除學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的片面性，提高認(rèn)識(shí)能力，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，提高消費(fèi)層次。
　?。ㄋ模﹥?yōu)化社會(huì)消費(fèi)環(huán)境社會(huì)上的不正確價(jià)值取向?qū)Υ髮W(xué)生的消費(fèi)觀產(chǎn)生了消極影響，大學(xué)生對(duì)消費(fèi)的認(rèn)識(shí)以及消費(fèi)行為呈現(xiàn)明顯的不穩(wěn)定性、片面性和極端性。大學(xué)階段正是形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。因此，社會(huì)各界要努力樹(shù)立健康的消費(fèi)習(xí)慣，企業(yè)要進(jìn)行正確的宣傳，倡導(dǎo)消費(fèi)文明，強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，為大學(xué)生營(yíng)造良好的社會(huì)消費(fèi)大環(huán)境，使大學(xué)生建立科學(xué)的消費(fèi)價(jià)值觀，正確評(píng)價(jià)和選擇自己的消費(fèi)行為。