2012年9月1日，燕山大學2012級新生報名點上活躍著這么一群人，穿著學院迎新的衣服，熱情地跟各個新生打著招呼，指導著自己班級的孩子辦理各項事宜。他們，就是班級輔導員，俗稱“小班”。輔導員制度是目前大學普遍采取的一種學生管理制度。我校在新生入學時，會從高年級學生挑選專職人員擔任學生的輔導員，從事學生的思想政治教育、學生管理以及學生黨團建設等方面的工作。
　　在歷年的傳統(tǒng)下，“小班”漸漸成為了新生接觸新學校的一道橋梁，幫助新生更快的適應新環(huán)境、新生活。
　　“我就想著，不能讓新生們有遺憾”
　　“每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路?！?2級漢語言專業(yè)的“小班”張朦告訴我們，她的開始，是從班級報名開始的。文法學院今年的小班選拔比往年嚴格，參選者在班級中報名之后，還要投一份簡歷，然后進行筆試?！肮P試里考的多是情景題，比如說如果給新生開班會你會說些什么？”張朦提道，“筆試過后還有一場面試，需要個人才藝展示，最主要的是應對輔導員和上屆“小班”的提問。這個很需要應變能力?！惫P試后篩選出來的“小班”最后再進行培訓，10級文法學院行政管理專業(yè)的張新宇跟筆者提起了培訓過程中前任“小班”教導他們的“十個既要”和“十個又要”，其中就有 “既要全力以赴，又要全身而退”?！斑@些很有用”張新宇說道，“讓我們知道自己的位置?！背饲叭巍靶“唷?，學院黨委書記和輔導員也會對選拔出來的小班們進行相關的培訓，指導他們如何應付迎新過程中的突發(fā)情況，同時也會強調怎樣鼓勵新生們積極適應新的環(huán)境，怎樣深入與他們溝通等問題。
　　輪流的選拔和專門的培訓，要成為一個“小班”并不是一件容易的事，但為什么不辭勞苦想要成為一個“小班”呢？幾個小班都異口同聲地表示“為了收獲一份純真的友誼，還有受到了以前帶領我們的小班的影響?！?0級信息科學與工程學院通信工程專業(yè)的學生徐文天是12級信息科學與工程學院光信息科學與技術專業(yè)的“小班”，他說自己當小班的想法有很大一部分是因為以前“小班”給的影響太深?！拔业谝惶靵韺W校報到時見到了我們的小班，他見我第一面就叫出了我的名字，而且叫的是后面兩個字，讓我覺得很親切，更多的是震驚，然后我就在心里想以后我當 “小班”也一定要記住他們的名字?！?2級文法學院行政管理專業(yè)（1）班的“小班”張新宇也有同樣的想法，他剛來學校時身體不太舒服，以前的“小班”在帶隊時就會不時走到后面跟他聊天，詢問他的身體情況。更讓他感動的是，在“小班”大四畢業(yè)臨走之際，他還能一字不差的叫出他們全班同學的名字。這些點點滴滴的小事讓他記憶猶新。張朦說她的初衷很簡單，“看過有些新生因為“小班”比較忙所以沒能很好的融入燕大這個新學校，我就想著，不能讓新生們有遺憾。
　　“心里忽然覺得很難受，覺得沒盡到責任”
　　世界上沒有一帆風順的路途。在正式接手“小班”這個重擔后，那些新上任的“小班”們不可避免的要面對很多大大小小的問題。首先，迎新就是一個挑戰(zhàn)?！靶“唷眰円谟麻_始前把所帶的班級學生名單記熟，想方設法的拉近與新生的距離，讓他們產生歸屬感。10級信息科學與工程學院通信工程專業(yè)的學生徐文天提到，有一些學生家長對學生寵得比較厲害，對學校宿舍床鋪不滿意會找小班要求調換，當小班表示無能為力時也存在開罵的情況。有時候還會遇到一些“關系戶”，借著關系之名不做體檢。對于這些情況，徐文天無奈地表示“只能盡力勸解，這一屆的學生自立能力比起我們來比較差，融入環(huán)境的速度快，但是過于依賴。有時候我自己也很矛盾，一方面想什么都幫他們辦好，一方面又想讓他們自己學會獨立。真有當?shù)鶍尩母杏X?！?br>　　第一次離家出外求學，新生們既有對新氛圍的好奇，又免不了懷有孤獨離愁之感。張新宇跟筆者談起了他班里的一個女生，在軍訓的時候接到了爺爺?shù)亩绦藕缶椭共蛔】奁蚴呛芟爰摇?2級外國語學院德語專業(yè)的“小班”遲榮平也遇到過這種情況。有一次，她請了兩節(jié)課的假陪著班里的一個女生去輸液，在輸液過程中女生給媽媽打電話，哭泣的對話讓她都快忍不住要流淚。在剛開始時，這種事情屢見不鮮，面對孩子們的眼淚，他們有時候感到很無力。
　　當問及擔當這類重擔是否有時候會很疲憊時，張新宇笑著說，累是肯定的，有時候忙的一天只吃一頓飯，中午不敢午睡，深怕班里的孩子們有什么事情不能及時幫他們解決。軍訓第一天，張新宇以為把孩子們交給教官就可以放心了，所以早上沒有早起帶領學生集合。結果學生著急得打來電話，問早晨應該在哪里集合，找不到訓練場。張新宇說“那一刻，心里忽然覺得很難受，覺得沒盡到責任。
　　“我真覺得我們班孩子好”
　　被標榜上“90后”標志的孩子，很容易讓人想到幾個詞“叛逆”“傲嬌”“不服管”。在迎新之前，許多“小班”都不免有這方面的顧慮，擔心自己班里的孩子不會體諒，不懂事。當問及真正接觸后對新生有什么新的形容詞時，幾個“小班”都不約而同的說道：“單純。”張新宇跟我們說起一件印象深刻的事，軍訓期間他和幾個“小班”一起去看孩子們站軍姿，聽到幾個男生暈倒的事，他們急忙趕到女生方隊探看情況，來到女生方隊后，看到一個女生站在那里，眼睛半閉著，左搖右晃，以為她承受不住了，連忙跑過去詢問，結果那個女生睜開眼說：“不是不舒服，而是起的太早了，沒睡好，現(xiàn)在在補眠?！边@件事讓幾個“小班”們都哭笑不得。
　　采訪期間，徐文天接到一個電話，他笑著告訴筆者，是班里的孩子打來的，說明天是教師節(jié)，他們已經給他準備了禮物，讓他回寢室一趟。張新宇同時表示，其實這一代的學生很懂得感恩，有時候我回到宿舍，床上就會放滿一堆吃的，都是他們送的。
　　張朦更是反復跟我們提起 “我真覺得我們班的孩子好?！彼嗬镉幸淮我粋€學生在與她交流時不在狀態(tài)，她自己覺得沒什么，回去后卻收到了學生的短信，說他是因為身體不舒服才沒有興趣。因為在乎，才會解釋，孩子們是真的把“小班”放在了心上?！霸谒麄兩砩希沂斋@到了以前憧憬的沒得到的。他們讓我得到了集體溫暖。我感謝他們”，張朦笑道。
　　“不多加評論，不灌輸自己的思想”
　　每到了晚上，“小班”們只要不忙都會去新生的宿舍逛逛，通常一呆就是幾個小時，與他們聊當天的心情或通知相關的事宜。開始時基本上都是給班里的孩子們解疑。剛剛拉開帷幕的大學生活對于孩子們來說處處都是驚喜：軍訓、社團、專業(yè)課……好奇的他們總是想要知道更多。平時孩子們問起有關社團選擇的建議或者專業(yè)課老師上課的情況時，張新宇秉承讓他們自己去體會不加評論的原則。他說：“‘小班’在還未真正接觸大學生活的學生們心中是占有很大的位置的，信任度很高，我們不應該向他們灌輸自己的思想，不對很多東西多加評論，要讓他們自己去體會。如果你說一個老師的課上起來沒意思，那么先入為主，也許他們下次上這個老師的課時就不會那么認真了，這樣難免會害了他們。”徐文天帶領的班級與自己的專業(yè)不同，與學生聊天有時候會有一定的難度，因為對彼此的專業(yè)都不十分清楚，所以談到專業(yè)課或者考試方面的問題時都不好解答。這時候，他就會盡量讓他們的直系學長多加照顧一點，讓他們平時多見面，經常交流問題。
　　提到平時會給新生們什么建議時，遲榮平說：“最主要的是學習，法語專業(yè)與其他專業(yè)不同，你學到的就是你以后要用到的。”
　　“小班”，一個踏入大學就與之接觸的詞，一個引領你了解大學新生活的人，其中沉淀的不僅是一份責任，更是一份純真的友誼。無論孩子們發(fā)生了什么事情，都能在小班那里找到支持的力量。正如張曚所說 “只要有時間，就站在孩子們看得到的地方。”