時(shí)光在向后飛馳，生命卻在迎風(fēng)奔跑。我們可能會(huì)在多年之后的某天某個(gè)時(shí)候，忽然想起某些人某些事，想起在同一個(gè)地方交集的過往，我們會(huì)覺得那一刻的華年，世界是那么溫暖。友善、融洽。
　　就這樣，溫暖地憶起二十年前我與校報(bào)不期的相會(huì)和約定。
　　一九九二年的秋天，青春年少的我負(fù)笈奔赴北方這座陌生而古老的小城———安陽求學(xué)。說它陌生，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)到安陽報(bào)到，是平生第一次獨(dú)自背包到離家五百里外的地方；說它古老，是因?yàn)樵谖业挠洃浿兄挥袣v史書里關(guān)于殷墟小屯的一片甲骨和一尊青銅。如果硬說冥冥中與安陽有什么淵源的話，唯一的可能就是我高中求學(xué)的校門匾額 “濟(jì)源縣第一中學(xué)”幾個(gè)大字是郭沫若先生親自題寫的，而他也是國內(nèi)公認(rèn)的與安陽有緣的甲骨文大師。
　　隨著大學(xué)帷幕的拉開，開始了我與校報(bào)整整二十年的不解情緣。
　　有位哲人說，有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的純粹。我的青春如此，那青蔥歲月的大學(xué)更是如此。當(dāng)年的大學(xué)氣氛嚴(yán)肅而活潑，讓身處其間的大學(xué)生很是向往和沉醉。校園生活雖然有時(shí)有些單調(diào)，但精神活動(dòng)卻相對豐富，而且很是富有格調(diào)，文學(xué)是一種最富詩意最為高雅的時(shí)尚，校園里處處彌漫的是向上的文化氛圍，校園墻報(bào)、廣播站、楓葉文學(xué)社、詩達(dá)詩社、春蕾劇社等，都是一群群活躍的“文藝青年”的樂園，而創(chuàng)刊于一九八二年四月二十八日的安陽師專校報(bào)，更是校園里至高的文學(xué)圣地，能在這里占據(jù)一方豆腐塊，是許多人大學(xué)里夢寐以求的向往和追求。由于自己從小對文史知識(shí)的愛好，大學(xué)學(xué)的又是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，我自然而然地對文學(xué)有特殊的偏好，業(yè)余時(shí)間練練書法或是寫寫通訊、詩歌、散文等便是最好的消遣，偶爾也斗膽將作品寄給校報(bào)編輯部。至今我還清晰地記得校報(bào)編輯部的周艷麗老師，昏黃的燈下一字字幫助我改稿子的細(xì)節(jié)，記得她送我和陳才生老師合著的《繆斯鐘情的女兒們》一書時(shí)的鼓舞，記得洪珉老師為我一筆筆圈紅的句讀……隨著時(shí)間的推移，漸漸地便有《鄉(xiāng)思》、《曇花》等一些詩歌、散文等相繼變成校報(bào)上的鉛字，那些含著淡淡墨香的痕跡，成為我大學(xué)青春記憶里最遙遠(yuǎn)、最溫暖、最美好的記憶。而我與校報(bào)間那些或許本是擦肩而過的風(fēng)景，卻因了彼此的深深卷戀，悄悄地將執(zhí)著的扉頁書寫了千遍萬卷，將凝滯的時(shí)空，搖曳成指尖無盡的纏綿。
　　大學(xué)畢業(yè)那年，我用喜歡的方式，在當(dāng)時(shí)的校報(bào)留下《我走了，但把心留下》這樣一則短文，來祭奠我們這代人的青春過往。然而機(jī)遇巧合，因緣讓我留在了這片我曾經(jīng)無限依戀的土地工作。我先后在教務(wù)處、藝術(shù)部、音樂系、計(jì)算機(jī)學(xué)院、學(xué)生處等部門輾轉(zhuǎn)就職，于是一些反映學(xué)校變化的文件、消息、通訊、短評，匯報(bào)生活的散文、詩歌等也就斷斷續(xù)續(xù)地見諸報(bào)端，《記憶中的那場雪》、《母校永遠(yuǎn)的精神家園》、《流淌六十年的歌》、《蓄勢揚(yáng)筆向天歌》《那人、那樹、那情……》等相繼問諸報(bào)端，而校報(bào)上我的每一篇篇文章、一段段情節(jié)、一個(gè)個(gè)文字、一顆顆句讀，都帶著我熟悉的體溫，跟隨著心臟的脈搏跳躍，跟隨著血液的流動(dòng)靜淌，一點(diǎn)點(diǎn)地將我和學(xué)校拉近、拉近、再拉近，最終被校報(bào)緊緊地連在一起?，F(xiàn)如今，校報(bào)已迎來而立之年，在與校報(bào)二十年風(fēng)風(fēng)雨雨的交集里，二十年同舟共濟(jì)的過往中，校報(bào)記載了我零零散散的思緒，記錄了我那一去不復(fù)返的青春，見證了我和學(xué)校迎風(fēng)成長的風(fēng)骨、沐雨成熟的心智、與時(shí)俱進(jìn)的使命與責(zé)任，就像小說《挪威的森林》里男主人公渡邊所言：“我會(huì)活得比現(xiàn)在更堅(jiān)強(qiáng)，然后成熟。我將成為大人，我必須這樣做，我感覺到什么叫責(zé)任了……”這一點(diǎn)，這一刻，我們誰都可以問心無愧，然后驕傲而自豪地說，我們是真的做到了！
　　生命原本是空格，需要一格一格地填滿。喜歡為校報(bào)寫一些文字，不追求華美，不強(qiáng)求確鑿，只要輕省地記錄下所有的思念與顫栗，所有的真實(shí)與感悟，所有的明媚與憂傷；不求深刻，但求簡單，希望能與校報(bào)一起，記錄下歲月中每個(gè)心慌意亂的瞬間，每個(gè)患得患失的嘆息，每一個(gè)幸福感動(dòng)的眩暈，記錄下曾經(jīng)在最絢爛舞臺(tái)的光華交匯，在最普通街頭的匆匆行色，拼命挽留那些承載記憶的而轉(zhuǎn)瞬可能即將飛灰煙滅、云消霧散的美好瞬間。
　　很享受與校報(bào)一起成長的過程，也很喜歡這樣一種生活，因而常常沉湎于這種感覺：夜深，人靜，心安，安靜地與月光、草木、河流、牛羊相處，與歲月相處，零零碎碎地記下的心路，讓愛如水般蔓延，浸過神經(jīng)，劃過指尖，溫柔地?fù)徇^心田；偶爾打開從前，掬起李白窗前的月光，遠(yuǎn)眺陶淵明的南山，在王維的溪流里凈手濯足，在禪意里長久逗留，緩緩地走向忘川彼岸；或是怔怔地站在亭中，任憑一朵殘梅悠悠而下，拂過眉心，恍惚間看到萬點(diǎn)落花渡來扁舟一葉，水之湄的伊人獨(dú)立站在船頭，吹笛到天明，淡然平和地在繁華中沉浮，悄悄將難得的優(yōu)雅寧靜浸入心眸，浣成純之又純的文字。而校報(bào)日漸泛黃的笑顏，則會(huì)一一化作柔軟的藤蔓，頑強(qiáng)地在我血液里生長，讓自己的靈魂宛如初生般潔凈無痕。
　　隨著年歲見長，青春在歲月里漸次轉(zhuǎn)身，春花、夏雨、秋風(fēng)、冬月已逃離指尖，季節(jié)相繼從我的身邊擦肩而過，黃葉紛飛，落紅陣陣，風(fēng)搖晃著樹枝，毫不留情地抖落了積攢了整整一夏的綠色，年輪很輕易地在我的身上烙下人到四十的印記，自己也出版了個(gè)人詩集《空谷見幽蘭》、專著《與智慧一起成長》等聊慰青春。但我深知，現(xiàn)實(shí)自己的版本與軌跡，多是源于校報(bào)二十年始終如一給予我的心靈舞臺(tái)，二十年始終如一的注視與呵護(hù)，二十年始終如一的關(guān)心與厚愛。
　　時(shí)光荏苒，校報(bào)的芳香已經(jīng)縈繞了我的半生，于是，我常常站在時(shí)間走失的街道上、田埂邊、操場上，惆悵而甜蜜地地回味那些曾經(jīng)的過往———與校報(bào)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今，現(xiàn)代信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)，越來越像法國電影《肖申克的救贖》的情形一樣，每個(gè)人都生活在“體制化”的焦慮大網(wǎng)之中，現(xiàn)實(shí)的變化太快，快的讓人窒息、無力、讓人無助、煩躁，只能任憑生存空間一點(diǎn)點(diǎn)擠壓靈魂的成長空間。許多時(shí)候，我們在世界上不停地奔跑甚至奔命，追逐的往往是生理的需要、世俗的快樂，而非心靈的福足。因此隨著物質(zhì)的極大豐富，文學(xué)的逐漸邊緣和網(wǎng)絡(luò)語言的恣意蔓延，我們卻往往找不到幸福的密碼，時(shí)常寂寞地?zé)o處遣懷痛楚的神經(jīng)、孤獨(dú)的魂靈，因?yàn)槲覀儬N爛的歷史、深邃的思辨、美麗的文字，那些曾經(jīng)的美好，已隨著快速奔跑的現(xiàn)代化足跡，迅速被我們簡單地、隨意地?fù)]霍殆盡。自由的星空下，我們已經(jīng)很難找到像校報(bào)這樣一片合適心靈的土壤，使每個(gè)生命都能靜下來，仰望星空，審視內(nèi)心，靜靜地，像一朵朵小花相守而望，綻放出生命應(yīng)有的風(fēng)姿和色彩。我想，這樣淡然如水揚(yáng)清波，風(fēng)過疏林，潛著香，藏著甜的人生，才會(huì)幸福依舊，才會(huì)果實(shí)殷殷華彩燦然！
　　思念催人老，風(fēng)定花落香。很多時(shí)候，我常常在夢境中期待，期待著這樣一刻，夕陽下那一縷動(dòng)人心弦的溫柔，將心田鋪滿相似的藤，纏繞著您，纏繞著我，花落花飛爬滿您的肩頭，聽低垂的柳梢對池塘里的水說：我的影子永遠(yuǎn)是屬于您的。而現(xiàn)在，我想對校報(bào)說的是，我的心從來未曾遠(yuǎn)離，未曾遠(yuǎn)離這片養(yǎng)育我的熱土，生生世世，不離不棄，如同二十年前您我間，那一生一世的誓言與約定。