★關(guān)鍵詞：認(rèn)識大學(xué)★
　　王新清教授（黨委副書記、常務(wù)副校長）：進(jìn)入大學(xué)以后，大學(xué)生要開始學(xué)會承擔(dān)一定的責(zé)任。這份責(zé)任，不只是對家庭的責(zé)任，還包括對社會的責(zé)任、對國家的責(zé)任。大學(xué)生要完成蛻變、成長成才，擔(dān)當(dāng)起祖國、社會以及家庭賦予的重任，必須學(xué)會處理好“四個關(guān)系”。
　　一要處理好遠(yuǎn)大理想和腳踏實地的關(guān)系。大學(xué)生應(yīng)該想著為人民謀取好的生活，為國家謀取遠(yuǎn)大的前程，這就是有遠(yuǎn)大的理想。不過，光有遠(yuǎn)大理想而不踏實努力，就會好高騖遠(yuǎn)。很多大學(xué)畢業(yè)生覺得自己是做大事的，不屑于做小事，因此就業(yè)的時候很困難。殊不知，任何大事都是從小事開始的，大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)可以是當(dāng)董事長，但必須從拆信封、布置會場這些小事做起，然后才是管理一個公司。
　　二要處理好問題意識和陽光心態(tài)的關(guān)系。大學(xué)生做學(xué)問搞研究要有問題意識。能夠找到問題并提出解決的方法，是做學(xué)問的最高境界。但是，研究問題會看到社會上有很多的不足，甚至是陰暗的地方，如果沒有陽光的心態(tài)，往往會產(chǎn)生失望情緒而憤世嫉俗，甚至出現(xiàn)偏激的思想?？吹絾栴}是為了解決問題，要相信一切問題都是可以解決的。用陽光的心態(tài)微笑著看待問題，積極尋求解決的辦法，而不是整天抱怨，這才是大學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)。
　　三要處理好精英意識和平民心態(tài)的關(guān)系。大學(xué)生無疑是青年人中的精英，是同齡人中的佼佼者。但精英意識是什么？不是覺得自己高人一等，而是要有精英的責(zé)任感和使命感。在日常生活中則必須要有平民心態(tài)。要和大家一樣遵守社會規(guī)則，和大家一樣干好每一件小事。思想向上，眼睛向下，尊重每個普通的勞動者，主動和老百姓親密相處，尊重他們，理解他們。
　　四要處理好自我和融入團隊的關(guān)系。大學(xué)是個兼容并包的場所，提倡青年自我發(fā)展，使自己的能力越來越強、知識越來越豐富、自我發(fā)展得越來越好。但是，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，再偉大的人物也不能獨立完成一份事業(yè)。所以，我們提倡要有集體精神，這樣，大學(xué)生才能夠融入團隊。
　　劉勇教授（青少年工作系教師）：大學(xué)者，乃大學(xué)習(xí)之謂也。所謂"大學(xué)習(xí)"，第一層意思是：在大學(xué)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是博覽群書，而不僅僅限于課本。讀書，首先是要讀老師指定或推薦的教學(xué)參考書，其次是泛讀各類圖書。我們大學(xué)教師的主要職能，與其說是傳授知識，不如說是傳授獲取知識的方法和途徑，而幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣是其中的重要方面。"大學(xué)習(xí)"的第二層意思是：大學(xué)學(xué)習(xí)的主要場所不在課堂，而在課堂之外。首先，讀書主要是在課堂之外。其次，大學(xué)是接觸社會、走向社會的第一階段，到社會中學(xué)習(xí)是最重要的必修課。
　　于閩梅副教授（中國語言文學(xué)系教師）：大學(xué)教育在本質(zhì)上是一種內(nèi)在教育和自我教育，即學(xué)生更多地通過自我教育喚醒我們內(nèi)在的卓越與優(yōu)異），老師只能起到引導(dǎo)的作用，不再像高中時代那樣以高考訓(xùn)練為主，而是以多元的啟發(fā)帶動自我教育以及人格的自我塑造。因此，在課堂學(xué)習(xí)與到圖書館閱讀查資料是同樣重要的。
★關(guān)鍵詞：生涯規(guī)劃★李家華教授（國家職業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育專家）：精彩的大學(xué)生活始于一個合理的規(guī)劃，而大學(xué)規(guī)劃最好從大一著手。大一是“探索適應(yīng)期”，在這一時期，新生不能被動地適應(yīng)大學(xué)生活，而要主動探索，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自我約束，最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“把金字塔的底鋪得寬一些”；大二是“擴展加強期”，擴展專業(yè)知識與能力開始成為新生考慮的重點，在這一階段要多讀與專業(yè)相關(guān)的書籍，加強社會實踐能力；大三是“決策選擇期”，這個時候?qū)⒚媾R考研、就業(yè)、出國等很多重要的選擇和決策，需要匯集所確定的行業(yè)、地區(qū)等多方面的信息來作出選擇，而且要更多地接觸實踐，并將其同專業(yè)知識聯(lián)系起來；大四則是“執(zhí)行選擇期”，在這一階段要執(zhí)行前面所做出的選擇，要為畢業(yè)論文、畢業(yè)實習(xí)、求職或考研沖刺做好準(zhǔn)備。
　　于閩梅副教授（中國語言文學(xué)系教師）：大學(xué)四年的時間是有限的，剛到大學(xué)的時候，先想好將來要做什么很重要。無論是考研，還是考公務(wù)員，或要借北京這個大舞臺發(fā)展自己的實踐能力，或是準(zhǔn)備出國，都只是一個大概的現(xiàn)實的發(fā)展方向，而調(diào)整好心態(tài)、充滿自信才是更重要的。自信來自于內(nèi)心的力量，內(nèi)心的力量來源于知識。這里的“知識”講的不僅是專業(yè)的，還包括培養(yǎng)豐富的人文素養(yǎng)，就是海德格爾所說的“詩意地棲居”，審美地生活?！镪P(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)習(xí)★李家華教授：要學(xué)會做事必須具備兩種素質(zhì)，即通識知識能力和專業(yè)知識能力。通識知識如同金字塔的“底”，底越寬，塔才能越高。而社會的發(fā)展同時也需要高度的專業(yè)化，因此，還必須具備專業(yè)知識與能力，即金字塔的“尖”。
　　學(xué)習(xí)本身就是一個追求真理、真知的過程。在學(xué)習(xí)上，除了要有一種刻苦的精神，還必須有好的學(xué)習(xí)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器”。適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法，別人的方法都只能作為參考，“最終要有一套有特點的、適合你自己的學(xué)習(xí)方法”。大學(xué)期間，學(xué)生要多跟老師溝通，“要學(xué)會跟老師打交道”。
　　劉衛(wèi)兵副教授（青少年工作系教師）：大學(xué)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與讀書的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方式。
　　首先是讀教科書，對知識體系有宏觀的把握。但是，不能僅僅滿足于教科書，要想對理論知識有深入了解，更重要的是看理論性原著。老師在課上會推薦更多經(jīng)典的理論性原著，這些原著不一定都是難以把握的，比如，講述兩代人代溝的通識名著———米德樂的《代溝》，是一本只有幾萬字的小冊子，卻是這個專業(yè)里很重要的經(jīng)典原著。有時候，看原著比看教科書還有用。當(dāng)然，老師推薦的書目會非常多，學(xué)生要找感興趣的領(lǐng)域，自主選擇閱讀書目。
　　此外，可以去看與原著者相關(guān)的人物傳記，了解理論產(chǎn)生的歷史背景，這樣也有助于培養(yǎng)專業(yè)興趣。
　　梁鵬副教授（法律系教師）：對法學(xué)專業(yè)本科生而言，大學(xué)里僅僅學(xué)習(xí)法律知識是不夠的，還要涉足其他的知識，尤其是人文基礎(chǔ)知識，文學(xué)、歷史、哲學(xué)，甚至音樂、美術(shù)等。因為法律并不單純是法律，其人文性很強，需要有扎實的人文知識基礎(chǔ)，就法律而學(xué)法律是狹隘的。
　　除了法律教材等書，還應(yīng)該看看文學(xué)、歷史等著作，這些書對于學(xué)生理解與運用法律會起到很大的作用。更重要的是，經(jīng)典名著能夠影響世界觀，影響人們的思維模式，這對學(xué)生以后甚至一生的發(fā)展都有巨大好處。
　　譚祖誼副教授（經(jīng)濟系教師）：首先，要有腳踏實地、實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是要克服外部環(huán)境帶來的浮躁心理。其次，明確本專業(yè)的核心課程，認(rèn)真研讀核心課程的指定教科書。先把教科書讀懂了、讀透了，才有基礎(chǔ)去讀經(jīng)典著作。第三，制定適合自己能力的長期、中期和短期學(xué)習(xí)計劃。最后，也是最重要的，一定要堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，日有所得，毅力和恒心最重要。
　　經(jīng)濟系的學(xué)生，首先要掌握兩大工具：一是語言工具——外語；二是邏輯工具——數(shù)學(xué)。在此基礎(chǔ)上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解：西方宏微觀經(jīng)濟學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、貿(mào)易理論、金融理論、投資理論。
　　李俊副教授（中國語言文學(xué)系教師）：與中學(xué)相比，大學(xué)課堂有著不一樣的規(guī)律與特征。大學(xué)課堂不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，從中學(xué)會如何思考才是正道。大學(xué)課堂有學(xué)術(shù)探討的氛圍，是思想火花的碰撞，在這里，老師不是知識的給予者，而是氛圍的營造者、碰撞的組織者。短短的幾十分鐘內(nèi)，凝結(jié)了老師幾年甚至幾十年所學(xué)知識和無數(shù)心血與經(jīng)驗，包含了很多做人的道理和好的思維方式，包括怎么看待這個社會，怎么對待他人、對待自己、對待工作和學(xué)習(xí)。
　　對于大一新生來說，現(xiàn)階段還是應(yīng)該注重課本閱讀。同時要注重選課的量與質(zhì)之間的矛盾、課內(nèi)與課外之間的協(xié)調(diào)，要貴精不貴多，找到自己的興趣點后要堅持到底，不可太過分散，同時要注重閱讀內(nèi)容之間的相關(guān)性。★關(guān)鍵詞：素質(zhì)培養(yǎng)★肖峰教授（中國馬克思主義學(xué)院教師）：大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的地方，更是我們形成人格、塑造品質(zhì)的地方。大學(xué)有大學(xué)的精神，我認(rèn)為大學(xué)最重要的精神就是對一種核心價值觀的倡導(dǎo)，那就是對真善美的追求，對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對提升公眾素質(zhì)的使命。對于個人，如果沒有這種人格的追求和養(yǎng)成，就不可能成為對社會有積極價值的人；對于一個民族，如果沒有這樣的性格和品質(zhì)，就沒有凝聚力，就會一打就倒甚至不打自倒。所以，衷心希望我們每一個學(xué)生，能夠把人格成長作為自己首要的大學(xué)課程來修煉，學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心社會，做一個誠實的人，一個有責(zé)任感的人，一個既有科學(xué)精神又有人文關(guān)懷的人。
　　未來中國的命運，很大程度上要取決于我們中華民族是否有創(chuàng)新的能力，因此，“90后”的新一代大學(xué)生，將是更富創(chuàng)新能力的生力軍，這就需要在學(xué)習(xí)中有一顆不斷探索的心，尤其是作為文科的學(xué)生，對已有的文化成果和理論體系，既要敬畏，如饑似渴地去了解和掌握；又要敢于質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出新的看法和觀點，養(yǎng)成一種建構(gòu)性的批判精神，逐漸使我們成為全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
　　李家華教授：我鼓勵新生參加學(xué)生社團，參加學(xué)生社團是大學(xué)生的必修課，一個不參加學(xué)生社團的大學(xué)生不是完整的大學(xué)生，但一個泛泛地去參加很多社團的大學(xué)生卻是盲目的。新生不要過多選擇社團，有側(cè)重地選擇一兩個社團就夠了。大一時參加社團是為了“嘗試”，大二的時候應(yīng)該根據(jù)自己的喜好和特長深入發(fā)展下去。但在這個過程中要注意處理好學(xué)習(xí)與社會工作的關(guān)系。
　　梁鵬副教授（法律系教師）：俗話說“根深葉茂，本固枝榮”，基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的關(guān)系就像根和葉的關(guān)系。公共基礎(chǔ)知識課程的意義在于把現(xiàn)代高等教育所必不可少的各學(xué)科領(lǐng)域中的思想、方法和精神介紹給學(xué)生，展示不同學(xué)科的探索思路、研究方法以及其價值所在。這些課程設(shè)計內(nèi)容廣博，但是其思維方式和知識基礎(chǔ)則是學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的敲門磚。此外，專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識，是專深學(xué)問和廣博知識之間的有機統(tǒng)一，一深一廣之間決定了我們的人生厚度。在大一、大二時開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程，除了為我們提供更為廣泛的知識領(lǐng)域，更是協(xié)助我們把目光放得更長更遠(yuǎn)，而不是只集中在各自所主修的專業(yè)與學(xué)科上，在當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會里，知識完全可以突擊獲得，但是個人的人格價值觀則需要細(xì)水長流的長期培養(yǎng)。
　　■采寫/張玉婷 林倩瑩