我國(guó)高等教育始終是在國(guó)家規(guī)劃和指導(dǎo)下加速發(fā)展的。但是每個(gè)學(xué)校建設(shè)的實(shí)效和形成的特色卻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)師生員工共同奮斗密不可分。
　　朱九思同志從籌建華工開始作，到因年事已高退出領(lǐng)導(dǎo)崗位長(zhǎng)達(dá)30多年。除了20世紀(jì)50年代后期有幾年是彭天琦任黨委書記外，他始終是華工的主要負(fù)責(zé)人，這在我國(guó)高校中也是少見的。朱九思在中學(xué)、大學(xué)學(xué)習(xí)期間受到當(dāng)時(shí)我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的培育，參加革命后又經(jīng)受抗大的錘煉，使他成為一名真正懂得教育規(guī)律的革命領(lǐng)導(dǎo)干部。同時(shí)，朱九思又有辦報(bào)的革命經(jīng)歷，具備新聞工作者所具有的政治敏感性和洞察力，審閱稿件時(shí)精準(zhǔn)而細(xì)微。這些個(gè)人特質(zhì)在幾十年辦學(xué)中充分體現(xiàn)出來(lái)。他在華工創(chuàng)業(yè)史中作出的貢獻(xiàn)在校史展中得到了充分體現(xiàn)，在我國(guó)高校中有很大影響。我在參加華師的三講時(shí)，一位華師的老教授對(duì)我說(shuō)：“華師過(guò)去就缺了一位朱九思?！?br>　　華工在全國(guó)高校中迅速崛起始于20世紀(jì)70年代初?；仡欉@段歷史，以朱九思為代表的革命干部和以劉穎、馬毓義、陳挺為代表的教授、專家組成的領(lǐng)導(dǎo)核心，帶領(lǐng)華工師生員工乘改革開放之風(fēng)，突破原有辦學(xué)模式，率先實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變，闖出了一條華工奔向一流大學(xué)的新路，為華工發(fā)展史留下了寶貴財(cái)富。
　　一是鞏固和發(fā)展了華工人團(tuán)結(jié)進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立了敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇爭(zhēng)一流的開拓創(chuàng)新精神。這種精神支柱成為華工校園文化的核心，激發(fā)了師生員工主人翁的責(zé)任感，成為華工人團(tuán)結(jié)奮斗，努力開創(chuàng)新局面的巨大動(dòng)力。
　　二是設(shè)計(jì)了一流大學(xué)的新藍(lán)圖，構(gòu)建了研究型、綜合性大學(xué)的整體框架，從體制和結(jié)構(gòu)上指明了向現(xiàn)代大學(xué)邁進(jìn)的路線圖。特別是在全國(guó)工科院校中，率先突破全面學(xué)蘇的辦學(xué)模式，沖破種種阻力向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)變；率先提出科研要走在教學(xué)前面的觀點(diǎn)，為把高校建成兩個(gè)中心、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、建設(shè)研究型大學(xué)奠定了基礎(chǔ)?？傊谶@個(gè)時(shí)期華工有許多勇闖新路、率先試點(diǎn)的重大改革舉措，取得實(shí)效，留下了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
　　三是培育了求真務(wù)實(shí)、令行禁止、從嚴(yán)治校、盡職盡責(zé)的實(shí)干作風(fēng)。學(xué)校發(fā)展中的任何重大舉措都必須適應(yīng)國(guó)家需要，都必須符合學(xué)校實(shí)際，都必須狠抓落實(shí)，抓到底，見實(shí)效。這種優(yōu)良作風(fēng)體現(xiàn)在大興調(diào)查研究之風(fēng)，充分了解國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，世界科技發(fā)展趨勢(shì)，我校存在的主要差距，做到心中有數(shù)，再制訂我們的趕超規(guī)劃，學(xué)科創(chuàng)新計(jì)劃。要實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)還要大興團(tuán)結(jié)合作之風(fēng)，我校創(chuàng)建的許多新專業(yè)的新興學(xué)科，骨干力量都是從機(jī)械、電力、動(dòng)力等老系中抽調(diào)教師，并通過(guò)聯(lián)合攻關(guān)取得突破的。激光、電子精密機(jī)械在國(guó)內(nèi)取得領(lǐng)先地位就是最好的例子。
　　1984年，全國(guó)許多高校都進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)班子新老交替。新的領(lǐng)導(dǎo)成員絕大多數(shù)是從教學(xué)科研第一線的教師中選拔的，他們與老一代學(xué)校負(fù)責(zé)人相比，雖然沒有像朱九思那樣的威望和影響力，但他們絕大多數(shù)是與華工共同成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)學(xué)校有深厚感情，對(duì)教學(xué)、科研、育人環(huán)境、辦學(xué)條件十分熟悉，領(lǐng)導(dǎo)成員之間相互比較了解，學(xué)科專長(zhǎng)不同適于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這是一個(gè)年富力強(qiáng)、講政治、講團(tuán)結(jié)、懂教育、干實(shí)事的新班子。
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照省委和國(guó)家教委的指示，認(rèn)真總結(jié)了貫徹民主集中制的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的規(guī)章制度，從組織上和制度上保證了集體領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)決策。同時(shí)明確規(guī)定每位領(lǐng)導(dǎo)成員分工負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任，把主要精力用到分管的工作上來(lái)。許多重大改革措施都要在常委會(huì)和行政辦公會(huì)上充分討論，統(tǒng)一思想，形成決議，然后按分工分頭執(zhí)行。許多重要工作的實(shí)施也體現(xiàn)了黨政協(xié)調(diào)一致。例如：全校文科、教學(xué)、科研、校辦產(chǎn)業(yè)、外事、師資等工作會(huì)議，都是校長(zhǎng)主持并致開幕詞，主管副校長(zhǎng)作主題報(bào)告，常委聽取討論意見，提出貫徹會(huì)議決定的要求后，由黨委書記在會(huì)議結(jié)束時(shí)作總結(jié)講話。
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照“繼承中求發(fā)展，改革中求創(chuàng)新”的思想，分工下到基層，廣泛聽取師生員工的意見，認(rèn)真總結(jié)華工改革開放以來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡力使華工的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)理念得到充分傳承，把建設(shè)研究型、綜合性大學(xué)的奮斗目標(biāo)進(jìn)一步落實(shí)，各項(xiàng)教育改革措施更加完善。針對(duì)最近兩年招生人數(shù)增長(zhǎng)過(guò)快，教育投資嚴(yán)重不足（教育經(jīng)費(fèi)不是按生均，而是按基數(shù)加發(fā)展，招生越多，生均經(jīng)費(fèi)越少），辦學(xué)條件趕不上發(fā)展需要，學(xué)校提出了“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，控制規(guī)模，調(diào)整結(jié)構(gòu)，改善條件，兩年內(nèi)建設(shè)了新的教學(xué)大樓、學(xué)生宿舍、食堂、澡堂、學(xué)生俱樂(lè)部等設(shè)施，基本上適應(yīng)了發(fā)展需要。
　　為了實(shí)現(xiàn)一流大學(xué)的奮斗目標(biāo)，又提出了“堅(jiān)持改革、突出重點(diǎn)、形成特色、著重提高”的方針，強(qiáng)調(diào)要扎扎實(shí)實(shí)苦練內(nèi)功，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，使教育改革進(jìn)入一個(gè)全面提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)發(fā)展的新階段。在20世紀(jì)80年代后期到90年代初期，國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)展開了一系列辦學(xué)條件和教育質(zhì)量全面的考核評(píng)估，這對(duì)實(shí)現(xiàn)一流大學(xué)的目標(biāo)是極大的促進(jìn)。華工針對(duì)詳盡的考核指標(biāo)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，制定了一系列教育改革措施。工作抓得比較扎實(shí)到位，使校內(nèi)教育資源進(jìn)一步合理配置。例如撥?？畛鋵?shí)更新基礎(chǔ)課、主要技術(shù)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備；重點(diǎn)投資建設(shè)若干重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)立國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程中心；進(jìn)一步優(yōu)化校園育人環(huán)境，完善學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件，綜合治理取得顯著成效。通過(guò)國(guó)家教委組織專家現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)估，華工先后榮獲“校園環(huán)境優(yōu)秀獎(jiǎng)和創(chuàng)新獎(jiǎng)”“教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀高校稱號(hào)”，研究生院進(jìn)入前十名，“211工程”首批通過(guò)。華工顯示的教育質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和綜合實(shí)力得到社會(huì)公認(rèn)，進(jìn)入了國(guó)內(nèi)一流大學(xué)行列。