本報訊（學(xué)生記者 辛婉紅、王昆）9月27日晚，神曲廳座無虛席，由學(xué)校黨委書記劉紅寧教授做的“點燃火種，贏在終點”江西中醫(yī)學(xué)院大學(xué)生成才之路專題講座在這里舉行。此次報告還分別在T5-1、T1、T2、T3、T4和學(xué)術(shù)報告廳設(shè)置了5個分會場，實行現(xiàn)場同步實況轉(zhuǎn)播。全校學(xué)生政工干部、輔導(dǎo)員和2012級同學(xué)聆聽了講座。
　　劉紅寧首先向在場2012級新生提出問題：“什么是好學(xué)生？成為好學(xué)生的基礎(chǔ)是什么？”然后劉紅寧展示了一則國家教育部關(guān)于如何全面提高高等教育質(zhì)量的文件，其中提到，要全面實施素質(zhì)教育，把促進人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標準。緊接著，劉紅寧從“為什么上大學(xué)”，“贏在終點靠軟實力（雙惟教育理念培養(yǎng)的“心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和思維能力”的深刻內(nèi)涵）”，“如何培養(yǎng)學(xué)生軟實力”，“培養(yǎng)學(xué)生軟實力的成效”四個方面，以及詮釋舉辦“雙惟班”的目的和“雙惟”的精神內(nèi)容等主題進行了精彩分析。劉紅寧重點講述了如何培養(yǎng)學(xué)生軟實力，為同學(xué)們闡述了他多年來對素質(zhì)教育的研究和探索。在講座中，劉紅寧還穿插介紹了大量我校優(yōu)秀校友的先進事跡。
　　作為雙惟班的班主任，劉紅寧自豪地告訴大家，這么多年來，雙惟班得到了許多家長的信任和支持，有家長經(jīng)常打來電話或發(fā)來郵件向他詢問雙惟班的情況，以及感謝雙惟班對他們子女的培養(yǎng)。
　　我校在2006年9月開始創(chuàng)辦了“雙惟”實踐班，著重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、思維能力。雙惟班是我校多年辦學(xué)經(jīng)驗的凝練和總結(jié)，是我校校訓(xùn)精神的集中體現(xiàn)，更是我校在新形勢下推進素質(zhì)教育的有力措施。通過幾年的探索與實踐，已經(jīng)結(jié)下了累累碩果，獲得廣大同仁的肯定與高度評價，以及各大報刊媒體的廣泛關(guān)注。
　　在講座將近尾聲時，劉紅寧為在場師生讀了一篇2008級雙惟隊員楊詩雨給2010級雙惟班學(xué)生的發(fā)言稿：“大家喜歡用‘堅持’來形容我們雙惟人，而我認為，我們擁有的不僅僅是堅持，更多的是堅定。”并且，在發(fā)言稿中楊詩雨非常感謝雙惟實踐班給她的愛與自我能力的提高。
　　最后，劉紅寧祝愿全體2012級新生擁有一個美好充實的大學(xué)生活。他堅信，通過在雙惟實踐班的體驗，同學(xué)們一定能戰(zhàn)勝自己，實現(xiàn)贏在終點。現(xiàn)場響起長時間的熱烈掌聲。
　　來自臨床醫(yī)學(xué)院2012中醫(yī)學(xué)理科班的黃會橋同學(xué)發(fā)出感慨：“我校雙惟班真是神班，我一定要參加，通過這個舞臺來提高自己的綜合能力。”
　　本次專題講座中還讓在場師生非常欽佩的是，將近三個小時的講話劉紅寧書記都是舍棄椅子站著跟大家講，而且沒喝一口水。他的這種敬業(yè)精神直接感動了大家，來自高職學(xué)院護理（1）班的鄒紅霞同學(xué)稱贊道：“劉書記，和藹可親，平易近人，書記的敬業(yè)精神也正是雙惟理念最好的見證?！?