奧林匹克公園效果圖


　　奧林匹克公園是北京2008年奧運(yùn)會(huì)的“心臟”地帶總稱，它容納了44%的奧運(yùn)會(huì)比賽場館和為奧運(yùn)會(huì)服務(wù)的諸多設(shè)施，成為北京奧運(yùn)會(huì)最大規(guī)模的場館建設(shè)基地。其中，備受矚目的奧運(yùn)標(biāo)志性建筑“鳥巢”、“水立方”、國家體育館、會(huì)展中心均坐落于此；而“奧運(yùn)村”和“記者村”也在該公園內(nèi)。
　　作為中國有史以來最大規(guī)模的體育建設(shè)項(xiàng)目，也是世界各國深入認(rèn)識(shí)和了解中國的“門戶”———奧林匹克公園該如何規(guī)劃和建設(shè)從而撰寫百年奧運(yùn)史新的傳奇詩篇,成為中國也是世界關(guān)注的焦點(diǎn)。2007年3月31日，北京市公開征集奧林匹克公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案；7月16日，凝聚了15個(gè)國家和地區(qū)的優(yōu)秀建筑師的87個(gè)方案開始在北京國際會(huì)議中心公開展出；7月30日，征集結(jié)果公布，華匯公司與美國薩薩基公司合作設(shè)計(jì)的方案———“人類文明成就的軸線”獲得了一等獎(jiǎng)。該方案獲7個(gè)國家的13名評委推薦而被選中。我校優(yōu)秀校友、天津華匯工程建筑設(shè)計(jì)有限公司董事長兼總建筑師周愷是該方案中方4位主建筑師之一。
　　位于北京市區(qū)北部、城市中軸線北延長線頂端的奧林匹克公園面積約1215公頃，其中包括760公頃的森林綠地，占地50公頃的中華民族博物館及占地405公頃的展覽館、體育場館及奧運(yùn)村等。
　　“在一片神秘的湖泊中，‘千年步道’徐徐沉入，其上設(shè)計(jì)著中華文明各個(gè)歷史時(shí)期的紀(jì)念性標(biāo)志物，位于盡端的湖泊則與奧林匹克運(yùn)河組成一條巨大的‘水龍’，與北京古城區(qū)的‘水龍’———什剎海、中南海遙相呼應(yīng)，形成對稱式布局。這樣，已延伸的北京城市中軸線將成為一個(gè)人文與山水相融的整體。一條由亞運(yùn)會(huì)場館、國家體育場、體育英雄公園組成的斜軸，又與‘千年步道’相交于一巨型廣場，并延伸至巍巍燕山之中……”這項(xiàng)名為“人類文明成就的軸線”的設(shè)計(jì)方案詮釋著對中國文化的理解。面對榮譽(yù)和贊揚(yáng)，周愷謙虛地說：“這次獲獎(jiǎng)很偶然，我們是抱著參與的心態(tài)去參加競標(biāo)的。
　　奧林匹克公園設(shè)計(jì)方案獲獎(jiǎng)使周愷名聲大震。其實(shí)，周愷和他于1995年創(chuàng)建的公司一直是天津市建筑設(shè)計(jì)市場中最活躍的力量。該公司近來在國際國內(nèi)競賽和評選中屢屢獲獎(jiǎng)。2000年，建設(shè)部評選優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目，天津有5個(gè)獲獎(jiǎng)，而該公司就獨(dú)得其中4個(gè)，周愷除擔(dān)任中國建筑學(xué)會(huì)理事、中國建筑學(xué)會(huì)建筑理論與創(chuàng)作委員會(huì)委員等職務(wù)外，還被建設(shè)部特聘為“建筑設(shè)計(jì)大師評審”及中國首屆“梁思成獎(jiǎng)”的評委。
　　周愷的公司主要承接學(xué)校和公共建筑的設(shè)計(jì)和施工，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)主教學(xué)樓、南開大學(xué)陳省身教學(xué)樓、天津師范大學(xué)藝術(shù)體育教學(xué)樓、天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)館和我校的馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院建筑等都是出自周愷之手。為母校設(shè)計(jì)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院建筑花費(fèi)了周愷很多的心血，耗時(shí)4年才完成。今年5月，周愷憑借這一設(shè)計(jì)獲評“2007全球華人青年建筑師獎(jiǎng)”。
　　去年8月，筆者在“天津大學(xué)（北洋大學(xué)）第八屆世界校友代表大會(huì)”上見到了周愷。提起母校，他道出款款深情：“我1981年考上了天大建筑系；1985年免試保送研究生；師從彭一剛先生，不僅從導(dǎo)師身上學(xué)到了先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想，而且養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；1988年研究生畢業(yè)后留校教書；1年后到了德國的魯爾大學(xué)進(jìn)修；1991年回國工作；1995年參與創(chuàng)建了天津華匯公司。我對母校的‘雙嚴(yán)’方針印象深刻，記得上學(xué)時(shí)有位童鶴齡老先生教我們設(shè)計(jì)，非常嚴(yán)厲。那時(shí)我們畫圖的圖紙是裱在畫板上的，如果畫得不好，他會(huì)拿小刀劃掉，讓我們重畫。這種嚴(yán)格的教育影響到我以后的工作和生活態(tài)度?！?br>　　現(xiàn)在，周愷除了負(fù)責(zé)自己的公司之外還有一個(gè)重要的身份———我校建筑學(xué)院兼職教授、教授級高級建筑師。他時(shí)常抽空來我校講課，希望自己這么多年的工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o學(xué)生們一些幫助，也希望學(xué)生們能從他身上感受到母校的育人理念。