有一首歌唱道：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。”
　　每一個建橋人都知道校訓(xùn)“感恩、回報、愛心、責(zé)任”。這8個字，言簡意賅卻寓意深遠(yuǎn)，融合了中華傳統(tǒng)美德之善文化、橋文化，正如辦學(xué)宗旨所言：為學(xué)生建成才之橋，為教師建立業(yè)之橋，為社會建育人之橋。
　　作為母校的學(xué)子，又作為學(xué)校的員工，建橋?qū)τ谖业囊饬x非同尋常，她給了我學(xué)生時代成長的橋梁，又給了我工作時期奮斗的平臺。
　　我酷愛從事志愿者服務(wù)，進(jìn)大學(xué)后，母校為我提供了很多進(jìn)行志愿服務(wù)的機(jī)會：大一的應(yīng)氏杯、大二的擊劍賽、大三的世博會、大四的亞運(yùn)會，每次我都能在志愿者崗位上盡心盡責(zé)，努力付出，這與學(xué)校的全力支持是不可分割的。
　　記得世博會和亞運(yùn)會期間，正值學(xué)校的考試及論文準(zhǔn)備期。學(xué)校對志愿者采用延考的方式，論文老師也對我格外關(guān)照，通過短信、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式和遠(yuǎn)在廣州的我進(jìn)行聯(lián)系，指導(dǎo)我的論文修改，免除后顧之憂的我更加用心地在志愿者崗位上服務(wù)，并多次獲得榮譽(yù)與肯定。
　　踏上工作崗位后，我的角色從學(xué)生變成了輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的工作其實就是一個教育人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、塑造人的過程，小到雞毛蒜皮，大到職業(yè)規(guī)劃，都在輔導(dǎo)員的工作范疇之內(nèi)，寢室矛盾、上課考勤、班級衛(wèi)生、講座通知、課程更改，瑣碎的小事幾乎占用了我生活中的所有時間，不是沒有抱怨過，也不是沒有沮喪過。其實，若能換個角度考慮問題，這些瑣碎的小事正是幫助我成長的重要因素。我的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、應(yīng)變能力正是在這樣一件件的小事中得到鍛煉。我想，這就是校訓(xùn)所蘊(yùn)含的真正意義：時刻懷有一顆感恩的心，立足本職，愛崗敬業(yè)，做好目前應(yīng)該做的事情。
　　感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。所謂人生不如意十之八九，種種挫折都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。你若微笑，生活便會對你燦爛；你若哭泣，生活只能對你嗚咽。感恩，是一種歌唱生活的方式，它源于對生活的愛與希望。
　　去年年末，我在體檢中被查出體內(nèi)有纖維瘤需要動手術(shù)。聞得這一消息，學(xué)校、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)紛紛前來安慰關(guān)心，同事們也都對我進(jìn)行心理疏導(dǎo)。躺上手術(shù)臺的那一刻，我的心里默默地念禱著，建橋，又一次給予了我力量，讓我漸漸消散對生病的恐懼。
　　人生長河中總會有那么多難忘的人和事，年華雖會流失，然而過往的一切都會在心中沉淀，留下最清晰的印記。成長的歷程中，幾多思索，幾多感悟，都會在心間留下一道風(fēng)景。學(xué)會感恩，有一顆感恩的心，帶著她去聆聽、去觀望，感受生活中的真、善、美，讓所有的陰霾散盡，為每個人的成長增一分助力。（作者為藝術(shù)設(shè)計學(xué)院輔導(dǎo)員。這是她在“校訓(xùn)指引我成長”演講比賽獲一等獎的演講稿，發(fā)表時有刪節(jié)。）