文化是一個大學的靈魂和旗幟，反映一個大學的特質。
　　高校是文化傳承的圣地，石河子大學從馬背上創(chuàng)校，從隔壁上崛起，60余年的風雨歷程，石大人高揚“以兵團精神育人，為屯墾戍邊服務”的風帆，在邊疆發(fā)展的大潮中乘風破浪，抒寫輝煌，鐫刻歷史，在邊疆高等教育事業(yè)的劃出美麗的彩虹。
　　一、兵團精神貫穿學生教育全過程人才培養(yǎng)是高校的首要職能，作為誕生于兵團的高校，石河子大學立足兵團實際，將兵團精神育人貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。新生入學時，通過學前教育、軍事訓練、組織參觀軍墾博物館等活動，讓學生了解、熟悉和認同新疆，感受一代代軍墾人無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)的高尚人格，著重進行觀念教育；石河子大學還將兵團精神與新疆歷史、地理、人文、風俗結合起來，引導學生確立熱愛新疆、服務新疆、建設新疆的愿望，使學生在了解兵團、了解新疆的過程中，激發(fā)獻身兵團、維穩(wěn)戍邊的愛國熱情，旗幟鮮明地反對民族分裂，自覺做新疆穩(wěn)定和民族團結的維護者。近年來，學校邀請了原兵團副政委王貴振、組建老軍墾宣講團作兵團精神報告，組織自治區(qū)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)先進事跡報告團來校演講，著重進行榜樣教育，用鮮活、生動的親身經歷和事例引導學生樹立正確的理想和信念，最大限度地發(fā)揮導向凝聚功能，使兵團老一輩軍墾人艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的品質和精神潛移默化地影響、感染著每一個石大學子，升騰著奮發(fā)向上的希望和力量，使兵團精神在每一位石大學子心中生根發(fā)芽，并通過他們在社會上廣泛傳播。
　　二、傳承兵團精神，服務屯墾戍邊加強地方文化研究，服務地方經濟社會發(fā)展，是高校形成自身文化建設、推進文化傳承創(chuàng)新的有效途徑。新疆是個多民族聚居的地區(qū)，民族文化多姿多彩，東西方文化、多種宗教、多種民族文化積淀深厚。同時，新疆潛在能源資源豐富，綠洲經濟和屯墾經濟歷史悠久，歷來就是備受東西方學者重視的進行多元民族宗教文化研究的富礦地區(qū)，特別是進行西域歷史民族宗教民俗文化研究得天獨厚，石河子大學緊緊抓住這些特點開展哲學社會科學研究，成果豐碩。成立了兵團屯墾經濟研究中心、西域文化研究所等，確定了以多元民族宗教歷史民俗屯墾文化研究為內容、以多元民族宗教文化融合為研究重點和突破口的人文社科研究方向。
　　三、綜合化場館建設凸顯文化育人功能近年來，石河子大學把場館建設作為校園文化建設創(chuàng)新的重要抓手，作為繼承和發(fā)揚兵團精神，開放校園服務社會的有效途徑，相繼建設了博物館、游泳館、室內體育館、田徑館，并重新擴建了圖書館，形成了具有學校特色和較高水準的文化體育場館，初步形成了通過場館建設深化和實踐學校辦學理念，潛移默化培育高素質人才，服務社會，傳承兵團精神，樹立和展示學校良好形象的校園文化建設經驗。
　　在日常運轉中，學校各場館充分發(fā)揮學生教育的功能，經常舉辦豐富多彩的文化活動，在深層次濃郁校園文化氛圍，提升育人質量方面發(fā)揮了十分積極的作用。每年新生入學之際，都會有專門課程幫助新生了解如何使用這些場館，這些課程已經統一納入到入學教育課程中。同時，學校把場館參觀作為開放辦學、服務社會的重要載體，常年免費開放，獲社會各界高度評價。
　　石河子大學博物館分為校史陳列館、新疆歷代屯墾史館、動物館、昆蟲館、植物館等五個館藏陳列廳，面積約6400平方米。其中新疆歷代屯墾史館展示了新疆出土的各個時代的文物400余件，通過文物和場景復原等形式，結合圖片、文字，重現我國各族人民在新疆這片土地上開墾屯田的歷史，勾勒了新疆自西漢代以來歷代屯墾發(fā)展的脈絡。
　　石河子大學博物館自2006年開館以來，累計接納各類參觀人員6萬余人次，其中，接待農八師石河子市市民及學生3萬余人，現為全國科普教育基地，兵團科普教育基地，石河子市科普教育基地。
　　四、教學、管理和服務全方位滲透，打造全過程育人石河子大學注重將兵團精神教育內化在教學、管理和服務中，把兵團精神教育與新疆歷史、地理、人文、風俗講授結合起來，在專業(yè)課中增加兵團發(fā)展史等相關內容，從新生入學到畢業(yè)生走向社會，從第一課堂到專業(yè)課程設置，已經構建起全方位、多層面的育人模式。
　　開展“第三課堂”建設，確定了以黨建帶團建，黨團組織進宿舍，學生工作進宿舍，黨員宿舍掛牌等制度，這一理念得到了學生的認同,學生宿舍成為對大學生進行思想政治教育工作的重要陣地。
　　后勤服務育人以后勤優(yōu)質服務為前提，是寓育人于服務之中。學校通過完善規(guī)章制度，將服務行為、服務形象、服務環(huán)境、服務規(guī)范制度化，打造高素質職工隊伍，從而潛移默化中對學生產生積極的、有益的影響,使之養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好的心態(tài)和精神風貌。
　　走在校園里，我們看到的不僅僅是相遇時的微笑，師生間的友愛，蔥蘢的行道樹和綠草茵茵，還寫有名言警句的景觀燈飾，走進博學樓，石河子大學教學名師攝影墻展現在面前，學校希望通過榜樣的力量，給教師以激勵，給學生以鼓舞,這些濃郁的氛圍無形中感染了學生，教育了學生……