北京市第八屆教學名師李紅霞教授，1963年9月出生，經(jīng)濟學博士，現(xiàn)任財政稅務學院黨總支書記，碩士生導師。她曾獲得首都經(jīng)貿(mào)大學青年教師基本功比賽一等獎，北京市青年教師講課比賽二等獎，北京市優(yōu)秀青年骨干教師等稱號。
一波三折  終圓教師夢
    李紅霞是在1986年從我校財政系畢業(yè)留校任教的，如果當時不留校，她可能被分配到市財政局或稅務局工作，李紅霞說：“如果當時到財政局去了說不定現(xiàn)在也是北京市財政局一個處長了。但是留校讓我實現(xiàn)了自己童年當老師的夢想，盡管當年當老師還是相當清貧的職業(yè)，但是，老師這個職業(yè)又是非常崇高的職業(yè)，它給了我幸福感和成就感?！?BR>    李紅霞當年畢業(yè)留校任教首先是因為她大學四年學習成績優(yōu)秀，連續(xù)四年都是班干部，綜合素質(zhì)不錯，學習也很努力，有幾位老師推薦，同時當老師也是她的最大夢想。她還記得十分清楚，當初填報就業(yè)去向時第一志愿就是留校當老師。李紅霞也還記得當時試講時的情景，當看到底下坐著的都是教過她的老師，她緊張得腦子一片空白。她試講的題目是“財政是如何產(chǎn)生和發(fā)展的”，這本來是個有爭議的問題，老教師都很難講清楚的，何況當時她還是一個學生呢。試講結束后，老師們的評價是，在臺上講課放不開，有些緊張；選題也不好，課堂內(nèi)容沒有講清楚。李紅霞當時心里就涼了半截，當時有7、8個人參加試講，她認為自己肯定沒戲了。沒想到幾天后系里通知李紅霞她獲得了留校當老師的機會，她的夢想就這樣實現(xiàn)了，她非常高興。
    20歲出頭的李紅霞終于當上了大學老師，剛剛參加工作的她摩拳擦掌、躍躍欲試。當時系里指定李俊民老教師帶她，李紅霞回憶說：“那時還沒有多媒體，備課都是手寫的教案，上課前先讓老教師過目，教我如何寫教案，在黑板上板書應如何布局等等……”為了第一次“登臺亮相”李紅霞虛心地向老教師請教。
    在李紅霞走上講臺前她先聽了一輪老教師上課，看他們怎樣把握每一節(jié)課，怎樣調(diào)動學生的學習積極性，用什么方法吸引學生聽課的注意力。李紅霞認為老教師身上有許多值得年輕教師學習的地方，他們非常敬業(yè)、具有奉獻精神，向他們請教問題從不保留。她說：“這種‘傳幫帶’精神至今仍然是我們財稅學院的好傳統(tǒng)。”
克服困難  孜孜以求
    辛勤工作幾年之后，李紅霞有了孩子。孩子小的時候，李紅霞在晚上有夜大的課。小學一年級時，孩子晚上自己在家。一天晚上李紅霞下課回家，還沒進家門就聽見孩子的哭聲，她進屋一看，原來是她自己走時忘了給孩子倒水，孩子自己拿暖壺倒水，不小心水濺出來把前胸燙起了一片水泡，她看了非常心疼……“但是，就算有再多的家庭困難，我都會盡量克服的，我工作20多年來從沒有因為孩子小、家里事情多耽誤課?！崩罴t霞十分堅定而欣慰地說。
    李紅霞40多歲才開始讀博士，當時她已經(jīng)是教授職稱了，好多人勸她不需要再考。她卻認為自己畢竟是在學校當老師，在學業(yè)上應該對自己有更高的要求。2009年她開始讀博，當時上博士課是在東校區(qū)，李紅霞經(jīng)常是上午在校本部給學生上課，下午又奔波至紅廟校區(qū)上自己的博士課。在讀博士期間她同樣沒有耽誤過一堂課。
三尺講臺  終生耕耘
    博士畢業(yè)后，李紅霞從2002年開始擔任財稅學院領導，工作量開始增大，但她每年都是超額完成教學工作量，她每學年的平均課時基本都在周8課時以上。
    李紅霞說：“你不難發(fā)現(xiàn)，其實我獲得北京市教學名師是一個慢慢積累的過程，任何事情不可能一蹴而就。有時你只看到了別人成功時的輝煌，但看不到別人背后付出的艱辛，其實每個人都要經(jīng)歷一些挫折和失敗才能取得今天的成績。”
    李紅霞教授語重心長地說： “我認為應該以一顆平常心來看待榮譽，有一句話很有道理：機會總是留給有準備的人。青年教師有朝氣、有熱情、有理想，但是，青年教師不要急于求成。要慢慢積累知識，耐得住寂寞，要虛心向老教師請教，積累教學經(jīng)驗，總有一天會脫穎而出的。我喜歡教師這個職業(yè)，我也享受與青年學子分享知識的快樂，我將終生獻身于教育事業(yè)?！?nbsp;