敲開梁明老師辦公室的門，首先映入眼簾的是鋪天蓋地的書，桌子上、地上、沙發(fā)上到處都是，旁邊還立著幾幅畫。隨之而來的是梁老師那讓人瞬間融化的熱情和親和力，他敏捷地從辦公椅上站起來，微笑著示意我坐下，令記者本來緊張的心情完全放松了下來。
　　時間是海綿里的水梁明老師是我校戲劇影視學院教授、攝影系系主任，同時還擔任碩、博士生導師。另外，他多年來一直游刃有余地游走于導演、攝影、編劇、作家之間，非常忙碌。這次采訪就是在梁明老師剛剛回到學校，還沒來得及休息的情況下進行的，采訪期間他的電話總是響個不停。
　　“時間真是海綿中的水，你使勁擠，肯定有，只要你肯堅持，一直堅持?！绷豪蠋熖寡杂袝r候確實很累，但一切都是值得的?！半娪笆且婚T偉大的藝術，對電影藝術的追求是無止境的。在學專業(yè)知識的同時要廣泛涉獵，不斷積累，這對電影藝術的把握和理解都是很有幫助的?！?br>　　對于電影藝術的追求，梁老師打了一個生動的比喻：“電影就是一盆水，隨著不斷的拍攝和創(chuàng)作，水總是會灑的，即使你拼命捧著它，祈禱千萬不能灑，但事實是不可能的。電影太偉大了，你永遠不可能做到極致?！睂τ谏虡I(yè)片與藝術片的界定，梁老師有自己獨到的見解：“電影本身就是藝術，我們人為地把它分成藝術片與商業(yè)片是不準確，也不科學的。只要觀眾花錢進電影院看的電影都是商業(yè)片，電影的藝術屬性是與生俱來的?！?br>　　梁老師一直用行動踐行著他的信念，雖然現(xiàn)在很忙，仍堅持每周一定的觀影量。他反復強調沉下心讀書的重要性，“現(xiàn)在社會能夠踏踏實實地靜下來，搞點藝術、做點學問的人真的不多了。”
　　忙碌并不是生活的全部，梁老師很注重自我調節(jié)。從他那硬朗結實的身板看得出他是個運動愛好者，打球是他鍛煉身體的主要方式。畫畫也是他的一大愛好，可以隨時保持身心愉悅。
　　堅持夢想最初的方向梁明老師是第五代導演的代表之一，1986年他拍攝的作品《假期》獲國際青年電影作品金獎；1989年由他導演的《黑樓孤魂》電影曾引起極大轟動，至今人們還記憶猶新，也是新中國第一部立體聲恐怖片。對于這次自己導演的電影《都市童話》斬獲德國科隆國際電影節(jié)最佳故事片和最佳男主角兩項大獎，梁老師表現(xiàn)得很平靜，“能夠獲獎是當然是對我們付出的肯定和激勵，但我們拍電影的初衷不是為了去獲獎，而是出于自己的興趣、藝術追求和價值觀。”
　　在看待導演與其余電影創(chuàng)作人員的關系上，梁老師強調術業(yè)有專攻，“電影分工是很明確的，把自己擅長干的事情干好就行了，不要包攬的太多，導演的任務就是將劇本視覺化?！绷豪蠋熓菙z影出身，但是電影是他最初的夢想，也是這么多年一直堅持的方向。他多年來不斷閱讀大量小說，篩選適合改編成電影的優(yōu)秀劇本。
　　新片《都市童話》以一個智障青年的視角，去審視原本虛實相生的復雜社會。主人公的行為看似愚鈍，卻在不經意間展現(xiàn)出最本真的智慧和可貴的人性?！霸撈炔皇窃傩袣v史，也不是再現(xiàn)，而是實實在在的反映社會現(xiàn)實的一部‘童話’。我們把它稱作證據(jù)，是有一點反諷，我們只是在講一個很有意思的故事，它本身的故事情節(jié)就很吸引觀眾，現(xiàn)在的觀眾的審美水平提高了很多。影片的質量好壞觀眾自有定奪?！?br>　　本片從確定劇本到拍攝完成一共歷時四年，對于期間遇到的困難和坎坷，梁老師描述得很輕松：“一步一步走唄，這么多年了，什么風風雨雨沒見過，只要堅持就能走完?！庇捌瑥膭”镜窖輪T都經過了精挑細選，男主角鄒俊百為了能夠更加真實地詮釋好劇中“智障少年”的角色，還特意到天津智障學校去體驗生活，與智障兒童交朋友。這部影片能夠取得這樣不凡的成績也離不開每一位參與者的努力。
　　扮演好每一個角色電影《都市童話》的男主角鄒俊百這樣評價梁老師：“工作中的好導師，生活中的好父親”，梁老師不僅是一位教師、一名導演，同時也是一個大一女孩的父親。然而他沒有中國傳統(tǒng)父輩的那種“家長式”的教育觀，不論是孩子還是學生，在他看來與自己都是平等的?；蛟S正是這種開明的價值觀，讓他與學生和工作人員之間沒有隔閡，很輕易就建立起了一個直言不諱的平等交流的世界。
　　“我和學生們都是‘哥們’，我們之間沒有什么隔閡，他們有什么事都愿意跟我說”，梁老師的新浪微博是學生幫他申請的，他的辦公室也是學生自愿幫忙整理的。
　　梁老師坦言，在眾多職業(yè)當中，自己最享受的還是導演，這剛好與他的教學工作相輔相成?！敖虒W需要理論研究，拍片也是為了通過實踐獲得真實有效的反饋，更好的融入教學。理論與實踐必須結合。我的作品中有學生參與的從《夏天有風吹過》到現(xiàn)在已經有五部了，主創(chuàng)人員基本上都是我們的師生，形成了一個從編劇到攝影的完整團隊。”
　　在教學上，梁老師一直堅持與時俱進，他笑著說道：“講課不能一直講一些老掉牙的東西，我們必須跟在時代前沿?！弊鳛閷а?，他跨界技術與藝術之間，一直走在把握最新科技的最前沿。
　　梁明，這位慈父與導師的化身，帶著那顆對電影的熱愛，帶著那份對夢想的堅持，帶著那種對教學的嚴謹，為學生們燃起一盞指明方向的燈，讓他每個人都能在屬于自己的方向上發(fā)光發(fā)亮，勇敢前行。