山東省大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)
第七屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽移動(dòng)3G專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
2011-2012學(xué)年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
第八屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽二等獎(jiǎng)
CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽山東賽區(qū)三等獎(jiǎng)山東省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽三等獎(jiǎng)
“中華頌”紅色經(jīng)典朗誦山東賽區(qū)集體二等獎(jiǎng)
打開(kāi)QQ空間，“什么是實(shí)力，就是第一”的個(gè)性簽名盡顯自信與霸氣。面對(duì)面交談，發(fā)現(xiàn)其自信而不張揚(yáng)，嚴(yán)肅略帶童趣。其人為楊健，“白楊樹(shù)”的“楊”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的“健”。
　　在數(shù)學(xué)系，大家對(duì)楊健這個(gè)名字可謂耳熟能詳，關(guān)于他的話(huà)題往往是“楊健又獲獎(jiǎng)了！”“這是楊健的成果！”平日里他言語(yǔ)不多，工作時(shí)尤甚，似乎多說(shuō)一句話(huà)都是一種浪費(fèi)。路上碰到熟人也只是簡(jiǎn)單笑笑，然后箭一般穿過(guò)人群，步伐永遠(yuǎn)都是快、急、穩(wěn)。
　　步伐如此，人亦如斯。認(rèn)真、踏實(shí)是數(shù)學(xué)系老師對(duì)楊健的評(píng)價(jià)。他性格沉穩(wěn)，考慮問(wèn)題全面、細(xì)致，做事講原則、有條理且從不拖拉。無(wú)論是班級(jí)團(tuán)支書(shū)、系宣傳部部長(zhǎng)，還是青年志愿者大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他都干得有聲有色?！盁o(wú)論給他安排什么工作，他都樂(lè)意接受，從不埋怨，也不追名逐利。事情交給他我很放心，有什么缺點(diǎn)我會(huì)直接指出，他覺(jué)得對(duì)就會(huì)馬上改正，而且心存感激?！陛o導(dǎo)員王慶林談到楊健時(shí)說(shuō)。工作時(shí)，王老師經(jīng)常告訴他這件事情應(yīng)該怎么做，但他不甘于接受，常自己試著做，“實(shí)踐最能說(shuō)明孰對(duì)孰錯(cuò)?！庇袝r(shí)他很倔，但“倔”得讓人佩服。連續(xù)兩年楊健負(fù)責(zé)系里運(yùn)動(dòng)會(huì)的儀仗隊(duì)訓(xùn)練，這個(gè)既苦又累的工作讓他獲益匪淺，“儀仗隊(duì)不僅要體現(xiàn)數(shù)學(xué)系的專(zhuān)業(yè)特色，還要展現(xiàn)數(shù)學(xué)系學(xué)子的整體風(fēng)貌。訓(xùn)練方案一改再改，有時(shí)會(huì)和老師意見(jiàn)不一，但嘗試過(guò)自己的方法即使錯(cuò)了也很有成就感?！?br>　　對(duì)于一個(gè)整天和數(shù)字、公式打交道的人來(lái)說(shuō)，搞文字宣傳工作并非易事。但正是數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)讓楊健不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，拍照、寫(xiě)稿，一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)。“大一時(shí)曾加入學(xué)通社，對(duì)新聞寫(xiě)作略知一二，后經(jīng)常翻閱報(bào)紙，尤其是《菏澤學(xué)院報(bào)》，試著先模仿，慢慢就有了自己的思路。”于是宣傳數(shù)學(xué)系的報(bào)道見(jiàn)諸校團(tuán)委網(wǎng)站、學(xué)生會(huì)簡(jiǎn)報(bào)、校報(bào)。如果系里、學(xué)校有活動(dòng)或節(jié)日，數(shù)學(xué)系宣傳欄的海報(bào)上總能第一時(shí)間向大家傳達(dá)。他常和學(xué)通社成員溝通、切磋寫(xiě)作方法，尋找寫(xiě)作思路，“學(xué)習(xí)是多方面的，在大學(xué)，我們可以抓住機(jī)會(huì)收獲除本專(zhuān)業(yè)以外的很多知識(shí)?！?br>　　好動(dòng)的楊健從大一到大四參加多少活動(dòng)、多少比賽自己也數(shù)不清楚，系級(jí)、校級(jí)、省級(jí)都有他的影子。大一剛?cè)雽W(xué)，他便加入學(xué)長(zhǎng)的行列參加CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，比賽之路由此開(kāi)始。他坦言參加活動(dòng)、比賽最直接的目的就是提高能力和交友。“最大的樂(lè)趣莫過(guò)于將別人的優(yōu)點(diǎn)‘占為己有’。”大學(xué)臨近尾聲，同學(xué)們對(duì)他滿(mǎn)是敬佩。“楊健是個(gè)實(shí)在人，講誠(chéng)信、不高調(diào)、很溫和。”這是同伴對(duì)他的評(píng)價(jià)。作為學(xué)生干部，他常主動(dòng)和同學(xué)聊天，大家也很信任他，有困難就找他幫忙，他會(huì)很用心地傾聽(tīng)并且耐心地幫助分析，尋求解決方法。
　　出生于“風(fēng)箏”之鄉(xiāng)———濰坊的楊健，從不偏離“風(fēng)”的主方向，也不“企圖”掙脫“線(xiàn)”的束縛，飛得很高、很遠(yuǎn)。他自學(xué)能力較強(qiáng)，能夠充分調(diào)動(dòng)時(shí)間。大二寒假本是享受年味的時(shí)刻，他卻因餐廳前的廣告大膽應(yīng)聘瘋狂英語(yǔ)講師，扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)助其成功。那時(shí)跟講很累，每天只有五十元錢(qián)的薪水，楊健硬是堅(jiān)持了十天。大三暑假他又去大眾網(wǎng)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作，有任務(wù)就跟著去，在大眾網(wǎng)發(fā)表稿件數(shù)篇。為了練好口語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jī)，他每天都在秋實(shí)園背讀；為了克服上臺(tái)臉紅的缺點(diǎn)，他對(duì)著鏡子不停地說(shuō)話(huà)；為了把握好舞臺(tái)形象，他沒(méi)日沒(méi)夜地練習(xí)。在參加山東省大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽時(shí)，場(chǎng)外賽是實(shí)習(xí)，地點(diǎn)濟(jì)南浪潮公司，楊健以滿(mǎn)分順利通過(guò)，得到該公司領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，希望其畢業(yè)后到公司工作。別人說(shuō)：“你真棒！”他卻說(shuō)：“還行吧?！?br>　　現(xiàn)在的他放棄了考研，放棄了去浪潮的工作機(jī)會(huì)，去實(shí)現(xiàn)自己的另一個(gè)夢(mèng)：做一名軍人。楊健一直想考軍校，“趁著年輕，我想盡力為自己喜歡的事去奮斗?！彼f(shuō)自己極易滿(mǎn)足，只需做好每件事；又很難滿(mǎn)足，畢竟自己不夠優(yōu)秀。這股韌勁像極了大西北的白楊樹(shù)———極普通但實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。（學(xué)通社 徐偉）