?。ㄉ辖拥?28期2版）四、學(xué)習(xí)使用多媒體課件，使其服務(wù)于教學(xué)在這次學(xué)習(xí)中，通過(guò)聆聽(tīng)上海大學(xué)全國(guó)思想政治理論課優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教師李梁的培訓(xùn)講座“高校思政課課件制作的理論與實(shí)踐”，讓我們對(duì)于如何制作多媒體課件，使其服務(wù)于思政課教學(xué)有了很多新的認(rèn)識(shí)。
　　在平時(shí)教學(xué)中，教師雖然普遍采用PPT演示，但是往往以靜態(tài)的文本和圖片展示為主，而李梁老師的課件制作，將文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻有機(jī)結(jié)合，動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，形象生動(dòng)。他指出，多媒體課件的制作，要符合計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和學(xué)生的接受特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容通過(guò)報(bào)道事實(shí)、提供娛樂(lè)、傳達(dá)意見(jiàn)等形式傳達(dá)給學(xué)生。他還介紹了制作PPT的幾種技術(shù)：一是在PPT中插入視頻，二是視頻切割技術(shù)，三是視頻轉(zhuǎn)換技術(shù)，四是視頻合并技術(shù)，五是圖片動(dòng)態(tài)合成技術(shù)。此外，李梁老師還舉例做了具體演示。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用可以使課堂教學(xué)更富有吸引力和感染力，所以任課教師不應(yīng)滿足于現(xiàn)有的多媒體課件制作，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)來(lái)提高制作課件的水平，更好地服務(wù)于教學(xué)工作。
　　五、開(kāi)展思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，及時(shí)做好總結(jié)在南京大學(xué)聆聽(tīng)吳主任的教學(xué)介紹時(shí)，她向我們展示了近年來(lái)學(xué)生思政課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文集。翻開(kāi)這些論文，我看到學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，組成團(tuán)隊(duì)，對(duì)當(dāng)前中國(guó)改革開(kāi)放的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作了深入研究，包括調(diào)查背景、內(nèi)容、體會(huì)和總結(jié)。學(xué)生在調(diào)查報(bào)告中能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，得出符合實(shí)際的結(jié)論，提出解決措施。例如，一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)于小崗村和華西村的發(fā)展作了對(duì)比，指出兩個(gè)村各自發(fā)展的路徑不同，提出了今后如何進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)。材料豐富詳實(shí)，論理較為深刻，不失為一篇好的調(diào)查報(bào)告。
　　目前，我校思政課教學(xué)也開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫及匯報(bào)，并且還編撰了社會(huì)實(shí)踐簡(jiǎn)報(bào)，這些是很好的開(kāi)始。但是，今后應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步將每一屆學(xué)生撰寫的優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告集中成冊(cè)存檔。這樣做，既是對(duì)前一段教學(xué)工作的總結(jié)，也是對(duì)以后工作的一個(gè)示范，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的深入開(kāi)展具有很好的促進(jìn)作用。
　　六、感受華西村———中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代化的旗幟從華西村的村容村貌到生產(chǎn)生活，我們真實(shí)地感受到了什么是天下第一村。走在整齊寬闊的柏油路上，看著道路兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木，一幢幢排列整齊的村民住宅，一座座宏偉氣派的建筑，以及造型精美、蘊(yùn)意深刻的雕塑，心中感慨良多。
　　通過(guò)老書(shū)記吳仁寶的介紹，我們了解到華西村發(fā)展的動(dòng)力。華西村50多年來(lái)之所以長(zhǎng)盛不衰，是因?yàn)閳?jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持“兩個(gè)不動(dòng)搖”，即“毫不動(dòng)搖鞏固、發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。吳仁寶書(shū)記告訴我們：“這‘兩個(gè)堅(jiān)持’華西從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，我們不怕公有，公就有了；不怕私有，私也有了，實(shí)現(xiàn)公私雙富有。要說(shuō)怕，就怕公私都沒(méi)有”。由于始終堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義共同富裕道路，華西村才有了今天的發(fā)展，老百姓才有了幸福的生活?，F(xiàn)在村民家家住別墅，有轎車，存款幾百萬(wàn)，每年給國(guó)家納稅人均45萬(wàn)元，真正實(shí)現(xiàn)了生活富有。華西村追求經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，重視經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)。投資治理工業(yè)區(qū)環(huán)境，改善村容環(huán)境，探索環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)衛(wèi)生合格戶予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)衛(wèi)生不合格戶敦促整改，提高村民衛(wèi)生意識(shí)和自我意識(shí)，實(shí)際也是在提升村民文明素質(zhì)。
　　據(jù)資料介紹，華西村已經(jīng)在探索養(yǎng)老制度，凡年滿55歲婦女和60歲男人，每月都能領(lǐng)到退休金，對(duì)有100歲以上老人的家庭，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)其直系親屬每人1萬(wàn)元，真正實(shí)現(xiàn)了老有所養(yǎng)，老有所敬，老有所愛(ài)。小家和睦，大家團(tuán)結(jié)，社會(huì)和諧，這是華西村經(jīng)濟(jì)社會(huì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。華西人有自己的歌舞劇團(tuán)、雜技團(tuán)、曲藝團(tuán)等文化藝術(shù)團(tuán)體，人們?cè)趧趧?dòng)之余可以品味多姿多彩的藝術(shù)大餐，還可以把黨在農(nóng)村的好政策、華西人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神面貌等加以宣傳頌揚(yáng)，統(tǒng)一思想，鼓舞士氣，凝聚人心，營(yíng)造濃厚文化氣息，向全國(guó)展現(xiàn)華西人的精神風(fēng)貌。我們?cè)诖蠖Y堂觀看了華西人為前來(lái)參觀的賓客編排的文藝節(jié)目。華西人把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到生活和現(xiàn)實(shí)之中，使華西村的發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上，更體現(xiàn)在文化層次的提升上。
　　現(xiàn)在的華西村已經(jīng)將周圍二十幾個(gè)原來(lái)經(jīng)濟(jì)比較落后的村子合并規(guī)劃成為一個(gè)大華西，面積由原來(lái)的0.96平方公里擴(kuò)大到近30平方公里，人口也由原來(lái)的2000多人增加到了5萬(wàn)多人，帶動(dòng)了周圍地區(qū)的發(fā)展，踐行著先富帶動(dòng)后富的社會(huì)主義共同富裕目標(biāo)。
　　華西村的案例是“概論”課上講到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)時(shí)經(jīng)常會(huì)給學(xué)生介紹的內(nèi)容，通過(guò)這次考察可以把親身感受到的華西村講給學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)更深刻，理解更透徹。在引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共鳴過(guò)程中，進(jìn)一步加深他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識(shí)理解。
　　七、解放思想、開(kāi)拓建設(shè)和改革的新階段在小崗村，我們看到小崗十八戶農(nóng)民當(dāng)年冒著坐牢殺頭的危險(xiǎn)簽訂的生死文書(shū)———一份分田到戶的責(zé)任書(shū)，特別是在當(dāng)年的茅草房原址，目睹當(dāng)時(shí)那些生產(chǎn)生活的實(shí)物，更讓人感覺(jué)到中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展變化?！按蟀伞奔ぐl(fā)了農(nóng)民的積極性，迅速實(shí)現(xiàn)了豐衣足食的愿望，但隨著時(shí)代的變遷，“大包干”本身難以全面推動(dòng)小崗村走上富裕之路，所以仍需要不斷地解放思想，繼續(xù)找尋適合小崗情況的可持續(xù)發(fā)展之路。
　　此次考察實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)到了思政課先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)做法，拓寬了視野，提高了教學(xué)本領(lǐng)；真切感受到了社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展變化，為在課堂上宣講中國(guó)特色社會(huì)主義增添了無(wú)盡的信心和力量。