“文革”結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)高等教育要加速發(fā)展壯大必然要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)。為此，組織專人了解國(guó)外著名大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)并發(fā)出了學(xué)習(xí)美國(guó)麻省理工學(xué)院的校內(nèi)動(dòng)員令。我們深知，高校積極開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作對(duì)于提升學(xué)科建設(shè)水平，造就一流學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和全面提高教育質(zhì)量具有重大意義。它是大學(xué)崛起和建設(shè)一流大學(xué)的戰(zhàn)略舉措，也是一流大學(xué)的重要標(biāo)志。
　　在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，華工要走出國(guó)門(mén)，開(kāi)創(chuàng)國(guó)際交流渠道，在“舉目無(wú)親”的情況下，確實(shí)困難重重，舉步為艱。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取了一系列重大舉措，開(kāi)創(chuàng)了新局面。
　　一是努力提高中青年教師的外語(yǔ)水平。當(dāng)時(shí)教師的外語(yǔ)水平普遍較低，這是走出國(guó)門(mén)，參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流的主要障礙。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定每年舉辦暑期外語(yǔ)班。這項(xiàng)措施起步早、規(guī)模大、堅(jiān)持久、實(shí)效顯著，對(duì)華工的發(fā)展起了很大作用。
　　二是精心選拔，大量派出留學(xué)人員。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，華工是最早批準(zhǔn)教師自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的。華工在20世紀(jì)70年代末到80年代初選派的公派出國(guó)人員主要由兩部分人組成：一部分是派到美、英、德、法、日等國(guó)知名大學(xué)的中青年骨干教師，這批人回國(guó)后，許多人都成為其專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人和各級(jí)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人；另一部分是恢復(fù)研究生招生后，選派到國(guó)外知名大學(xué)攻讀博士學(xué)位的優(yōu)秀研究生。他們之中在20世紀(jì)80年代中到90年代初學(xué)成回國(guó)的，許多人都成為學(xué)校新興學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人。
　　三是鼓勵(lì)教師出國(guó)參加學(xué)術(shù)會(huì)議，對(duì)在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。在教育經(jīng)費(fèi)十分緊張的條件下，學(xué)校為此付出了很大努力。在20世紀(jì)80年代末到90年代初，參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、出國(guó)考察或講學(xué)的教師超過(guò)1000人次。在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的文章數(shù)量在全國(guó)高校位居前列。
　　四是熱情邀請(qǐng)國(guó)外著名大學(xué)的著名學(xué)者來(lái)我訪問(wèn)講學(xué)。例如：諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者楊振寧、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校校長(zhǎng)田長(zhǎng)霖、美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)和日本名古屋大學(xué)校長(zhǎng)等一批著名學(xué)者來(lái)訪，極大地提升了華工的學(xué)術(shù)氛圍。特別是有些著名學(xué)者來(lái)訪之后，又邀請(qǐng)我校派骨干教師參加團(tuán)隊(duì)的合作研究，這對(duì)我校的學(xué)科建設(shè)起到了借力發(fā)力的作用。
　　五是大力舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。在改革開(kāi)放后的近20多年時(shí)間里，學(xué)校先后負(fù)責(zé)舉辦了幾十次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。例如國(guó)際生物力學(xué)會(huì)議、國(guó)際金屬切削會(huì)議、國(guó)際能源會(huì)議、國(guó)際電機(jī)學(xué)會(huì)議、中美經(jīng)濟(jì)合作會(huì)議、首屆外國(guó)語(yǔ)教學(xué)國(guó)際會(huì)議等。這對(duì)提升學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的研究水平和學(xué)術(shù)影響力有很大的作用，還為教師走出國(guó)門(mén)，廣交朋友拓寬了渠道。
　　回顧歷史，展望未來(lái)。華工迅速崛起的歷史經(jīng)驗(yàn)已成為我校建設(shè)一流大學(xué)的寶貴財(cái)富。華中科技大學(xué)已經(jīng)繼承和發(fā)揚(yáng)了華工、同濟(jì)、城建等校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮了團(tuán)結(jié)奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和國(guó)際合作等方面已經(jīng)開(kāi)創(chuàng)新局面，登上新臺(tái)階。在服務(wù)社會(huì)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)中更顯示出新特色，作出了新貢獻(xiàn)。面向未來(lái)，在建設(shè)世界一流大學(xué)的征途中，迎接新挑戰(zhàn)，攀登新高峰，以更輝煌的業(yè)績(jī)迎接建校60周年，走向光輝的未來(lái)。 （全文完）