“我不是明星，也不是政客，是一名律師”，“社會每天都會有不公正在上演，我希望每一名社會人都能匡扶正義，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”———這是我院知名校友楊吉的心聲。楊吉是我院法學(xué)專業(yè)2005屆畢業(yè)生，浙江大學(xué)光法學(xué)院法理學(xué)博士，浙江六和律師事務(wù)所律師、網(wǎng)絡(luò)與知識產(chǎn)權(quán)部副主任，智唐文化發(fā)展機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，攝眾文化創(chuàng)意有限公司董事，杭州法學(xué)委員會委員。
　　不久前，楊吉學(xué)長受邀成為中央電視臺社會與法頻道王牌節(jié)目 《法律講堂》的主講嘉賓，從而成為我省第一位在該欄目擔(dān)綱主講的律師。他的第一講《賠我五百萬》已于10月29日播出。此講中，他敘述了一個“還我五百萬”的法律糾紛，透過專業(yè)視角的分析，和觀眾分享了“合同糾紛”的一些知識，以生動形象的講述向觀眾普及了法律知識，幫助他們增強(qiáng)了法律意識。
　　在媒體頻頻發(fā)聲的楊吉，其目的并非贏得“名人”外在的耀眼光環(huán)，而是希望盡一己之力，向更多的大眾普及法律知識，讓法律真正深入人心。在如今的中國社會，法律在民眾中的普及度并不是很高，而作為有著較高知識水平的大學(xué)生群體，法制意識也急需加強(qiáng)。
　　通過一大項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生法制意識調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生群體中的法制觀念普遍較為薄弱。比如當(dāng)商家拒絕提供發(fā)票時，大多數(shù)同學(xué)抱著無所謂的態(tài)度，很少有同學(xué)會想要維護(hù)自己消費(fèi)權(quán)益，甚至有同學(xué)向商家索要好處費(fèi)抵掉發(fā)票。納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們在消費(fèi)的時候就產(chǎn)生了一定的稅務(wù)，這是商家必須要向國家繳納的。筆者在城院的校園中隨機(jī)采訪了一些同學(xué)，他們表示平時很少想到和法律相關(guān)的問題，也不太明白自己的權(quán)益是否受到了侵害。
　　大學(xué)生群體犯罪問題近年來更呈現(xiàn)上升趨勢。據(jù)中國犯罪研究會會長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華所作的一項(xiàng)調(diào)查表明：1965年，大學(xué)生犯罪占整個社會刑事犯罪的1%，“文革”期間，占整個刑事犯罪的2.5%，而近幾年，則占整個社會刑事犯罪的17%。近年來，藥家鑫案、杭州的70碼事件以及“我爸是李剛”等事件更是在社會上引起了軒然大波。這些悲劇赤裸裸地折射出一個現(xiàn)實(shí)問題———大學(xué)生法律意識較薄弱，法制觀念落后。
　　如何降低大學(xué)生犯罪率，提高他們的法律意識？首先需要在課堂上加強(qiáng)法律知識的傳授。但現(xiàn)實(shí)問題是，很多學(xué)生表示老師講的法律知識太過枯燥,很難引起他們的學(xué)習(xí)興趣。對此楊吉認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)化時代，教育更追求平等的關(guān)系、平等的對話。而現(xiàn)在很多的教育者習(xí)慣于多年前的說教方式，甚至他們在課堂上傳授的知識都還是十幾年前的，這無疑在教師與學(xué)生之間人為制造了一條鴻溝。課堂作為給大學(xué)生傳播法律知識的最重要、最有效途徑，如果能夠改變上課的模式，緊緊抓住大學(xué)生的心理，效果會更好。
　　當(dāng)然，僅老師在課堂上傳授法律知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大學(xué)應(yīng)多在校園里開展一些普法活動。除了播放相關(guān)的法律影片、舉辦法律類辯論賽、模擬法庭、開展法律類知識競賽這些常規(guī)的活動之外，還可以組織學(xué)生去法院旁聽，以開拓視野，深入了解社會，從而使學(xué)生能更深切地體會到用法律保護(hù)自己的重要性。另外，對于社會上的一些著名案例，諸如“胡長青受賄案”、“廈門遠(yuǎn)華特大走私案”等，可組織更多的學(xué)生看錄像，或請有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時事，也能更深切體會法律的權(quán)威，樹立“法大于權(quán)”的觀念。大學(xué)生還可以深入社區(qū)或者到城管等部門做志愿者，社會就是一本最生動的教科書，比課堂上傳授法律知識更鮮活、更深刻、更具警示意義，可從另一層面提高大學(xué)生的法律意識。