我是一位來(lái)自農(nóng)村的孩子，自幼在農(nóng)村長(zhǎng)大，雖然現(xiàn)在已遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，工作在城市，但家鄉(xiāng)的一山一河、一草一木早已烙進(jìn)我的腦海，任隨時(shí)光流逝、歲月變遷，它們都是我心中抹不掉的記憶。尤其是從家通往鎮(zhèn)上的那條路，它伴隨我讀完小學(xué)、初中、高中、乃至大學(xué)，直至現(xiàn)在，我要回家看望父母、親人，它仍是我的必經(jīng)之路。于是，它便成了我記憶長(zhǎng)河中的飄帶，時(shí)常在我的腦海中縈繞。它的變化與故事，見(jiàn)證了中國(guó)農(nóng)村改革與發(fā)展的巨大變化。
　　記得我上小學(xué)時(shí)，它是一條泥濘的小路：路面不寬，兩邊雜草叢生。所以，那時(shí)候我們上學(xué)時(shí)，會(huì)一路采著毛毛草和野花來(lái)到學(xué)校，這事今天聽(tīng)起來(lái)都會(huì)覺(jué)得浪漫。然而細(xì)細(xì)品味，其中的苦澀便會(huì)涌上心頭。那時(shí)候，每逢雨雪天，我們浪漫的日子便結(jié)束了。在雪后，大雪鋪平了一切，讓我們找不到哪里是路，不經(jīng)意間就會(huì)掉進(jìn)路旁的溝里。每逢下雨，坑坑洼洼的小路上滿是雨水，和著鄉(xiāng)間的泥土，走起路來(lái)真是寸步難行??！有時(shí)候，路面太泥濘了，會(huì)把我們腳上的鞋子粘掉。于是，我們便拎著鞋、光著腳、聽(tīng)著蛙聲走向?qū)W校。但這些對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，不但感覺(jué)不到痛苦，相反，卻有許多的快樂(lè)至今難忘。
　　當(dāng)我上初中時(shí)，那條泥濘的小路穿上了花衣：路面上鋪著各色的小石子。那是村民們自發(fā)地組織起來(lái)，把從河里撈出來(lái)的小石子鋪在路上。這樣走起路來(lái)雖然時(shí)間長(zhǎng)了腳會(huì)不舒服，但到了雨天，我們這些孩子便不會(huì)再擔(dān)心鞋子被粘掉，以前的狼狽相也不會(huì)再出現(xiàn)。有時(shí)，我們還會(huì)撿起好看的石子玩上一會(huì)，相互之間做些游戲，簡(jiǎn)單的生活中也會(huì)有快樂(lè)。
　　當(dāng)我上高中時(shí)，那條窄窄的鄉(xiāng)間小路便成了一條寬闊的馬路：路面很寬，能并排行駛兩、三輛車(chē)；路面上被鋪上硬硬的沙子，下雨時(shí)，雨水能很快的滲透下去，路面不至于太泥濘；路的兩邊還栽上了高大的白楊，夏天行走在其間，很是涼爽。那時(shí)候我們上學(xué)，已不是用步去丈量距離的遙遠(yuǎn)，而是騎著自行車(chē)飛奔其間，寬寬的馬路上留下了我們無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)！
　　最近幾年，趕上國(guó)家“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”的好政策，在“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”二十字方針的指引下，國(guó)家加大了對(duì)農(nóng)村的投入：不僅注重提高農(nóng)民的生活水平，更注重改善農(nóng)民的生活條件與環(huán)境。與此同時(shí)，農(nóng)村經(jīng)過(guò)這些年的改革與發(fā)展，農(nóng)民的日子好過(guò)了、生活富裕了，也期盼自己生活環(huán)境的改變。于是，我們看到：低矮的舊房變成了寬敞、明亮的新式平房、樓房；農(nóng)民家里也有了電話、手機(jī)、彩電、冰箱……那條見(jiàn)證歷史的馬路，更是發(fā)生了翻天覆地的變化：寬闊、平坦的馬路上被鋪上了柏油，中間還被劃分出隔離帶；路的兩邊不僅有高大的白楊，還設(shè)有花壇，里面栽有各種花草，微風(fēng)吹來(lái)，陣陣花香沁人心脾；遇有交叉路口，也會(huì)看到相關(guān)的指示牌，雖然它不那么標(biāo)準(zhǔn)與正規(guī)，但足以滿足行人的需求；偶爾也會(huì)看到有人在打掃衛(wèi)生，撿拾路面的垃圾；馬路上時(shí)常會(huì)有摩托車(chē)、農(nóng)用機(jī)車(chē)駛過(guò)，有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)小轎車(chē)飛馳而過(guò)。行走其間，愜意的同時(shí)，你會(huì)有些茫然：不知自己是進(jìn)城了還是到了另外一個(gè)人間仙境？
　　這條伴我成長(zhǎng)的山村的路，送我走進(jìn)學(xué)校，讓我接受現(xiàn)代的教育，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。送我邁入了大學(xué)的校門(mén)，讓我在知識(shí)的殿堂里成長(zhǎng)、遨游。大學(xué)畢業(yè)后，我也成了一名老師，那一刻，我覺(jué)得自己肩上有了一份沉甸甸的責(zé)任，我不僅要用我的知識(shí)去回報(bào)國(guó)家與社會(huì)，更要用我的知識(shí)去為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)越來(lái)越多的優(yōu)秀人才，讓他們?nèi)ソㄔO(shè)我們的國(guó)家。
　　每次回家，走在那條路上，我都會(huì)給愛(ài)人和孩子講這條路的故事。每次聽(tīng)完，愛(ài)人都會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：“你一定要向媽媽學(xué)習(xí)，這么艱苦的環(huán)境還能上大學(xué)。媽媽的姐妹們也都上了大學(xué)，有的甚至出了國(guó)。不努力怎么會(huì)成功？”兒子聽(tīng)完后，總會(huì)睜大眼睛說(shuō)：“怎么可能，這么好的路原來(lái)怎么會(huì)那么差？”我無(wú)法再向他解釋那逝去的歷史，雖然它歷史的面貌就那么清晰的在我腦海里。這條路對(duì)于我來(lái)講，更多的是溫馨的回憶與美好的憧憬：它不僅見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，更見(jiàn)證了中國(guó)農(nóng)村的改革與變化。
　　難忘的山村的路啊，請(qǐng)把你的故事珍藏起來(lái)、講給后人聽(tīng)吧！