倫敦奧運會上，林丹打敗李宗偉，奪得奧運會冠軍，霸氣、執(zhí)著、球技高超的“超級丹”給人們留下深刻印象。而在我校也有這樣一位“超級丹”，她敬業(yè)，親切，青春而有活力，她就是湖南省青年教師教學(xué)能手、經(jīng)濟學(xué)院教師譚丹。三尺講臺上，她努力拼搏，書寫著屬于自己的“大滿貫”。
　　
好方法 博“古”納“今”
第一次走進譚老師的課堂，講臺上的主角并不是老師，而是學(xué)生。課程正進入一個單元的收尾階段，由小組的學(xué)生做英語現(xiàn)場演示。譚老師坐在講臺下，針對學(xué)生的宣講進行提問和完善。全英文的演示在學(xué)生流利的口語中不斷進行，老師提問的表情親切平和，沒有咄咄相逼；學(xué)生回答老師問題時的神態(tài)自信坦誠，沒有緊張和不安。
　　這是譚老師課程安排中很重要的一環(huán)，她強調(diào)國際貿(mào)易方面的知識必須與實踐接軌。學(xué)生要根據(jù)最近新學(xué)的理論知識，搜集相關(guān)資料，了解現(xiàn)代社會國際公司的實際運作狀況，并用自己的方式進行演繹，才能很好地將理論知識消化。
　　當然，如果前期沒有知識積累，無論如何努力，學(xué)生的演示都很難成功?；靖拍钆c理論教學(xué)—相關(guān)案例解析—重點知識重復(fù)—多種教學(xué)方法運用—學(xué)生對理論知識的綜合運用與再演繹，這是譚老師在課堂上的主要教學(xué)方法。國外留學(xué)經(jīng)歷和豐富的國內(nèi)外公司工作經(jīng)歷，使她懂得教材內(nèi)容和社會實踐相結(jié)合的重要性?！爸R就像一幅地圖一樣，學(xué)生學(xué)會了其中的很多點，但又不能把他們相互聯(lián)系起來，老師就要幫助學(xué)生把這些點貫通起來，在腦海里形成一幅完整的地圖”，她解釋道，“比知識點教學(xué)更重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)和運用知識的方法。最成功的老師是教會學(xué)生成為他自己的導(dǎo)師”。
　　“不唯師，不唯書，只唯實”，這也是她一直秉承的原則，她總是鼓勵學(xué)生要勇于堅持自己的觀點和意見，敢于創(chuàng)新，不被書上的觀點所束縛，不被老師的觀點所束縛，觀點和老師有不同時，可深入探討，直到辯明真理為止。
　　“跟著她的課堂節(jié)拍，可以學(xué)習(xí)書本提供的章節(jié)知識，還可對國內(nèi)外公司運營有一個宏觀了解，明白整個國際貿(mào)易的內(nèi)在規(guī)律。她的課堂總是充滿了活力，如果我們感到頹廢、懈怠了，聽了她的課，就會重新振作起來”，2009級國貿(mào)2班的彭穩(wěn)穩(wěn)對譚丹老師如此評價。
“處女座” 精益求精
　　微卷的長發(fā)、大大的眼睛、溫暖的笑容，這是記者對譚老師的第一印象。長時間的雙語教學(xué)，使她在交流中不時地帶出一兩個英文單詞。然而，翻開國際商務(wù)管理雙語課教科書，全英文的原版教材不禁讓人“望而卻步”。這本書是該領(lǐng)域目前最權(quán)威的經(jīng)典教材，原理與實務(wù)并重，信息量大。但譚老師不畏教學(xué)難度的加大和備課工作量的增加，毅然選擇了這部教材。她的回答很肯定，就是希望它能讓學(xué)生具有更廣闊的國際視野，了解到更多的國際商務(wù)運作知識。
　　備課、上課，占據(jù)了譚老師生活的大部分。她花費大量的時間和精力來備課，標注好每一個知識要點和難點，教材上寫滿了密密麻麻的批注。根據(jù)不同班級學(xué)生英語水平的程度，進行針對性講解，受到學(xué)生們的歡迎。
　　當記者問到如何能夠?qū)γ恳还?jié)課都全心投入時，她笑著調(diào)侃道：“我是處女座，總愛追求完美”。其實，對學(xué)生的責(zé)任感和對自己的嚴要求才是正解。譚老師留學(xué)歸國后，原本在北京有一份令人羨慕的高薪白領(lǐng)工作，但因為媽媽身體不好，她毅然回到長沙，成為一名大學(xué)教師。“在之前的人生規(guī)劃中是沒有教師這個選項的”，譚老師笑著說，“既然選擇了，就要對得起教師這個稱呼，盡己所能，做到出色”。
　　以文科組第一名的好成績，先后取得了2012年校級青年教師教學(xué)能手和省普通高校青年教師教學(xué)能手的榮譽，這些在她看來，并沒有什么，只是在努力做好自己該做的事，僅此而已。
傾心授 以心會友
　　“人長得漂亮，有氣質(zhì)，英語流利，專業(yè)素養(yǎng)強，并且對待學(xué)生熱情真心”，這是2009級學(xué)生吳昊對譚老師的評價，而老師給予他的悉心指導(dǎo)已留在了他的記憶深處。一次，吳昊在寫一封推薦信，寫好之后發(fā)到譚老師的郵箱，請老師幫忙修改確認。一般情況下，老師只要確認并簽字就可以了。但沒想到譚老師卻給他回了一封郵件，指出了推薦信中出現(xiàn)的一些問題，并對文檔進行了大范圍修改，整個文檔全是密密麻麻的批注，幾乎每個句子都進行了修改和潤色?！盎蛟S這是老師不經(jīng)意的一種行為，但正是這種無意之中的舉動讓我十分感動”，說到譚老師，吳昊有些激動。談起學(xué)生對自己的評價，譚老師更多的是一種釋然，她很愿意把自己的人生經(jīng)驗、感悟、智慧和學(xué)生分享，盡力幫助他們在人生道路上走得更順暢。
　　譚老師對“教學(xué)相長”體會得特別深刻。在她看來，學(xué)生們都很有創(chuàng)造力和想象力，對新鮮事物的敏感度也非常強。平時教學(xué)中她很注重與學(xué)生的互動，不僅活躍了課堂氣氛，也讓自己學(xué)到了很多新知識，同時了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與關(guān)注熱點，在教學(xué)方法和手段方面激發(fā)出新的靈感。
　　她欣賞每一個學(xué)生，一直強調(diào)每一個人都有自己的長處和特點，每一個人都應(yīng)該保持自信。作為老師，要有開放、包容的心態(tài)，不能因為學(xué)生成績差，就不重視他，要看到他在其他方面的優(yōu)點和長處，和學(xué)生多交流，并且在需要的時候，盡全力幫助他們。
　　作為教師，譚老師覺得自己得到最多的，就是學(xué)生給予自己的信任，這是最大的成就感。每當接到學(xué)生打來的電話或發(fā)來的祝福短信和郵件，她心里總是甜甜的?！爸缹W(xué)生工作得順利，生活得開心，是最讓我高興的事了”，她笑著說。
　　用學(xué)生的話來講，譚老師上課，超級精彩；心態(tài)，超級陽光；做事，超級認真。憑這三點，她就是我們的“超級丹”。
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“譚老師是個特別負責(zé)的老師，這個不僅僅表現(xiàn)在她的工作上，更是表現(xiàn)在她對學(xué)生的關(guān)心上?！薄?009屆畢業(yè)生 原 鯤
“譚老師講課生動，并且能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情。她最可貴之處，平易近人，能和我們像朋友一樣相處，是難得的總是帶有微笑的好老師?！薄?009級國貿(mào)1班 陸梅茜
“譚老師永遠都很有活力，既干練又時尚。她的課堂形式多樣，很吸引人。”———2009級國貿(mào)1班 何詩琴
“譚老師真正做到了將學(xué)生當作朋友，她會在下課時間與我們討論將來工作的著落與如何提高自己的能力,告訴我們?nèi)绾翁幚硪恍┰诼殘鼋?jīng)常遇到的問題。”———2009級國貿(mào)2班 林小娟
“譚老師為人十分熱情，我們有什么問題向她請教的時候，她都傾力相助。”———2009級國貿(mào)2班 顏 璐
“譚老師上課重點突出，了解學(xué)生水平。雙語能力也很強，對知識解釋得清楚，而且有邏輯?！薄?009級國貿(mào)2班 吳嘉歆