《冬天里的春天》
1959年隆冬，我跟隨馬列主義教研室的李成義、教育教研室的陳依群、中文系的居思信等幾位老師，去了濟(jì)寧專署水利建設(shè)指揮部。那里的領(lǐng)導(dǎo)曹殿華安排了我們的活動。陳老師一只手臂有殘疾，就留在指揮部，校對《濟(jì)寧水利報》的稿子。其他人都到了城西京杭運(yùn)河工地，與民工一起勞動。在勞動中了解民工、采訪民工，反映農(nóng)民大辦水利的先進(jìn)事跡。
　　李老師寫了一篇稿子，叫《工欲善其事，必先利其器》，反映工地上的鐵匠打造锨镢的事跡。我以《冬天里的春天》為題，也寫了一篇稿子，反映熱火朝天的勞動場面。
　　幾天后，我也到了報社，和陳老師一起揀鉛字、校對報樣。學(xué)校院刊編輯部的瞿鳴凱老師還到鉛字車間，給我和陳老師照過相。
　　一天，報社的孟彥如叫我跟他去鄒縣取稿子。我倆先坐汽車到兗州，再坐火車到鄒縣。途中，他說他得在鄒縣住一夜，要我一人回濟(jì)寧。這樣，我必須用心記住在鄒縣走過的街道。
　　在孟府，安排我吃了晚飯，給了我稿子，我就順著原路走到鄒縣火車站，乘車到了兗州。在兗州，已無去濟(jì)寧的汽車了。我挨著凍，在站內(nèi)站外來回走動，驅(qū)趕著困倦，硬撐硬熬，直至第二天一早，才買票返回濟(jì)寧。
　　難忘兗州農(nóng)場
我校曾在兗州城南程莊火車站東建過一處農(nóng)場，種植糧食作物。我曾于春、夏、秋去勞動過三次，留下了一些難忘的記憶碎片。
　　在那里，我翻過地、鋤過地、收過秋。我睡過場部的木床，也在鐵路西巨王林村睡過地鋪。因受地面潮氣侵襲，我腰痛過；因被蚊子叮咬，我得過瘧疾。
　　有一次，歷史系六○級的同學(xué)也在那里勞動。我因還參與伙食管理，和歷史系的曲連勛等四、五個同學(xué)睡在一起。晚上，天南海北，無話不拉，也講過小偷的故事?？烧l會想到，一起講故事的沂水同學(xué)張某，回校后竟然干起偷竊之事，被勒令退學(xué)了。
　　還有一次難忘的，是一位老師的作為。那位老師和我們一起鋤豆地，除草松土。我和幾個鋤得快的同學(xué)，鋤了一個來回，又接應(yīng)了鋤得慢的，就休息了。等再開始干的時候，那位老師問誰負(fù)責(zé)勞動，我說是我，他便指著休息前他只鋤了很短一段的那壟地，說：“你為什么不去鋤那里的？”我說：“那不是你剛才鋤的？”不知怎的，那位老師突然發(fā)起火來，指責(zé)我：“你這個同學(xué)怎么不尊敬老師？”我講的是事實，怎能和尊師扯在一起呢？但在老師面前，學(xué)生是弱者，只好默不作聲。不過，我也沒聽他的，因為我沒有錯。
小麥試驗田
在大躍進(jìn)的年代，有句很流行的話叫作“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。報紙上報道，有的地方小麥畝產(chǎn)達(dá)到了六、七千斤。
　　他們是怎么做的呢？為了取得經(jīng)驗，生產(chǎn)科成立了個試驗小組，先搞試驗田。我也是其中的成員。
　　試驗田選在操場（現(xiàn)在的桃李園）西北角外面一塊不大的地面上。依據(jù)農(nóng)業(yè)“八字憲法”（即水、肥、土、種、密、保、工、管），參照別地的做法，我們深翻了地，施足了底肥，撒了厚厚的一層麥粒。幾天后，整個地面上，冒出了一片針狀的麥芽，芽芽相靠。及大，猶如毯子，把地皮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實，但卻越長越柔弱，有的則變黃、枯死。扒開土層看看，許多麥種因接觸不到土壤，連芽都沒發(fā)……我們搞的試驗田，麥種都沒收回。
芝麻豐收了
1959年，根據(jù)生產(chǎn)科的安排，我班在圖書樓前西邊的空地上，種了芝麻。
　　芝麻長得很好，有一人高，誰看了都說好。葉子泛黃的時候，生產(chǎn)科的趙厚洽老師通知我們，可以收割了。如果晚了，莢殼爆裂，種子就撒到地上去了。總務(wù)科的聶鐵山科長見了又說我們收早了，影響產(chǎn)量。也許他是好意，但作為學(xué)生，我們能說什么呢？
　　收割后，放在西聯(lián)二、三兩教室前上方的水泥板上晾曬，再拿下把芝麻粒子打到柳條籮筐里，裝袋送交生產(chǎn)科。
　　“我是管全院的”
　　校園西北部的大片土地和西南部一東西狹長的地塊，都是學(xué)校的菜地。一年到頭，種著各種時令菜。
　　生產(chǎn)科的孔師傅是專管菜園的行家里手。不論是生產(chǎn)科直接種植的，還是分到班級種植的，他都參與指導(dǎo)。他很盡職盡責(zé)，除了地里無菜之時，幾乎天天都在地里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他直爽，有啥說啥，但性子急。遇有不聽指導(dǎo)者，就會激動起來，一副認(rèn)真的表情，說：“同學(xué)，我是管全院的！”有調(diào)皮的學(xué)生會故意逗他、激他，圖的就是要看他那動真的樣子，聽他那“管全院的”話語。