連日來，大學(xué)求索報告廳、圖書館學(xué)術(shù)報告廳連續(xù)舉辦十八大精神解讀、道德講堂等一系列主題教育活動。校園的學(xué)術(shù)文化活動每年要舉辦300多場次，30000多名師生在這里交流、融匯、撞碰、提升，正悄悄地發(fā)揮著文化引領(lǐng)的功能。
　　長期以來，學(xué)校十分重視學(xué)生成長成才中的“軟件”建設(shè)：把培育大學(xué)精神，繁榮校園文化，樹立文明新風(fēng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要抓手、把營造濃郁的“求索”精神氛圍作為大學(xué)生人格養(yǎng)成和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。如今，飽受屈原精神浸潤的求索溪畔的“求索”之風(fēng)氣已悄然興起，成為大學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。培育求索精神 滋養(yǎng)師生文明2011年，學(xué)校出臺首個“十二五”校園文化建設(shè)規(guī)劃，開展了首屆校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評比活動，推出了首本校園形象標(biāo)識設(shè)計(jì)手冊，再次獲得教育部和湖北省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎，蟬聯(lián)湖北省最佳文明單位。
　　沐浴三峽的自然風(fēng)光，秉承屈原的求索精神，培育以“求索”精神為特質(zhì)的校園文化,正成為大學(xué)人文環(huán)境的特色。學(xué)校黨委書記李建林介紹說,“求索”作為校訓(xùn),蘊(yùn)涵著愛國、自強(qiáng)、求真、創(chuàng)新的核心內(nèi)容，作為鄂西地區(qū)為數(shù)不多的綜合性大學(xué)之一，學(xué)校理應(yīng)承擔(dān)起引領(lǐng)鄂西文化發(fā)展的重任，并發(fā)揮其不可替代的文化引領(lǐng)作用。
　　2007年初，學(xué)校在第二屆黨代會上提出，開展校訓(xùn)求索內(nèi)涵大討論，培養(yǎng)全校師生共同的價值追求和精神信仰。五年來，“求索”精神已深深植入師生心中，融鑄在大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新之中。
　　“求索”也是學(xué)校文化藝術(shù)活動中表現(xiàn)最多的主題。屈原精神和文化,成為大學(xué)生們熱衷的選修課;三峽劇社以《離騷》為題創(chuàng)作的話劇轟動整個校園……在“求索”精神的感召下,很多學(xué)生告別了“今朝有酒今朝醉”的庸碌,重新審視大學(xué)生活,明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　　學(xué)校先后圍繞“求索”精神開展了系列主題教育和思想大討論活動，并把求索精神列入新生入學(xué)教育、新進(jìn)教職工愛校教育、學(xué)生黨課、黨團(tuán)青年骨干培訓(xùn)等必備內(nèi)容?！啊笏鳌馕吨D辛和曲折,但奮斗之后,會收獲累累碩果?！币晃划厴I(yè)生在留言中寫道，屈原的詩詞和故事陪著很多學(xué)生度過了4年。實(shí)踐求索精神 激勵師生奮進(jìn)“此項(xiàng)研究提示了CRT在抗腫瘤研究中重要的潛在應(yīng)用價值，為腫瘤預(yù)防和治療提供了新的思路。”美國杜克大學(xué)專家對該校醫(yī)學(xué)院2008級碩士生秦?zé)畎l(fā)表在業(yè)內(nèi)頂尖學(xué)術(shù)刊物《癌癥生物學(xué)與治療》的論文稱贊不已。
　　三年間堅(jiān)守在實(shí)驗(yàn)室，秦?zé)顚⒖菰锏膶?shí)驗(yàn)做出點(diǎn)“名堂”的秘訣則是“求索”精神對她潛移默化的影響?！白鲅芯啃枰竽憚?chuàng)新、勇于探索的精神，學(xué)校濃郁的求索之風(fēng)更讓熱愛探索新事物的秦?zé)钤谘芯款I(lǐng)域內(nèi)加快探索的步伐。”我校醫(yī)學(xué)院教授王艷林說。
　　除了讓學(xué)子們在校學(xué)習(xí)、科研期間沐浴“求索”之風(fēng)外，學(xué)校還鼓勵學(xué)子們走出校門，讓“求索”之風(fēng)吹拂社會。每年暑期,一批批學(xué)子深入農(nóng)村、山區(qū)、街道、廠礦企業(yè)等進(jìn)行采風(fēng)調(diào)研、體驗(yàn)生活。他們的足跡更是遍布湖北省長陽縣、秭歸縣、五峰縣、建始縣、巴東縣等偏遠(yuǎn)山區(qū)。
　　每年暑假,學(xué)子們都要到學(xué)校周邊實(shí)地考察三峽庫區(qū)移民新農(nóng)村建設(shè)，長陽桃山、恩施建始等土家文化建設(shè)及農(nóng)田水利建設(shè)等情況。余維等同學(xué)走進(jìn)田間地頭,對農(nóng)村“移土栽培”和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等提出了建設(shè)性意見;鄧艷華等同學(xué)走訪多家農(nóng)戶、街道村莊了解土家族民情民風(fēng)，并進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查,通過形象化的數(shù)字給繼承和傳播土家文化提出了一些良好的建議……從新農(nóng)村建設(shè)到庫區(qū)移民問題,從三峽文化研究到土家文化研究,從農(nóng)田水利到鄉(xiāng)村公路建設(shè)……這樣的實(shí)踐調(diào)查都是學(xué)生調(diào)研的重點(diǎn)。
　　“這些實(shí)踐活動,不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,更讓我們明白,‘求索’之路是永無止境的,科研調(diào)查必須深入實(shí)際,窮根究底。”志愿者李小雙在調(diào)查感言中這樣寫道。
　　將實(shí)踐與科研搭線,學(xué)生在調(diào)查中發(fā)揚(yáng)“求索“精神，深入挖掘,獨(dú)立思考,取得了一系列豐碩成果。近5年來,宜昌市企業(yè)家協(xié)會給大學(xué)生資助科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)200多萬元，大學(xué)生的社會實(shí)踐、青年志愿者活動有50多項(xiàng)成果受到團(tuán)省委、湖北省高校工委和團(tuán)中央的表彰。傳承求索精神 催生文化品牌“求索”溪、“九章”橋、“橘頌”廳……走進(jìn)三峽大學(xué)的校園,一處處充滿詩意的人文景觀,對學(xué)子們來說就是大學(xué)生活中“無聲的課堂”。
　　春風(fēng)化雨潤物無聲，于無聲處育英才?！靶@里的山、水、園、林、路都烙上了‘求索’精神的印記,走在校園里,便有一種奮進(jìn)的力量激蕩心間。”靠做家教收入三年默默資助甘肅貧困地區(qū)2名兒童的學(xué)習(xí)費(fèi)用，被評為宜昌市2011年十大新聞人物的文學(xué)與傳媒學(xué)院學(xué)生曹浩說。
　　今年4月28日，醫(yī)學(xué)院學(xué)生王煒高興地將同學(xué)義賣報紙掙來的800元錢，全部捐給宜昌市博愛特殊教育學(xué)校。
　　“無聲的課堂”影響學(xué)生，有聲有色的各類活動更能感染學(xué)生?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”、“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”……除了學(xué)校的各類朗誦比賽、新年詩文朗誦會、《天問講壇》給全校師生提供豐盛的“精神大餐”外，校園里那些在“求索”精神引導(dǎo)下，自立自強(qiáng)、用愛心服務(wù)社會的學(xué)子更賦予了“求索”精神新的內(nèi)涵。
　　2010年度中國大學(xué)生自強(qiáng)之星吳春紅，在學(xué)習(xí)之余抽出時間勤工助學(xué)，擔(dān)負(fù)起弟弟和生病母親的生活支出。盡管如此,她依然以樂觀的態(tài)度面對生活中的苦難……近年來,學(xué)校通過開展“十大杰出青年”、“文明之星”、“感動校園人物”等系列主題教育實(shí)踐活動,樹起了一批有影響、有特色、有代表性的典型人物，為校園文化的創(chuàng)建提供了肥沃的土壤。
　　“從這些‘標(biāo)桿式’同學(xué)身上，我們看到了實(shí)實(shí)在在的‘求索’精神?！蹦壳?，學(xué)校的校園文化品牌系統(tǒng)工程建設(shè)已初步形成了以“求索”精神為主導(dǎo)的校園文化品牌，學(xué)校將繼續(xù)秉承“求索”精神，打造更加閃亮、更富內(nèi)涵、更具影響的校園文化品牌。(梅言)