在長春理工大學有這樣一位老師：她的課堂從不點名，卻無人缺席；她上課從不用麥克，卻能讓坐在階梯教室最后一排的學生聽得清清楚楚；她到哪里，哪里就會有她的“鐵桿粉絲”。她就是經(jīng)濟管理學院副院長、國際貿(mào)易學科骨干，被學生親切地稱為“肅姐”的張肅。
　　自從1996年來到長春理工大學任教，哪里有張肅上課，哪里就會掀起“肅姐”熱。時至今日，這股演繹了16年的“肅姐”熱，不僅從未停止過，而且愈演愈烈。是什么力量讓這股“肅姐”熱蓬勃如此、持久不衰呢？帶著好奇和疑問，記者開始了對張肅的采訪?！吧蠌埨蠋煹恼n，時間過得特別快”
　　張肅的“大嗓門”是出了名的，講課不用麥克，卻能讓坐在階梯教室最后面的同學聽得清清楚楚。正如她的學生所說：“光靠聲音，就足以吸引人認真地聽下去”。
　　除了嗓門大，張肅的精神頭也非常不一般。不管之前狀態(tài)如何，但一到了課堂，她就立刻變得神采奕奕、勁頭十足。與其說她是在講課，還不如說是在進行熱情洋溢的演講。
　　是怎樣的力量讓一個女教師對工作如此狂熱呢？在她的工作日記中，記者找到了答案。“我深深地熱愛著教師的職業(yè)……對職業(yè)的熱愛要求我必須充滿熱情，因為沒有熱情，便無法打動別人……盡管經(jīng)常疲憊不堪，卻依然樂于此道?！本瓦@樣，她用熱情鼓舞著自己，也感動著學生。一位學生曾寫下這樣一段聽課心得：“老師，聽你的課是一種享受，因為你讓我感受到了成長的快樂和進步的滿足?！苯?jīng)濟學中的抽象理論和枯燥數(shù)字，經(jīng)過張肅講解，變得條理分明、清楚易懂，活潑幽默的語言更是讓學生們聽得津津有味、興趣盎然。學生們總是說：“上張老師的課，時間過得特別快?！泵慨斚抡n鈴聲響起的時候，經(jīng)常會聽到有人驚嘆：“啊？這么快就下課了？”
　　受到學生們?nèi)绱讼矏鄣谋澈?，是張肅辛勤的付出和努力的求索。作為一名富有教學經(jīng)驗的教師，張肅承擔的教學任務(wù)很重。既要為本科生講授《國際金融》、 《國際貿(mào)易實務(wù)》、 《國際結(jié)算》課程，又要為研究生講授《西方經(jīng)濟學流派》、《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》課程。盡管已經(jīng)獲得東北師范大學法學博士學位，但為了能夠高質(zhì)量完成教學任務(wù)，張肅再次決定給自己“充電”。于是，本就忙得不可開交的她，近乎苛刻地擠時間開始了應(yīng)用經(jīng)濟學博士后的學習。
　　在張肅的研究室里，擺滿了各種經(jīng)濟類方面的書籍，為她充滿激情的課堂講授奠定了基礎(chǔ)。她始終認同“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，為了掌握國內(nèi)外最新研究動態(tài)，她常常工作到深夜，查文獻、看資料、寫筆記，認真地搜集和記錄最新的科研成果和學術(shù)信息，并將其融入到教學實踐中去。有些文獻實在查不到，她就請在國外的朋友和學生幫忙，盡可能地保證所教知識的前沿性與科學性。
　　學高為師，身正為范張肅老師經(jīng)常說，“學高為師，身正為范。有什么樣的老師就有什么樣的學生。”所以，她嚴謹治學，為人師表，注重言傳身教，為學生樹立了很好的榜樣。
　　記者在張肅的學術(shù)業(yè)績表里看到，她主持或參與了多項國際社科基金、省社科基金、省教育廳重大資助項目，完成國家社會科學基金、中國博士后基金、省社科基金、省教育廳人文社科等項目10余項，發(fā)表學術(shù)論文30余篇，其中核心刊物 20余篇、CSSCI源期刊論文 12篇、出版專著4部……在教學和科研方面所取得的這些驕人成績，成了她的治學之本。
　　在學生們的印象中，張肅一直都很嚴格。在實驗環(huán)節(jié)里，她要求學生們必須實事求是，尊重原始數(shù)據(jù)，決不允許弄虛作假。為了確保實驗教學的效果，她曾特意聯(lián)系美國嘉盛公司制作實驗?zāi)Ｐ?，從實驗步驟、實驗記錄，到內(nèi)容反饋、最終分析，讓學生們一目了然、徹底掌握。2010屆畢業(yè)生王筱的畢業(yè)論文是張肅指導的，“張老師的要求非常嚴格，論文題目、論文格式、論文內(nèi)容甚至標點符號，她都會不厭其煩地幫我們反復修改，僅題目就改了5次”。正是在張肅的嚴格指導下，王筱的畢業(yè)論文獲得了 2010年本科生畢業(yè)論文一等獎?！八欠N嚴肅認真的態(tài)度，對我的學習和工作都產(chǎn)生了非常大的影響，讓我受益終生?！蓖躞阏f。
　　身為教學副院長，張肅總是政事纏身。教學管理工作內(nèi)容繁多，大到教學計劃的修訂、特色專業(yè)的申報、質(zhì)量工程的建設(shè)，小到教師調(diào)課、日常通知發(fā)放等，都需要她過問、定奪。但她從未因為事務(wù)繁忙而心煩氣躁，始終滿懷強烈的服務(wù)意識，以飽滿的精神、面帶微笑地開展工作。經(jīng)濟管理學院院長鄭立文滿含贊賞地說：“她愛崗敬業(yè)、腳踏實地，對待工作充滿激情，思路清晰，而且善于捕捉靈感。不僅教學成績出眾，管理也做得十分突出，是一位令人欽佩的優(yōu)秀教師”。同事于洪提起張肅也是贊不絕口：“她非常敬業(yè)，總是要把事情做到極致才肯罷休，是我們青年教師學習的榜樣?！痹谒腥搜壑袕埫C都是忙碌的，但無論她多忙多累，“只要站到課堂上，就永遠是那個吸引著學生的張老師”。
　　親其師，信其道對于如何與學生相處，張肅有著自己明確的態(tài)度：愛生如子，盡己所能地關(guān)心和幫助學生。她認為，在對待學生的學習、生活、就業(yè)等問題時，就要像對待自己子女一樣才行，要時時、事事充滿“師愛”，要關(guān)心學生、幫助學生，因為只有學生“親其師”，才會“信其道”。
　　張肅給記者講述了這樣一段故事：幾年前，一名女同學因為數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，在考研復習的過程中常常感到煩躁不安，情急之下，她找到張肅求助。了解了事情的原委后，張肅結(jié)合這個學生的實際情況及時進行了心理疏導，并在繁忙的工作之余經(jīng)常安慰她、鼓勵她，幫助她排遣心中的困惑，樹立奮斗的信心。盡管知道這名學生所考的專業(yè)和自己的專業(yè)教學聯(lián)系不大，但張肅依然堅持著對她的指導和關(guān)懷。“人往往在這種時候需要一種精神的依賴，她信任我，我必須全力幫助她?！睆埫C說。后來這名學生成功考取了研究生，畢業(yè)后，用自己的第一份工資給張肅老師買了一大盒糖。張肅非常珍惜這份禮物，她微笑地對記者說：“這是我收到的最特別的禮物，也是最好的禮物?！彼堰@盒糖擺在自己辦公室的柜子里，至今都舍不得吃，不時地拿出來看看，“會覺得自己很幸福、很滿足”。
　　幫助學生已經(jīng)成了張肅生活的一部分、一個戒不掉的習慣。找情緒低落的學生談心，幫成績落后的學生補課，給那些家庭條件不好的學生送教材、買參考資料。她跟自己的學生說：“大家要是需要老師幫助，不管多晚，都可以打電話給我”。此話一出，很多學生都在她下班后打電話向她尋求幫助，遇到特殊情況，她甚至會和學生聊到晚上 12點多。雖然這些并不屬于她的工作范疇，但張肅仍然有滋有味地堅持著，因為在他心里，學生不僅是學生，還是她的孩子、親人。
　　16年來，懷著對教育的執(zhí)著熱愛，張肅一直用自己的激情感染和感動著每一個學生，在理工校園里呈現(xiàn)出一個又一個精彩紛呈的課堂，奏響了一曲又一曲沁人心脾的樂章。她的辛勤耕耘、無私奉獻，不僅讓她自己成為學生心中名副其實的“最喜愛的老師”，也讓每一個認識和了解她的人萌發(fā)斗志、追逐希望。