公共管理學(xué)院成立十周年座談會暨學(xué)科建設(shè)與發(fā)展研討會現(xiàn)場 公管學(xué)院供圖


英國曼切斯特理工大學(xué)楊劍波教授來院講學(xué)


　　學(xué)科建設(shè)實現(xiàn)重大突破引領(lǐng)作用逐步體現(xiàn)作為充分體現(xiàn)我校人文社會 科學(xué)研究發(fā)展的途徑之一，自 2002 年建院以來，公共管理學(xué)院 的學(xué)科建設(shè)得到了快速迅猛的發(fā) 展。學(xué)院現(xiàn)擁有“管理科學(xué)理論、方 法及其應(yīng)用”1 個國家 “211 工程” 重點學(xué)科建設(shè)項目，管理科學(xué)與工 程、公共管理2 個省級重點學(xué)科，1 門省級精品課程；并且在短短幾年 內(nèi)成立了福建省公務(wù)員培訓(xùn)基地、 福建省高校人文社科研究基 地———福建省高校決策科學(xué)與科 教管理研究基地。
　　公共管理學(xué)院現(xiàn)擁有1 個一級 學(xué)科博士點、4 個二級學(xué)科博士點、2 個一級學(xué)科碩士點和6 個二級學(xué)科 碩士點。
　　學(xué)科點運用數(shù)理統(tǒng)計、運籌 學(xué)、決策理論與方法、信息系統(tǒng)技 術(shù)等一系列相關(guān)的定量分析理論 與技術(shù)，彰顯深厚的理工底蘊，區(qū) 別于傳統(tǒng)公共管理研究方法。聚焦 決策理論與方法、公共信息資源與 電子政務(wù)、政府經(jīng)濟與公共資源管 理、科技創(chuàng)新與政策研究以及高等 教育管理與教育政策等方面問題， 把握公共管理發(fā)展前沿動向，以理 論研究為經(jīng)，以實證分析為緯，產(chǎn) 學(xué)研緊密結(jié)合，強調(diào)面向區(qū)域經(jīng)濟 社會發(fā)展的重點領(lǐng)域和重大問題 為主導(dǎo)，特別圍繞海峽西岸經(jīng)濟區(qū) 建設(shè)進行了卓有成效的工作，形成 了鮮明的優(yōu)勢和特色，受到學(xué)術(shù)界 和地方政府的廣泛贊譽。教育教學(xué)面向社會需求人才培養(yǎng)碩果累累學(xué)院準確把握社會人才需求 和學(xué)科發(fā)展趨勢，實行“大類招生、 大類培養(yǎng)、三年級分專業(yè)”的培養(yǎng) 模式，積極探索創(chuàng)新研究撥尖人才 培養(yǎng)途徑，以創(chuàng)造公共價值為取 向，崇尚公共精神，發(fā)揮理工學(xué)科 優(yōu)勢，突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、踐行 力與領(lǐng)導(dǎo)力。
　　公共管理學(xué)院自建院以來，致 力于完善教學(xué)改革項目資助制度 和教學(xué)成果獎勵制度，綜合推進特 色專業(yè)、教材建設(shè)、精品課程、實踐 教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)團隊建設(shè)，著力建 設(shè)服務(wù)型教學(xué)管理平臺，優(yōu)化教學(xué) 環(huán)境，尊重教與學(xué)風(fēng)格，尊重教與 學(xué)的主體性，營造教學(xué)名師與優(yōu)秀 人才成長環(huán)境。學(xué)院承擔(dān)各類教學(xué) 改革項目20 多項，編著了一系列 高質(zhì)量專業(yè)教材，教學(xué)水平與人才 培養(yǎng)綜合質(zhì)量不斷提升，教學(xué)成果 頻頻獲獎，獲獎人次多達40 逾次， 其中，福州大學(xué)教學(xué)名師獎2 人次， 教學(xué)優(yōu)秀獎14 人次，教學(xué)新秀獎1 人次，青年教師“最佳一節(jié)課”獲獎 5 人次，教學(xué)成果獎4 項，教師培訓(xùn) 班優(yōu)秀導(dǎo)師1 人次，“十佳教學(xué)干 事”1 人次，“十佳青年教職工”1 人 次，“我心中的好老師”1 人次。
　　經(jīng)過10 年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué) 院現(xiàn)已成為福建省軟科學(xué)研究重 要基地、公共管理教學(xué)研究核心基 地，福建省公務(wù)員培訓(xùn)基地，福建 省高校決策科學(xué)與科教管理研究 基地。科研實力日益增強 學(xué)術(shù)成果再創(chuàng)紀錄學(xué)院教師的科技創(chuàng)新能力持續(xù)提 升，建院以來先后承擔(dān)300 余項國家 級、省部級和地方政府科研項目，其 中國家自然科學(xué)基金8 項（含國家杰 出青年基金1 項）、國家社科基金5 項、國家軟科學(xué)研究基金3 項、科技 部1 項、國家教育部5 項，科研總經(jīng) 費近2000 萬元；發(fā)表學(xué)術(shù)論文900 多 篇，出版學(xué)術(shù)專著30 多部，獲福建省 社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、二等獎、 三等獎等省部級獎30 多項，為政府 企業(yè)的科學(xué)決策、領(lǐng)導(dǎo)能力提升貢獻 智力。
　　學(xué)院重視科研平臺建設(shè)和學(xué)術(shù)氛 圍營造，2010 年進行內(nèi)部管理制度改 革，將福州大學(xué)軟科學(xué)研究所與學(xué)院 行政管理系“系所合一”，進一步強化 了科研對教學(xué)的貢獻，并在同年獲批 福建省高校決策科學(xué)與科教管理研究 基地。2011 年高校決策科學(xué)與科教管 理科研團隊入選 “福建省高等學(xué)?？?技創(chuàng)新團隊?！睂ε_交流連接海峽情誼對外合作再續(xù)新篇近年來，學(xué)院積極開展與英國曼 徹斯特大學(xué)、香港城市大學(xué)、臺灣國立 高雄大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京 大學(xué)、北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)等國內(nèi) 外重點高校的學(xué)術(shù)交流與合作。成功 承辦了“全國第六屆 STS（科學(xué)、技術(shù) 與社會）學(xué)術(shù)研討會”、“臺灣海峽兩岸 科技教育創(chuàng)新論壇”、“第十二屆中國 科學(xué)技術(shù)協(xié)會年會分會”、“第二屆兩 岸區(qū)域發(fā)展論壇暨首屆兩岸博士生學(xué) 術(shù)交流論壇”（福州大學(xué)），“發(fā)展轉(zhuǎn)型 中的 STS 研究：全國科技與社會 （ STS）學(xué)術(shù)年會（2011）”（福州大學(xué)）等 全國性、國際性學(xué)術(shù)會議。同時，積極 支持教師赴境外進行學(xué)術(shù)交流，近年 來選送了20 多位教師到美國、英國、 德國、法國、希臘、瑞典、香港、臺灣等 參加國際會議或作訪問學(xué)者。師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化 整體素質(zhì)顯著提高學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、朝氣 蓬勃、銳意創(chuàng)新的師資隊伍。現(xiàn)有專 任教師36 人，其中“長江學(xué)者”特聘 教授1 人、國家杰出青年基金獲得者 1 人、“閩江學(xué)者”特聘教授2 人，博 士生導(dǎo)師8 人；學(xué)院建立以教授、博 士為核心的學(xué)術(shù)團隊群，其中教授 11 人，副教授15 人，正、副教授占教 師比例72.3% ；專任教師中具有博士 學(xué)位的教師20 人，占教師比例的 55.6% ；有12 名教師被聘任為福州大 學(xué)教學(xué)、科研關(guān)鍵崗，占教師比例的 33.3% ，90% 以上的教師畢業(yè)于國內(nèi) 外重點高校，平均年齡約38 歲。
　　有40 多人次的教師在教學(xué)、科 研和管理工作中受到校級以上表彰 獎勵，涌現(xiàn)出了校優(yōu)秀教師、校科研 新秀、校五四獎?wù)芦@得者，校教學(xué)名 師、校教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者、福建省“十 佳”輔導(dǎo)員、2010 年全國高校輔導(dǎo)員 年度人物提名獎（全國40 人）和入選 “福建省高校新世紀優(yōu)秀人才支持計 劃”、“福建省高校杰出青年人才培育 計劃”，“福建省社科優(yōu)秀成果獎”獲 得者，“國家杰出青年基金”獲獎?wù)叩?先進典型。黨建思政工作彰顯活力和諧校園景象喜人學(xué)院黨委認真按照《中國共產(chǎn)黨 普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的 規(guī)定，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“圍繞 中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為方 針，以深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展 觀、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，在黨 員中開展理想信念教育，在政工干部 中開展政德教育，在教師中開展師德 教育，在學(xué)生中開展誠信教育、感恩 教育和責(zé)任教育。
　　以教代會為基本形式的民主制 度建設(shè)在促進學(xué)院的改革與發(fā)展過 程中發(fā)揮了越來越重要的作用。黨 政工共建的“教工之家”工作取得驕 人的成績，文明學(xué)校建設(shè)不斷向深 度和廣度推進。2005 年院工會被評 為 “福州市教育工會優(yōu)秀小家”， 2009 年榮獲 “福州大學(xué)先進教工之 家”，2012 年榮獲 “福建省先進教職 工小家”榮譽稱號。2005 年以來，學(xué) 院連續(xù)蟬聯(lián) “福州大學(xué)文明學(xué)校建 設(shè)先進單位”。實驗室建設(shè)成效突出 示范效應(yīng)日益顯現(xiàn)學(xué)院抓住搬遷到新校區(qū)這一極 好契機，堅持高起點、高標準，建成了 公共管理綜合實驗室和公共管理案 例實驗室，總面積達245 平方米，設(shè) 備固定資產(chǎn)總值達200 余萬元。
　　實驗教學(xué)中心現(xiàn)有馬克威分析 系統(tǒng)、電子政務(wù)教學(xué)實踐平臺、客戶 關(guān)系管理教學(xué)系統(tǒng)、電子商務(wù)教學(xué)套 件、公務(wù)員考試培訓(xùn)軟件、案例分析 軟件以及人力資源教學(xué)模擬系統(tǒng)等 多個正版專業(yè)軟件。開設(shè)學(xué)院專業(yè)人 才培養(yǎng)計劃中系列課程相關(guān)實驗二 十余項，如信息管理與信息系統(tǒng)、行 政決策理論與方法、公共信息資源管 理系統(tǒng)、電子商務(wù)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、 計量經(jīng)濟學(xué)等。實驗室建設(shè)成效突 出，較好滿足了辦學(xué)需要，示范效應(yīng) 日益體現(xiàn)。