“黃教授，您肩膀上有只蟲(chóng)子！”
　　“別叫我黃教授，叫我黃老師?！?br>　　在一個(gè)燥熱的午后，記者開(kāi)始了與植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院黃俊斌教授的對(duì)話?！澳銈兙透译S便聊聊吧，我沒(méi)什么故事可寫(xiě)的。你們可以經(jīng)常到我的實(shí)驗(yàn)室坐坐、聊聊天、玩玩、培養(yǎng)興趣?！敝灰?jiàn)他輕輕地把小蟲(chóng)子趕走，可那小蟲(chóng)子似乎不死心，又飛到他的鍵盤(pán)上，他指著那小蟲(chóng)子用一口略不標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)道：“你們知道它是什么嗎？”
　　短短的午間小憩里，實(shí)驗(yàn)室里時(shí)常傳來(lái)黃俊斌爽朗的笑聲，言語(yǔ)之間親切撲面而至。
　　在同事眼里，黃俊斌是個(gè)典型的“工作狂”，即便是暑假，也經(jīng)常是晚上十點(diǎn)多才從植?？蒲袠亲呋丶?。
　　在學(xué)生眼里，黃俊斌亦扮演著“父親”的角色。
　　“他經(jīng)常說(shuō)我們就是他的孩子”，黃俊斌的一位研究生說(shuō)，“他總是以父親的角色來(lái)關(guān)心我們，而不是一位嚴(yán)師。他總是說(shuō)身心健康比科研重要，所以他經(jīng)常跟我們談?wù)勆钌系囊恍﹩?wèn)題?！痹谥脖？蒲袠?，黃俊斌很少待在自己固定的辦公室，反而經(jīng)常跑到隔壁研究生、博士生自習(xí)室這個(gè)不屬于自己的“專(zhuān)屬空間”，不僅詢問(wèn)科研課題的進(jìn)展，還聊些輕松的生活話題。在他的實(shí)驗(yàn)室里，一些研究生和博士生一直潛心學(xué)術(shù)，個(gè)人問(wèn)題還沒(méi)有解決，黃俊斌很是喜歡給他們“說(shuō)媒”。一位博士生笑著說(shuō)道：“黃老師可喜歡給我們說(shuō)媒了。他一在別的實(shí)驗(yàn)室里看到好的學(xué)生就往我們實(shí)驗(yàn)室介紹，希望好的研究生、博士生能夠成為他的‘女婿’。我覺(jué)得他特可愛(ài)。”
　　回到家里，黃俊斌又扮演起丈夫和父親的角色，但時(shí)?！邦櫞耸П恕薄?br>　　今年六月，黃俊斌的女兒參加高考。恰逢酷暑，考點(diǎn)門(mén)口站滿了焦灼等候的家長(zhǎng)，但卻找不到黃俊斌的身影。這天，國(guó)外老師來(lái)植科院病理教研室進(jìn)行交流。黃俊斌為了讓自己博士生所做的研究得到國(guó)外老師的指導(dǎo)和認(rèn)可，為了讓自己的學(xué)生不至于太緊張，他一直陪在他們的身旁鼓勵(lì)他們，直到當(dāng)晚七點(diǎn)。而那時(shí)，黃俊斌的女兒已經(jīng)結(jié)束了一天的考試，正在準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試。
　　作為植保1002班的“教授班主任”，黃俊斌也傾注了不少心血。最初的班主任出國(guó)進(jìn)修，將這個(gè)年輕的“90后”班級(jí)“托付”給“60后”教授。
　　每次班會(huì)，但凡邀請(qǐng)黃俊斌，他都會(huì)到場(chǎng)。陳龍娃說(shuō)，黃老師很平易近人?！耙淮挝覀?nèi)ゾ鄄?，黃老師就提了一箱勁酒來(lái)，還說(shuō)要請(qǐng)我們?nèi)喑燥?。班上同學(xué)都覺(jué)得他和藹可親?！?br>　　此前陳龍娃因氣胸疾病住院，黃俊斌拉著姜道宏和李國(guó)慶教授一起去醫(yī)院看他?！八麄兣踔皇▉?lái)看我，那還是我人生中第一次收到花，當(dāng)時(shí)可激動(dòng)了。感覺(jué)他們都好可親?！标慅埻奕缡钦f(shuō)道，“他們來(lái)看我，我的病都好得快了。真的是很感動(dòng)。”
　　對(duì)待學(xué)生的細(xì)心，不僅體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，也能從教學(xué)上窺見(jiàn)一二。
　　“不同的學(xué)生區(qū)分對(duì)待，而關(guān)心卻不變?！眲⒂衙肥屈S俊斌的2010級(jí)研究生。她在大二的時(shí)候申請(qǐng)了黃俊斌的SRF創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，但是沒(méi)有申請(qǐng)下來(lái)。他們團(tuán)隊(duì)找到了黃俊斌，跟他說(shuō)明了情況，得到了他的鼓勵(lì)和幫助。在大二暑期實(shí)踐中，黃俊斌還推薦其團(tuán)隊(duì)去咸寧實(shí)習(xí)；在咸寧有了黃俊斌的推薦他們得到了很好的照顧也學(xué)會(huì)了很多東西。而劉友梅在大四也順利得到了保研的機(jī)會(huì)，之所以選擇黃俊斌作為自己的導(dǎo)師，劉友梅說(shuō)，“不僅是因?yàn)橄矚g黃老師的研究方向，更是因?yàn)橄矚g他這樣平易近人、體貼關(guān)懷的好老師?！?br>　　“只要他們有什么困難找他，黃老師都會(huì)盡力去幫助?！眲⒂衙氛f(shuō)，黃俊斌老師把植科院所有的學(xué)生都看做自己的學(xué)生，甚至全華農(nóng)的學(xué)生都看做自己的學(xué)生。